1、高二历史第一学期教学参考方案一、所教班级根本情况 本学期我担任高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学，其中9、10班和11班为文科班，文科的学生学习历史的目的是争取高考中得高分。1班和2班为理科班。他们学习历史的目的是通过明年的学业水平测试。本年级是实行新课改的年级，使用人教社新教材，。其中文科班，每周四节课，本期教学任务为完成必修三，局部选修一的新课教学内容，理科班，每周两节课，本学期教学任务为历史必修三。 二、教学目的及措施 必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术开展的历史，包括中国的和外国的。涉及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容不是非常容易掌握的，也不好理解。 首先：在
2、教学中，全面贯彻素养教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，构成正确的人生观和价值观。 其次：以夯实根底知识为根本，以培养学生的历史思维才能为重点，充分发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好地习惯新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目的，本期工作主要采取措施如下： 1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果。详细讲：1、端正教学指导思想，树立正确的教学观。关于老师的要求：做一个导师，在知识传授、思想交流、才能培养等各方面都要积极正面的
3、引导学生，同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨，更新本人的知识构造，提高本身的专业素养。针对学生，留意：充分发挥学生的主体地位，在传授根底知识的同时，强化学生才能的培养，尤其是要培养学生学会考虑，学会正确而全面的对待和处理历史咨询题；把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、开展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会吸收；加强历史学习根底，要求充分掌握教材根底知识，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用才能。理科学生要求掌握以课程标准为核心的根本历史内容。狠抓学风建立，治理好本人的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯。2、注重常规工作，保证教学的顺利开展。坚持备课
4、，做到每课都备好重点难点，认识学情，寻找打破点；认真预备好每一个教案或课件；课堂教学难易适当，突出重点，多展开师生互动；作业是稳固提高学生学习的重要手段，积极对作业进展批阅，做到每个单元一阅，并对每一课学生出现的疑难作讲解。文科的教学内容会深化详细些，而理科的只是掌握根本的事实，因此在教学时间上也是有区别的，3、加强教学研究与讨论：、积极进展课堂教学探究，探究高效的教学形式。常规教学在稳固根底的同时强化历史的思辨才能，训练学生多角度多联络地对待咨询题，习题讲评那么从审题入手，把握解题规律。、积极进展现代技术环境下的历史教学探究，课堂教学积极借助多媒体手段，充分借助网络丰富知识与题库。、加强对学
5、生的学习指导，在如何学，如何进展知识的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。 2、坚持集体备课 高二年级有三位老师同代历史学科，为保证进度和教学内容得一致性，我们商量决定每周进展一次集体备课，同时也要为备课组献计献策，共同搞好教学工作。 3、关于考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。 4、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练材料学法大视野；老师平时加强监视，按时、按要求修改好作业。 良好的开端是成功的一半，缜密的打算和认确实教学必将收到非常好的效果！拭目以待吧！四、教学内容与进度安排周次起止时间教学内容18.30
6、-9.5第1课 ，第2课29.6-9.12第3课，开学典礼和合唱耽误39.13-9.19第4课，单元测试，试卷分析49.20-9.26第5课，第6课59.27-10.3第7课，第二单元测试及试卷讲解，610.4-10.10国庆长假710.11-10.17第8课，第9课，810.18-10.24第10课，探究活动课关于传统文化910.25-10.31第三单元测试及试卷讲解，第11课1011.1-11.7第12，13课1111.8-11.14第四单元测试及试卷讲解，第14课1211.15-11.21第15课，第五单元测试及试卷讲解1311.22-11.28第16，17课1411.29-12.5第18课，第六单元测试及试卷讲解1512.6-12.12第19，20，21课1612.13-12.19第22，23，24课1712.20-12.26第七，八单元测试及试卷讲解1812.27-01.2选修1：第一单元1901.3-01.9选修1：第二单元2022.10-01.16选修1：第三单元2101.17-1.23选修1：第四单元2201.24-01.30选修1：第五单元2301.31-02.6必修3的总复习，期终考试，放假
