1、评估党课质效专题发言评估党课质效专题发言如何对党课质效进行科学评估，需考虑多方面因素，关键要素是看“三本帐，就是从以下三方面来考量党课质效。一、评估党课质效首看“文稿帐党课是针对党员的教育，是教育就要遵循教学规律。上课需备课，备课就应落实到“讲义“讲稿上。当然，党课教育中，也不排除直接口述“革命史“奋斗史的经历回忆、经验教学。这种方式或许拿不出全面的文字稿件，但假设要讲好应该是认真打了“腹稿，提前做好故事排列或人物组合的，再好点可能也会简要写写讲述提纲的。一般讲党课总要准备讲课文稿的。“剧本是一剧之本，是剧目最重要的根底和灵魂所在。党课讲稿的重要性与此有同等效果。“党课姓党，不姓其他，这是党课
2、讲稿的根本要求。实践中遇到一些“好稿子，讲理念理论通俗易懂，讲先进事迹生动感人，可讲稿通篇不见“党的理论政策，讲稿里主人翁只字不提“党的认识和作用，嫣然一篇“此曲只应天上有的理论或文艺佳作。不能否认这种“好稿子的文学性、艺术性，但与党课讲稿的政治性、教育性比较，那么还有一定距离。党课讲稿也有不合时宜的“表现形式，有的党课讲稿简单以“重视党建启领“盖帽，剩下的多半篇都是工作汇报和安排；有的党课讲稿干脆照搬照读“领导讲话或“文件通报，把学习内容当做“讲党课；有的党课讲稿“图省事，复制粘贴其他地方“好事好文，与所在党组织党员教育“风马牛不相及，这些都是极不负责任的稿子，也是不受党员欢迎的稿子，应当杜
3、绝“浪费党课珍贵时间。好的党课讲稿，要善于从党章党规中找依据，从习近平总书记系列重要讲话中悟出精神和力量源泉，从党课人物事迹所言所行中表达党员权利与义务；好的党课讲稿，要字里行间充满党言党语，时时刻刻彰显“在党爱党、在党言党、在党为党情怀；好的党课讲稿，要坚持实事求是，善于联系实际，应针对党员思想和工作实际，回应普遍关心的问题，努力解决党组织和党员中存在的突出问题，实现“讲党课使党员受教育的目的。追求党课讲稿高质量，还要统筹考虑讲课人、听课党员根本思想认识和整体素质，努力提升党课教育的针对性有效性。二、评估党课质效要看“讲授帐高质量的党课讲稿是上好党课的根本保障，有了好讲稿还要讲授好，党课才能
4、呈现总体水平和效果。假设要讲授好党课，要注意把握这些内容：选择好的党课讲授人，除了党内法规明文规定的党课具体讲授人外，如“党员领导干部应当定期为基层党员讲党课，党委（党组）书记每年至少讲 1 次党课等，要努力从熟悉的优秀党校教师、先进模范人物、党务工作者、专家学者、实用技术人才、离退休干部等人员中选聘党课讲授人，根据党支部实际情况，适时邀请相关党课讲授人讲授党课。要抓好党课讲授人的开掘培养，党组织书记、党员领导干部固然应该参加讲党课专题党务业务知识技能培训，让其普遍成为讲党课的“行家里手；还要注重身边人讲身边事、身边事教育身边人，大力培养党支部党员中身正风清、脱贫致富、调解矛盾等各方面表现突出
5、的佼佼者来讲党课，增强党课吸引力感染力。要灵活运用党课讲授方式，党课以讲座式为主，根据会议室、红色教育基地、生产车间、田间地头等不同场所，可以采取情景式、访谈式等不同讲授方式，以实现更好的授课效果。要因人而异使用党课讲授语言，根据不同领域党员特点，选择党员能够听懂、方便理解、容易接受的语言和历史故事、身边典范等来阐释，增强党课语言的趣味性吸引力。当前无论使用何种讲授方式、何种讲授语言，都应学会发挥网络多媒体音视频资料等优势作用，附之以适当的 PPT、VCR、H5 等多媒体形式，丰富党课内容，增强党课视听效果。三、评估党课质效要看“受益帐评价党课质量优劣，首先着眼是否完成组织需要的政治理论教育、
6、党章党纪教育、党的宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育等党员教育根本任务，再要将党课教育的落脚点聚焦到党员受教育上来。党员受党课教育是否达标，要从“四个合格上来衡量，即看党员是否做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，要看党员是否到达讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的标准。党员受党课教育的又一表达，就是看党员是否锤炼了党性、提升了能力、增强了本领，在政治上思想上行动上真正与党中央始终保持高度一致，在生活上工作上作风上始终能够围绕中心大局奉献效劳。党员受党课教育的更高要求，就是要充分发挥党员的先锋模范作用，做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来，真正使每名党员都成为一面鲜红的旗帜。很想和别人分享下我的感受。
