1、2023年春学期语文教学工作参考总结范文时间荏苒，时间似箭，一个学期又过去了，好似尚无来得及细细咀嚼，就要完毕了。关于教学工作，我苦苦寻找，蓦然回忆，却在灯火阑珊处。不知不觉中，我曾经从腻烦教学工作转变到爱好教学工作，终究享用到了作为一位教员的兴趣。可以说，这个学期是我教学工作事情的一个关头时代，也是我人生成长的一个关头时代。我索求，我起劲，我终究挺过去了。曾记得，开学初我想告退，由于我认为本人力不从心，对本人没有决心信念没有掌控，忧虑本人会误人后代。我曾经误了不少门生，我不想再如许上来，再如许上来我会疯掉的。有时候，废弃也是一种负责任的表达。但是，校领导没有同意，以是我不能不硬着头皮挑战。校
2、领导看到我精神蕉萃的模样，出于对一般新教师的通知再也不部署我负责班主任的事情，只部署了高二(2)、(3)班的语文教学工作事情。相关于上个学期的工作量，确实轻松了特别多，但我仍然特别耽忧。害怕、耽忧、焦急又有什么用呢既然学校这么信任我的才能，我另有甚么来由谢绝呢我必需好好干，尽可能干得更好。怀着如许的心境，慢悠悠地，我又开端了高二年级的语文教学工作事情的征程。仍是同样的课程，倒是怀着不一样的心态，面临的也是不一样的门生。或许，这是一个新的开端，我暗暗煽动勉励本人。尽管一开始，上课的气概照旧稳定，讲堂气氛照旧爽朗。但大局部门生仍然在努力地合营，还对先生给予了知心的眷注，这令我特别冲动。既然门生对我
3、都能这么宽容，我为何就不能对本人宽容呢因而，我决定给本人的心灵放一个假，不再去自责，不再去抱怨，只是静静地堕入到深思中。深思让我清醒，让我从中悟出不少事理，不但仅指教学工作，还包孕人生。当你看透统统当前，一会儿变得宽大旷达起来。心境再也不老是幽暗，紧缩的眉毛逐步蔓延开来，我终究盼来了久违的绚烂的富有感染力的笑颜。这才是实在的我，一个爱笑的自负悲观的女孩。好不容易地把真正的本人找回来了，这是个艰辛而痛着笑的进程。走过去了，这个坎确实过去了，教学工作也不成征询题了。我仍是像曩昔同样认真地备课，但服从显然比曩昔提高了。有了空余时候，我可以多看无关教学工作教导方面的册本，理论常识失掉必定的进步。在课堂
4、上，再也不老是一个人唱独脚戏，我尝试着与门生多一点一样、互动，尝试着让门生举行自立探求式的进修，尝试着融入本人的亲身体验。我坚持着课前五分钟演讲，方式可以多样，煽动勉励斗胆英勇的立异，实时制造并确定门生的表达。慢慢地，讲堂再也不特别爽朗，越来越多的门生介入到听课傍边，不再把语文课当成是自习课或歇息课。这学期，我经心预备了公开课一剪梅，得到了门生的积极合营，并得到了共事们的同等好评。我特别感谢感动共事也特别感谢同学们，我把这份感谢感动带给门生。从此当前，他们上课就加倍合营，加倍当真了。下半学期，首要上的是人教版的选修现代诗歌散文欣赏。针对门生的文明秘闻较柔弱虚弱的情形，我尽可能多给他们讲述作者简
5、介、写作后台，做到知人论世、以意逆志。注重欣赏诗歌要领的付与，但愿门生可以或许举一反三，确切进步古诗文的欣赏才能。留意诗歌的朗读，频频地读，书读百遍，其意自见。留意语感的培植，我采纳了播放默读灌音的要领，深受门生接待。赏析了古诗文，关头还恳求背诵进去。为了激起门生的乐趣，我采纳了抽签背诵的体式格局，恳求当天上的(恳求背诵的)古诗文第二天上课前就可以或许背出来。抽到谁谁就要背，惟独你背出来才有资历抽下一位同砚，较长的篇目可以适量延伸一点时候。自这个步伐实行后，早读晚读课终究传来了朗朗的读书声，讲堂的气氛也比曩昔沉闷了。班里构成为了你追我赶的进修空气，连日常平凡懒得听课的部份男生也开端背书了。这是
6、一个值得庆幸的改变。我不怜惜赞扬的言辞，给予门生真诚的表扬。门生本人也认为本人有前进了，进修的干劲更猛了。比方高二(2)班的梁永利、李秀青、谢弟、黄妃曾等同砚，高二(3)班的李堪珍、陈智、郑坎芬、付冬梅等同砚。我见证了他们前进的进程，也见证了他们学风的恶化，我感受分外欢乐。分外值得一提的是，在学校构造的青年教师说课大赛中，我代表语文科组参赛，获得了第三名的好成绩。我用行径证明了我本人，证明实在我并非特别差的教员，我有才能实现语文教学工作事情。纵然没有人给我掌声，我也可认为我本人喝彩。在这里，我特别要感谢我们的科组长郑先生，是她给了我悉心的指示，是她给了我亲人般的心疼。确实感谢她，也感谢同科组的所有先生，和他们在一起事情，我感到特别融洽特别调和。一眨眼，一个学期特别快地接近了序幕。伤心的时间老是那末长久，好似课程都没上完就要考试了。我急忙忙忙地进展了加速度，终究赶在最初一周把该上的课文上完了。又吃紧忙忙出了个背诵的操演卷，再加上操演上一年湛江统考的期末考试卷，总算圆满地完成为了本学期的教学工作使命。回忆这个学期的教学工作事情，有较大的前进也有不少做得不敷的处所。比方在作文教学工作这一块，我看重得还不敷，也缺乏一定量的锻炼。在往后，我将起劲矫正缺乏，争夺更大的前进。
