1、2023学年度临沂市莒南县第一学期七年级阶段性质量检测历史试卷一、单项选择题百万年的岁月悄然逝去，人类从荒蛮中一步步走来，探究远古的秘密，印证人类不断前进的足迹，完成13题。1请你观察“北京人追逐野兽图，从此图中提炼的历史信息是A北京人分布地区广 B北京人开始农耕生活C北京人已有爱美之心 D北京人已经会使用火2中国农耕文化源远流长，追根溯源，黄河流域和长江流域原始农耕文明的典型代表分别是陕西西安半坡村浙江余姚河姆渡村安徽凤阳小岗村北京西南周口店A B C D3“考古发现该遗址保存有干栏式房屋痕迹，上住人下养畜，通风防潮，这是建筑学上的一个重大成就。与这段文字对应的图片是古代神话和传说在某种程度
2、上弥补了远古蛮荒时代的空白。据此答复45题。4“务农桑，筑称室，初定家邦；创文字，造舟车，走出洪荒；巍巍先祖功德，绵绵万世流芳。孙中山先生的这篇祭文是写给传说中的A炎帝 B蚩尤 C黄帝 D禹5禅让制是传说中原始社会民主推选首领的制度。传说中最后一位通过禅让制产生的部落首领是A尧 B舜 C禹 D黄帝“得民心者得天下，这已经是千百年来经过不断得到验证的真理。据此答复67题。6发出“吾悔不遂杀汤于夏台，使至此哀叹的国王是A夏桀 B周厉王 C周幽王 D商纣王7在秦朝时期。流行这样一句童谣“阿房，阿房，亡始皇。这句童谣暗指A秦朝滥用民力，民怨沸腾 B阿房将发动起义灭亡秦朝C秦朝刑法残酷，社会动乱 D秦始
3、皇将葬于阿房宫东周列国志一书写的是西周结束至秦统一六国包括春秋、战国五百多年间的历史故事。据此答复810题。8小说通过丰富而生动的故事情节，赞扬了从善如流、赏罚严明、胸怀大度的王侯和忠贞、有勇有谋的将相，也赞扬了那些见义勇为、机智果敢的豪侠。以下人物中可能出现在该书中的是周武王齐桓公晋文公商鞅A B C D9以下内容为此书中的章回目录，按时间顺序排列正确的一项为哪一项犬戎主大闹镐京，周平王东迁洛邑褒人赎罪献美女，幽王烽火戏诸侯卫懿公好鹤亡国，齐桓公兴兵伐楚楚庄王纳谏复陈，晋景公出师救郑A B C D10“说秦君卫鞅变法，辞鬼谷孙膑下山此目录中的“秦君和“卫鞅分别指的是A秦始皇、李斯B秦孝公、李
4、斯 C秦始皇、商鞅 D秦孝公、商鞅生产工具的不断改良是社会开展的重大推动力，也是人类文明不断进步的标志。据此答复1112题。11以下是小明对古代生产劳作情景的想象，错误的一项为哪一项A北京人在用打制的石器挖掘植物的根茎B河姆渡原始居民在用磨制的石刀收割水稻C商朝的奴隶正在用铁制的锄在田间锄草D西周时的奴隶在用青铜制作的铲整理田地12春秋战国时期，土地的使用率和农作物产量显著提高。这种变化直接得益于磨制石器取代打制石器青铜工具的创造与应用铁农具的出现和推广牛耕技术的运用A B C D中华民族是一个善于创造和创造的民族，是一个不断进取的民族，我们的祖先用聪颖的智慧给后人留下了许多珍贵的文化遗产。据
5、此答复1314题。13以下对我国人民创造创造的表达错误的一项为哪一项A河姆渡原始居民会制作彩陶B商朝时期，就能烧制青瓷C战国时期，人们就测定出一年24个节气D扁鹊总结的望、闻、问、切四诊法一直被中医沿用142023年汶川地震，使“天府之国文物和遗址遭受一定程度的破坏，其中涉及到三星堆博物馆都江堰遗址殷墟遗址随州编钟A B C D“孔孟之道，博大精深；老庄哲理，智慧超人。我国古代思想家智慧的思想火花，影响着几千年的华夏文明。据此答复1516题。15明罗贯中三国演义第六十回：“松闻曹丞相文不明孔孟之道，武不达孙吴之机。这里的“孔孟之道指的是A儒家思想 B道家思想 C墨家思想 D法家思想16土地荒漠
6、化，是因为人类过渡放牧、乱砍乱伐、破坏植被等不注意保护生态环境的行为所造成的。以下思想家中，认为要持续利用自然资源的是A孔子 B孟子 C老子 D庄子简单的示意图可以帮助我们更加有效的掌握历史知识。据此答复1718题。17为了方便记忆，小明画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是A禅让制 B分封制 C等级制 D世袭制18制作年代尺，可以更有效的记忆时间，下面是小明制作的夏、商、周时一条年代尺。其中残缺局部的内容是A盘庚迁殷 B牧野之战 C国人暴动 D西周灭亡19国务院关于修改全国年节及纪念日放假方法的决定，将从2008年1月1日起施行。决定规定：全体公民放假的节日包括“端午节，放假1天农历端午当
7、日。端午节与以下哪位人物的关系最密切？A屈原 B孔子 C庄子 D老子20秦灭六国绝非偶然，实力所致。以下哪些事件在不同程度上增强了秦国的实力并为秦朝建立奠定了根底？长平之战李冰修筑都江堰商鞅变法修筑长城A B C D二、非选择题21看图答题。1司母戊鼎制作于哪个朝代？司母戊鼎有何特点？2众多人物共同劳动的繁忙场面说明了什么？3司母戊鼎是古代劳动人民智慧的结晶。还有其他哪些成果也充分展现了古代劳动人民的聪明才智？至少两项22阅读以下材料。材料一：“管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵。与俗同好恶。史记材料二：“有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业，耕织致粟
8、帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。史记请答复：1请概述材料中的两次改革的内容。2比拟这两次改革，材料二中的改革对社会开展产生了怎样的影响？3这两次改革都起到怎么样的作用？结合作用谈一谈改革所带给你的启示。23综合探究：“和谐是人类开展的追求之一。从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史开展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素：根据提示。完成以下探究任务。步骤一：走进历史，了解“和谐内容。1人与人的和谐：请列举出这一段时间里出现的三对和谐的君臣。2人与自然的和谐：战国时期我国历法上取得的重大成就是什么？战国时期修筑的重大水利工程是什么？步骤二：反思历史，认识不“和谐音符请根据提示，请各举两例说明各种不和谐的历史现象。1统治的不和谐：_。2诸侯国之间的不和谐：_。步骤三：关注现实，为“和谐开展献策1在我国构建和谐社会的过程中有哪些不和谐的音符？说出两项即可2根据这一段历史的学习，你认为如何才能构建和谐社会？说出两点即可
