1、教学工作参考总结-年度大班英语教学工作参考总结篇一：2023学年度高二英语教学及班主任工作总结本人本学期担任高二文，理班的英语教学工作，同时兼任高二理班的班主任。依照学期初制定的教学，教育治理工作方案，现已根本完成预期的目的。这学期以来，在教学工作中，本人认真备课，上课，科学规划，及时反思，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤的开展;课堂上营建良好的教学气氛，遭到学生的认可和好评;课后，认真修改，讲评作业，积极到班辅导，主动去理解学生，以便更好的“因材施教，从而不断提高本人的教学水平和教学质量，并顺利完成教育教学任务。下面是我对这一学期教育教学工作的总结：一.认真备好每一节课，上好每一节课不断
2、努力提高教学质量，争取每节都成精品课备好课是上好课的关键，备好课的根底是理解所使用的教材，为此，我专门下载了山东省暑期英语老师培训视频材料(由国家教育部根底教育课程教材开展中心提供)对新课标教材做深化理解。洞悉人教课标教材的根本思路和根本概念，正确把握教材的重点和难点，掌握知识逻辑，更主要的是理解学生现有的英语水平与知识构造以及他们的兴趣，需要，习惯，采取灵敏多变的教学手段和策略，因材，因人施教，有的放矢，合理安排好四十五分钟的教学内容和进程。二.课堂上努力调动学生的积极性和主动性并激发他们学习英语的兴趣兴趣是最好的老师。只有在教学中培养学生学习英语的兴趣，才能加强他们的学习效果;现行英语教材
3、，题材，体裁丰富多彩，涵盖人类生活的方方面面，针对这一情况，我就从网上下载和这些课文息息相关的视频短片，让学生理解相关知识，目的是让他们明白，我们所学的内容和我们的日常生活密不可分，课本中所学内容与词汇在英语世界里用处特别广泛，在正常交往中都会时时看到他们的身影，这一学期，我给学生下载了美国中选总统胜选时的演讲，宇宙大爆炸，黑洞理论，地震，飓风，台风，海啸，火山，温室气体，环境污染，物种起源，天文宇宙知识，世界绘画，世界遗产，世界戏剧，月球地球知识等等方面的影视材料，学生获益匪浅，大开眼界，兴趣剧增;关于学生难明白的语言点，多角度，多层次反复讲解，鼓舞学生勤考虑，多动脑，加强学生之间的合作交流
4、，多动口，努力制造宽松愉悦的学习气氛，培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。三.运用先进的教学手段，整合优秀的教学资源，走教学改革之路通过我们学校提供的便捷的互联网和教室多媒体，我把要讲的内容都制造成课件，全面直观，包容性强，学生乐于接受，给学生用完后，我再把课件传到网上，和全国各地的英语老师同行们分享，到目前为止，我制造的课件点击数到达3000多人次，下载数到达330多人次，遭到使用者的好评，同时通过我留下的号，我还和全国各省市的英语老师建立了联络并成为朋友，经常在一起交流教学心得，互换材料;同时我依然我们国家两大英语老师网站的会员，如此，我就能及时理解英语教材及教学各方面的动态，吸收全国
5、优良的教学资源，互通有无。四.班主任工作。作为班主任，我深深明白得老师的一言一行都阻碍着学生，对学生起着以身作那么的作用，因而班主任工作中我不断遵照着以下原那么：1.思想教育常抓不懈。利用每天20分钟的班会时间，经常对学生进展思想品德，卫生，纪律，平安等方面的教育，着重培养学生良好的道德质量，学习习惯，劳动习惯和文明行为习惯等;还要让学生明白全球经济不景气背景下的危机认识和使命感，努力为今后走向社会习惯日益严峻的生存环境做好充分的心理与知识预备。2.接着发挥班干部的作用。大胆放手让班干部及学生自主治理班级，并通过制定班级规章制度，约束班级里每一个人，搞好班级的治理工作，对学生各方面提出严格的要
6、求，做到奖罚清楚。3.经常与科任老师和家长联络沟通，理解学生的学习和生活及各方面的情况，对学生进展有目的，针对性的教育。4.经常开展丰富多彩的班级活动，指导学生积极参加学校，级部和学生会组织的各项活动。5.关心学生生活，加强师生友谊。我每天坚持晚上11左右到教室，宿舍查看局部学生的学习及他们的就寝情况，关心学生冷暖，每天早晨起床铃响后到宿舍催促学生起床，上操及早读，让学生感到班主任时刻就在他们的身旁。以上确实是我在本学期的教学，教育工作的总结，我将一如既往，再接再厉，多学习，勤反思，把本人的各项工作做到扎实有效，尽善尽美!篇二：大班级英语教学工作总结英语作为一种对外交流的语言，它的重要性日益突
7、现。幼儿期，正是口语开展的敏感期，从生理方面说，幼儿学习英语有其可能性和必要性，另一方面，家长、幼儿对英语的学习又有需求。为习惯社会的开展与需求，顾此，我园开展以英语为办园特色。自开展英语教学以来，幼儿园积极创设适宜幼儿开展的英语环境与条件，以促进幼儿熟悉英语语音、培养幼儿的语感为目的，并将素养教育融于英语教学之中，将英语教学与适时教育融为一体，使幼儿英语口语会话、交往等才能有了特别大的提高。以下，是我对大班在这学期开展英语教学活动的一些总结。一、玩中学，学中玩爱玩是小孩的天分，游戏是他们最感兴趣的。因而，我们在设计教学活动时要游戏化，留意让小孩在各种游戏中渐渐学习单词。1、充分利用教具。在英语教学中，要求幼儿多听多练，假设老师不用教具，只一味地重复，幼儿特别容易厌烦，而利用手偶、头饰及其它一些直观、形象的教具编排一定的情节，在加上老师丰富的手势、动作、表情，容易吸引小孩的留意力，而且学的快，记的牢。例如，学习单词“Animals，幼儿戴上头饰模拟各种动物动作和叫声，特别快就记住了。
