1、人民公安大学生入党自我鉴定【大学生入党自我鉴定一】 本人xx，中山大学2023级行政管理专业学生。今天借着这份自我鉴定，既是向党组织作汇报，也是对我以往努力的总结和今后努力的鞭策。2023年10月，带着初入大学的兴奋和对中国共产党深深的向往，我真诚地向党组织递交了入党申请书，决心按照一个共产党人的要求严格要求自己，积极向党组织靠拢。这半年内来，我一方面积极参加党课学习，经常向党组织作思想汇报，另一方面努力学习专业知识及人生哲学，在思想的洗礼，知识的陶冶，以及人格的塑造上都取得了一定成绩。现将本人成长履历概括向党组织汇报如下：首先是思想的洗礼。我生长在一个党员家庭中，爷爷奶奶都是荣耀的老党员，把
2、自己毕生的精力都奉献给了共产主义事业。我的父亲在部队入了党，在转业之后依然严格地按照一个共产党员的标准在各个方面严格要求自己。在祖父二辈的思想教育和人格熏陶中，我自幼就有了对中国共产党崇拜敬仰之情愫。回忆二十世纪跌宕起伏的百年风云，在世界上一些国家政党其兴也忽焉，其亡也忽焉的同时，中国共产党却取得了举世瞩目的丰功伟绩，从新民主主义革命到社会主义革命，从现代化建设到改革开放，从马列主义毛xx思想邓xx理论到三个代表的指导思想，八十多年的峥嵘岁月和光辉业绩，如同一幅逶迤而又气势磅礴，雄浑而又绚丽多彩的画卷，展现在世人面前。因此，在我自小的概念中，中国共产党是先锋队，忠实代表，领导核心，是一个伟大、
3、荣耀、正确的党，在递交了入党申请书，参加了党课学习之后，我对党的认识上了一个新台阶，从而更全面更透彻更理性地看待我们的党。通过对xx的进一步学习，我对党的历史和现状也有了更客观的看待和初步的思索。通过对烈士陵园参观瞻仰缅怀，我对党浴血奋斗的革命历史和党员舍身就义的革命信仰感同身受;通过观看优秀影片生死抉择，我对当前党员中的xx现象有了客观清醒的认识，也增强了对党惩罚xx决心的信任;通过党课学习，我对党的政策和理论尤其是三个代表的指导思想有了深刻的学习和领悟，对党的历史有了全面的了解，对党的现状和未来有了理性认识;通过潜心研读党的十六大报告以及有关重要文献，贯彻学习了党在新时期全面建设小康社会的
4、奋斗目标和与时俱进的指导思想，我认识到我们的党不仅是一个具有光辉历史的党，更是一个锐意进取，勇于创新，不断结合新的实践，把自己的思想政治建设推向新境界的政党，从而增强了党领导人民实现新世纪宏伟蓝图的信念，也更增强了我积极申请入党，争取入党的决心。其次是知识的陶冶。成为一名合格的共产党员，除了在思想上，行动上入党以外，还要求在能力上入党。新世纪赋予了共产党人新的历史使命，从解放和开展生产力的社会主义本质提出到全面建设小康社会的奋斗目标的号召，在这个变革和开展的时代里，知识无疑将是共产党人承担历史责任，履行历史使命的重要法宝，也更是入党积极分子完善自身的重要途径。在半年来，我把更多的时间和经历投入
5、到专业知识技能的汲取上，从课堂的授课到课后的读书自学，从专业书本到课外读物，我都投之以最大的兴趣和毅力，并在第一学期的期末考试中取得了很好的成绩，各科学分平均绩点在3.9以上。通过对政治根底理论的学习，我一方面深刻体会了老一辈共产党人创业的艰辛，一方面也看到了转型中的中国社会所面临的许多问题，我相信在共产党的领导下这些问题可以得到妥当的解决，并愿意为此奉献自己的力量，为中国社会的建构，为中国经济的理性筹划，为中国的富强奉献自己的毕生精力。最后是人格的塑造。2023年新年伊始，中山大学黄达人校长在南风窗首语：愿天下学者，均秉持良知，不随波逐流，以独立之精神，自由之思想，允公允能，厚德自强，止于至
6、善，校长警戒之教诲铭记在心，我回忆起刚踏入中大校门时黄校长同样以学会做人为主题为我们授以大学里的第一课，于是人格的塑造也就成为了大学生活中求学的另一重要目标。此外，完善人格的塑造对于共产党人更是不可或缺的特质，数不清的革命烈士用他们的鲜血生命以及不为时光所湮没的光辉事迹奠定了今天共产党人的行为楷模，新世纪党的事业未必需要共产党人浴血牺牲，但却同样需要健康与完善的人格。这半年来我在挫折与困难中培养自己独立坚强的个性，在学习中锻炼自己的毅力和品质，在人际关系中坚持以诚待人的理念，以求自身人格塑造的不断完善。人无完人，我在追求自我完善的过程中，虽然在上述三方面有所成长成熟，但也仍然存在各方面的缺乏与
7、缺陷。比方(根据本人实际填上)以上是我对自己学习生活方面的自我鉴定与总结，收获与缺乏并存，我将在今后的生活与学习中继续总结经验，在党组织的培养和帮助下，发扬优点，摒弃缺点，为争取早日成为一名合格党员而努力奋斗，不辜负党组织的期望。 【大学生入党自我鉴定二】 本人xxx，性别男，汉族人，籍贯河南xx。现系河南省xx市xx高级中学09届应届毕业生，攻读中国人民公安大学。家庭成员父亲xxx，母亲xxx，哥哥xxx，均为政治背景清晰的普通群众。我于1987年5月21日出生于豫东一个普通的农民家庭，我的成长到目前为止，就是从校门走入新的校门。1997年，我进入了小学。开始了我的寻梦之旅!在这个乡村小学里
8、，我渐渐感知了知识的海洋是广瀚的，也是有趣的。在这里，除了学习文化知识外，我还极好地开展了德志等方面。荣耀地参加了中国少先队，系上了鲜艳的红领巾。入队宣誓时的情景至今还经常闪现在眼前，高举起小拳头，准备着，时刻准备着的誓言不时在耳畔回荡。从那以后，我担任了班级学委、少先队大队长的职务，由于表现突出，被评为红花少年、优秀干部、三好学生等。在老师的培养下，加上我自身的努力，2023年，我以优异的成绩考入xxx第二初级中学。 2023年9月升入初中以后，随着思想品德课的学习，我对中国共产党有了初步的了解。初一时，我宣誓参加了中国共青团，成为一名中国共青团员。中国共产主义青年团是广阔青年在实践中学习共
9、产主义的学校，在那里我加强了对党的认识。从那时起，参加中国共产党的想法在我头脑中慢慢地萌发了，同时我也了解到，想参加中国共产党不是简单的口号，也不只是思想上的认识，更重要的是在实际行动中，在点点滴滴中帮助他人，时时、事事、处处维护党和人民的利益。初中三年，我学习刻苦努力，争当优秀，在班里一直担任班干部的职务，在平时学习和生活中，努力帮助同学，关心集体，积极参加各种活动。 2023年9月，我以优异成绩考入我梦寐以求的xx市回民高级中学。刚上高中，班主任老师就向我们讲，在这一阶段，人的思想观念、政治信仰，都将逐步形成。这些话对我的启发很大。我觉得在高中期间认真学习文化知识固然重要，但政治学习也不能
10、无视。我利用课余时间学习、翻阅了一些有关青年健康成长的资料，还读过共产党宣言。使我对共产主义有了初步认识，再联系平常在报纸上、电视中看到的共产党员光明磊落、无私奉献的精神与舍己救人的当代大学生、青年党员张华的英雄串迹后，在我心中泛起了波澜在高中时，虽然学习生活十分紧张，但我作为一名要求进步的青年学生，仍然用十分珍贵的时间去认真领会党的方针、政策，关心国家大事，学习政治知识，使自己的政治素质有了较大提高。与周围几位志同道合的同学一起组织了学xx小组，参加了一些关于党的教育和学习活动，也利用课外时间读了一些书籍，从而加深了自己对共产主义和中国共产党的认识和理解，并逐渐树立了正确的人生观和价值观。高
11、中是青年学生世界观形成和确立的重要阶段。有一次，学校组织大家观看电影焦裕禄，兰考县县委书记，年仅40岁的共产党员焦裕禄为了人民病倒在工作岗位上，他常年穿的是打着补丁的衣服,一件旧大衣成了他御寒的唯一之物。他严于律己,克己奉公,吃的是窝窝头,小咸菜。在下乡救灾治涝的数月艰苦奔波中,总是自备干粮,手拿雨伞,和群众一起战洪水,探流沙,查风口。他坚持生活在群众之中,和群众同甘共苦,哪里最艰苦,哪里就有他的身影。他一心为公,一心为民,唯独没有自己。看过电影之后，我的心情久久不能平静，焦裕禄的优秀共产党员的光辉形象和鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质深深震撼了我，什么是共产党员共产党员就意味着永远把人民利益看得
12、高于一切!正是焦裕禄的感人事迹使我对共产党这个优秀的组织产生了由衷的向往。 这更坚决了我要参加中国共产党的决心! 2023年6月从回中毕业，即将进入中国人民公安大学学习。在这里，交了入党申请书。要成为入党积极分子后，我从思想和行动上更加严格求自己，向优秀的党员同志看齐，听了优秀党员的演讲以及与同学们的相互帮助，增进了我对党的认识，拉近了我和党的距离。同时我也知道，我对党的认识仍较浅薄，需要不断学习与锻炼来提高自己。我们的党是工人阶级的先锋队，是具有铁的纪律的政党，它的宗旨是全心全意为人民效劳，这样的政党，前途一定是光明的。只有中国共产党，才能救中国，才能开展中国，才能振兴中华。党的事业是全人类
13、最伟大的事业，它要求有最优秀的人才参加并投身到社会主义建设中来。了解了党的思想路线等后我对党的前途更加充满信心，更加坚决了我加人中国共产党的信念和为之奋斗终身的决心，我的思想比以前更加成熟了，对党的认识也有了较大的飞跃。在今后的学习中，我会继续以党员的标准严格要求自己，努力克服自己的弱点和缺点，不断的提高自己。继续加强理论知识的学习，同时理论联系实际，关心国内外大事，关注党和政府的重大方针和政策，同时分清是非，正确认识各种社会现象。树立正确的人生观和价值观，积极乐观地对待生活;抱着谦虚谨慎的学习态度，不断完善自我。向身边优秀的同志、优秀的党员看齐，以高标准来要求自己的一言一行。坚持不以善小而不为，不以恶小而为之，从小事做起，从点滴中努力。除了严格要求自己、为他人效劳以外，还要用自己的言行去影响他人，带动大家来关心国家、集体和他人的利益。同时，接受党员和群众的监督，先从思想上入党，进而从组织上入党。请党组织在实践中考验我。此致敬礼此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
