1、2023年中学实施素养教育督导评价意见 山盆镇素养教育督导办组织有关人员于2023年10月27日对你校实施素养教育工作进行督导评估。评估组通过听取汇报、查阅资料、实地查看、问卷调查、召开座谈会等形式，广泛采集信息，进行了较为全面的督导评估，确定你校为合格等次，现将督导评估意见反应如下： 一、主要成果与经验 1、学校办学目标较明确，素养教育意识较强。 学校领导班子成员年青有为，团结协作，开拓进取，努力发挥班子成员在老师中的带头作用，全体老师敬业奉献、乐观向上。学校认真推行素养教育，制定实施素养教育工作方案，提出以“培育良好习惯为主题的素养教育目标体系，确立“以人为本、德育为首、教学为主、依法治校
2、、全面育人的办学思路。开展“评每月之星，促素养教育评比活动，为全体同学树立健康向上的学习典范，是一种很好的素养教育实践。学校创办以来，各项工作有序开展，管理逐步标准，教育教学质量稳步提升，取得确定成果。 2、抓师德师能，努力提高老师队伍素养。 学校领导班子充分生疏到老师队伍建设的重要性，乐观引导老师将个人奋斗目标主动融入学校进展目标，将生活需求、家庭幸福与专业成长、价值实现和人生追求联系起来，乐观推行民主管理和民主决策制度，学校重大决策交由教代会争辩确定，进一步强化老师的仆人翁意识。学校乐观开展校本培训，针对老师队伍年轻、教学经验和教科研力量缺乏的现状，开展校内、校际间的学习沟通活动，狠抓青年
3、老师的培训培育工作，制定老师队伍建设三年规划和青年老师专业成长规划，要求新老师一年适应、二年上路、三年成熟。在建立老师自评、互评、同学家长参评、考核组综合评估机制的根底上，突出开展以学评教活动，对老师的教学态度、力量、方法、效果、作业批改、辅导等进行评价，学校对满足率低于75%的老师进行个别谈话，关心他们对状况进行分析，查找缺乏的地方，制定今后的整改措施，有力地促进老师教育观念的转变、教学方法的改良，评价的结果作为老师学年考核、奖惩、评优评先的依据，转变以往评价较片面、不够客观、时效性不强的状况，进一步提高老师的整体素养。 3、重针对性、实效性、德育工作成效显著。 学校重视加强对德育工作的领导
4、，制度健全，管理标准，德育工作的系列活动富有新意。重视德育队伍的培训工作，制订班主任月评比制度，坚持班主任例会制度和同学干部例会制度，乐观组织同学开展社会实践活动。加强团队工作，成立由团员组成的国旗班，进行升国旗仪式，进行国旗下讲话，加强爱国主义教育，校内里“讲文明、讲礼貌蔚然成风，德育工作取得显著成效。 4、重视体育和心理健康教育，提高同学综合素养。 学校认真贯彻执行?学校体育工作条例?，成立了体育卫生工作领导小组，有体育教学工作规划，上好体育课，学校依据实际每学年组织一次学校运动会，学校重视同学的心理健康教育，开展班主任心理健康教育辅导培训，面对师生进行经常性的心理健康指导与效劳，开展同学
5、心理健康教育工作，促进同学身心健康成长。 5、重视教学常规管理，教学质量稳步提高。 学校能以提高教学质量为目标，加强教学常规管理。一是落实常规教研，建立教研组、备课组工作考核制度，把教学常规与教研要求整合，对各教研组、备课组进行考核，有效促进了老师特殊是青年老师业务水平的提高。二是重视专题教研，鼓舞老师参与并承办各种公开教学活动，通过落实听评课制度、强化教学反思，收集汇编老师优秀、成功教学个案、教育教学论文，引导老师准时总结教学经验，发扬优点、改良缺乏、促进其快速成长。三是重视争辩性学习活动，加强老师争辩性学习活动的培训，结合学科特点供给课题给同学，指导同学开展争辩性学习活动，提高宽敞同学合作
6、、探究的学习力量，进一步培育同学创新意识。四是培优扶差并重，面对全体同学，实行“抓两头、促中间，抓全面、促进展，加强同学学法指导和学法经验沟通，重视同学创新力量和实践力量的培育，乐观开展学科爱好小组活动，丰富其次课堂内容，为同学的主动学习和自主进展供给了宽敞的空间。两年来，中考也取得好成果。 二、问题与建议 一留意办学经验的总结，确立更高远的进展目标，引领学校更好进展 1、留意总结，明确定位，引领进展 思路确定出路，眼界确定高度。学校如何取得质与量的均衡进展，进一步满足人民群众对优质教育的需求，如何发挥示范辐射带动作用，应成为今后追求的目标。经过前几年的快速进展，学校已走上了一个较高的平台，如
7、何在这个平台上谋求更好更快的进展，提升学校的办学内涵和品尝，关键在于学校要对办学理念、育人目标进行全方位的文化思考，从文化管理的高度来明确学校定位，确立高远的进展目标，引领进展。 2、正确处理好继承、引进和创新的关系 学校领导班子要在继承的根底上引进先进学校的一些做法，加以改造、提升，扬长补短，到达创新进展的目的，值得探究。在检查中觉察学校有明显的应付痕迹,很多方案、材料是泊来品，还没来得及消化。期望学校要进一步提高生疏，以评促建，利用好各种迎检的时机，对学校工作进行反思、总结、整改、补强，以推动学校更快更好地进展。建议回忆学校的进展历程，总结成功经验，提炼学校精神，查找缺乏和问题，征集解决问
8、题的方法，依据学校的办学理念和进展目标，科学论证，形成学校进展的新思路，不断完善提升学校管理水平。 二加强校本研训，强化自我进展意识，促进老师的专业进展 1、加强校本培训 随着学校办学规模的不断扩大，师资进展不均衡的问题成为困扰学校进展的一个重大问题。学校要加大校本的培训力度，进行课程改革相关内容、上级有关新标准、新要求等的培训，开阔老师的视野。学校要整合老师队伍建设进展规划，对老师专业成长实施分层达标管理，建立相应的老师专业达标的指导、检查、监督、奖惩机制，结合新老师的培训、骨干老师与学科带头人的选拔培育，引导老师查找自己的缺乏，明确努力的方向，引导老师制定自我进展规划，增加自我进展意识，促
9、进每位老师在不同的层次、不同的阶段提升综合素养。 2、做实校本教研 学校中青年老师多，有朝气，有潜力，但教学争辩经验相对缺乏。调动与激发老师自我进展意识，关键就要搭建进展平台，落实校本教研。首先是加强常规教研，提高教研组、备课组活动的实效性，落实教学反思。其次是加强专题教研，落实同伴互助。特殊要做实课改宣扬周、公开教学活动、教学大比武等活动。三是要加强课题争辩，借助专家指导，落实专业引领。 3、着力提高课堂效率 课堂是一切教学的载体，提高课堂教学效率应是我们永久的主题。首先要落实集体备课，提高教学设计的针对性，只有经过细心的设计才能有课堂效益的最大化。其次要强化课堂教学监控，学校领导要经常性深
10、化课堂听课，同时要落实老师听课制度，加强对每一位老师平常教学状况的监控，而不是到期中期末才进行质量监控。三是要改革评价制度，建立促进老师进展的过程性评价，如老师互评、同学评教、领导评教等，引导老师在平常下苦功，在课堂教学上下苦功，促进学校教学质量的提升。 三深化课程改革、精细学校管理，促进学校办学内涵的跃升 1、严格执行省颁课程规划，开足、开齐课程，特殊是各班级要开设好体、音、美课，标准开好争辩性学习、劳动技术课和校本课程，提高社会实践与社区效劳、信息技术教育的实效性；落实同学其次课堂爱好小组和课外体育熬炼，保证同学每天熬炼一小时。重视爱好小组的过程性指导。 2、要进一步完善学校规章制度，真正落实以科学的制度管理人；加强学校资产的管理，更新完善教育教学设备，抓好提升和体系建设并加以落实，引导老师充分运用现代化设备挂念教学，优化课堂教学，提高教学质量。第三要强化中层管理队伍的建设，配齐人员强化职责，一来为宽敞优秀的青年老师供给呈现才华的舞台，二来可以发挥更多人的才智和精力，精细学校管理。 依据评估团对各项素养教育指标进行量化积分，丁村中学实施素养教育工作综合评价为合格学校。期望学校认真对存在的问题进行争辩，制定整改措施加以整改。 镇素养教育督导办 2023年10月27日 7
