1、7.2023年山东省高考语文预测题七第I卷共36分一、15分，每题3分1以下词语中，加点的字的读音与字形全都正确的一组是 A下载(zi)揖拿(j)名角儿(ju)稳操胜券(qun)B大腕(wn)熨帖(y)轧车道(y)泠泠作响(lng)C粘贴(nin)戏谑(xu)软棉棉(min)义薄云天(b)D眩目(xun)渔樵(qio)翘尾巴(qio)春风骀荡(di)1.BA项 zi应为zi，“揖应为“缉；C项nin应为zhn,“棉应为“绵；D项“眩应为“炫2. 以下词语中没有错别字的一项为哪一项 A恻隐 蝉联 指手画脚 为山九仞，功亏一匮B门坎 砝码 以逸代劳 管中窥豹，可见一斑C脉络 手段 故弄玄虚 己所不
2、欲，勿施于人D伸张 装潢 渊远流长 百尺竿头，更进一步2CA功亏一篑；B门槛；D源远流长3依次填入以下各句横线处的词语，最恰当的一组是 上海世博会是第一个正式提出“低碳世博理念的世博会，中国在过程中也在全力实践这一理念。对于景区假期“井喷式客流，各地假日办游客顶峰应急预案，交警、辅警、志愿者全力以赴保障旅游平稳运行。孩子是天真烂漫的，不肯拘束自己的。他活着整个就是在享受生命，世俗的 和规矩暂时都不在他眼里。A筹措启用利益B筹办启动利害C筹措启动利害D筹办启用利益3B筹办：筹划办理，对象是事情；筹措：设法弄到，对象是财物等东西，如款子、粮食等。启动：开始工作。启用：开始使用。利害指利益和损害，此
3、处应指世俗得失的考量，不单指利益4以下各句中，加点的成语使用正确的一句是 A据悉，“泉城美食节将于本月底举行，消息一经披露，“美食家们闻风而动，争先恐后地赶到济南，意欲大快朵颐。B“被的后果，在中学生的书写方面表现最为突出。你让学生写篇作文，他大笔一挥，龙飞凤舞，而卷面字迹却无法识别。C哈尔滨大桥垮塌、山东威海居民楼爆炸、济青高速淄博段特大车祸一个个悲剧如影随形。人们不禁要问：平安监督部门是否尽到了应尽的职责D改革开放之初，大家都一穷二白，连一辆自行车都是奢侈品，但现在不同了，家用轿车满街跑，由此我们感受到社会所发生的巨大变化。4AA项“大快朵颐，指大饱口福，痛快淋漓地大吃一通。用在此处恰当。
4、B项“龙飞凤舞：形容书法笔势舒展活泼，此处褒贬失当。C项“如影随形意为“比喻两人常在一起，十分亲密，不合语境。D项“一穷二白，形容根底差，底子薄。多指国家工农业不兴旺，文化科技水平不高5以下各句中，没有语病的一句是 A“中国首善陈光标赴台湾高调捐赠的行为究竟是行善还是作秀，香港时事评论员赵嘉一对此的评价是肯定的。B学生志向的高远和低下，对其能否成才有重要的作用。因此，鼓励学生科学地确立志向，是学校教育中一项至关重要的内容。C“我自横刀向天笑，别看广告，看疗效!经典名句与小品台词混搭出的“本山体以独具个性的风格为无数网友所倾倒。D南昌市准备建设新公园路周边停车场和公交站点方位，已经出台了新公园路
5、地下通道及地下停车场规划方案，将于5月18日前对该方案进行公示并听取、收集公众意见。5BA表意不明。C主客颠倒，不合逻辑，应为“使无数网友倾倒D搭配不当，改为“规划公交站点方位。二、(9分，每题3分)阅读下面的文字，完成68题。又见文理之争石野樵近日，复旦大学历史系教授钱文忠的一句话引起了无数非议，他向教育部建议称，高中之前，除数学外，学校不开设物理、化学课程，大量增加人文类、特别是艺术类课程，大量增加体育课，可开设不进行考核的第二第三外语。虽然这建议听起来异想天开，也绝没可能被教育部采纳，但依旧在微博和网络世界引起了广泛争论，这些争论中有意思的不是关乎中国教育制度的种种弊病，因为教育之弊已是
6、陈年旧题，倒是他挑起的文理之争颇值得关注。长久以来，人类都面临着一个文化困境，那就是“科学与“人文两种价值体系之间逐渐分裂和对立的局面。随着科学技术的迅猛扩张和学科细化，人文学科的领地日见狭窄，地位也有所下降。与此同时，自然科学自许道德中立，使得科学家们心安理得地拒绝人文关心，人类被技术异化，越来越忽略生命和存在的意义。新 课 标 第 一 网在现代科学进程中，中国算得上是个后发国家，但科学与人文的分裂却丝毫也不比西方国家浅。“五四运动提出了两大口号科学与民主，二者原本是并驾齐驱的，但随后近100年，“德先生和“赛先生并不能友好相处，甚至经常互相仇视。在政治领域，过去的30多年里，工程师思维主导
7、了整个国家的开展建设，但进入新世纪，社会矛盾剧烈，让工程师式的治国理念在很多时候都捉襟见肘，事实上，过去几年，中国政坛高官确实有人文学科背景者越来越多。在教育领域，过去30多年，同样是“学好数理化，走遍全天下。新世纪以来，对人文精神丧失和人文教育缺失的批判声也越来越响亮，但像钱文忠这样，直呼要求取消理化课程的建议，是第一次。虽然这些只是网络谈资，当不得真，但却可见我们这个社会对人文教育的需求已经相当迫切，而与前30年的对照，发生这么大的变化，也说明了这不仅仅是教育的问题，更是整个社会的深层心理结构发生了变化。在人类历史上，一直都是这样：科技愈兴旺，人们对科技的恐惧也便愈发严重，对人文精神的渴求
8、愈发强烈。但人类的进程也清晰地告诉我们，所有的自然科学与人文体系都是紧密相连的，即便是最尖端的科学创造，脱离了人文内涵，也变得毫无意义，甚至面目可憎。但反过来也一样，一个没有科学精神的人，一个没有科学信仰的民族，也难以对他所处的世界有客观且真实的认知，更何谈建设新的文明正因为如此，对于教育而言，科学与人文都不可偏废，我们不能活在单纯的科技中，也无法仅仅凭借人文精神就度过历史的漫漫长夜，个人的修养与社会的文明，建立在二者间的张力之中。就中国现实而言，我们到底是太缺乏科学精神了，还是太缺乏人文素养，抑或二者都缺乏，这些都见仁见智，但至少有一点是毫无疑问的：将人文精神与自然科学简单地二元对立起来，是
9、最糟糕的思维方式。(摘自教师博览2023年第3期)6对于钱文忠教授给教育部的“建议，以下选项表述正确的一项为哪一项 A钱教授第一次直呼取消理化课程，重视文艺和体育，主要目的就是为了给学生减负。B钱教授的建议不可能被教育部采纳，但依旧在现实世界和网络世界引起了广泛争论。C因为钱教授的建议纯属无稽之谈，听起来异想天开，所以只能成为网络谈资。D钱教授的建议虽然只是网络谈资，不可能被采纳，却反映我们这个社会对人文教育的迫切需求。6DA“主要目的是呼唤人文教育。B原文为“依旧在微博和网络世界引起了广泛争论C.不是无稽之谈7第四段首旬是作者的一个根本观点，不能作为这一观点的论据的一项为哪一项 A随着科学技
10、术的迅猛扩张和学科细化，人文学科的领地日见狭窄，人类被技术异化。B“五四运动提出的“科学与“民主，由原本的“并驾齐驱到后来的“互相仇视。C在政治领域，进入新世纪之后，工程师式的治国理念在很多时候都捉襟见肘。D在教育领域，“学好数理化，走遍全天下曾经是被莘莘学子普遍认同的真理。7A论述在第三段，说的是人类的共同状况，论据应该是中国的个性状况。8以下对原文内容的理解和表述不正确的一项为哪一项 A钱教授的“建议在微博和网络世界引起了争论，其中有关乎中国教育制度的种种弊病，但是更值得关注的是由他挑起的文理之争。B科技愈是兴旺，人们对科技的恐惧也便愈发严重，对人文精神的渴求愈发强烈。科技是一把双刃剑，科
11、学与人文不可偏废。C一个国家或者民族要创立新的文明，需要有科学精神和科学信仰，而再尖端的科学创造也不能脱离人文内涵。D作者认为，就今天的中国现状而言，我们既缺乏科学精神，又缺乏人文素养。8D原文最后一段认为“就中国现实而言，我们到底是太缺乏科学精神了，还是太缺乏人文素养，抑或二者都缺乏，这些都见仁见智三、12分，每题3分。阅读下面的文言文，完成912题。大力将军蒲松龄查伊璜，浙人，清明饮野寺中，见殿前有古钟，大于两石瓮；而上下土痕手迹，滑然如新。疑之。俯窥其下，有竹筐，不知所贮何物。使数人抠耳，力掀举之，无少动。益骇。乃坐饮以伺其人；居无何，有乞儿入，携所得糗糒，堆累钟下。乃以一手起钟，一手掬
12、饵置筐内，往返数回始尽。已复合之，乃去，移时复来，探取食之。一座尽骇。查问：“假设个男儿胡行乞？答以：“啖啖多，无佣者。查以其健，劝投行伍，乞人愀然虑无阶。查遂携归，饵之，计其食略倍五六人。为易衣履，又以五十金赠之行。后十余年，查犹子令于闽，有吴将军六一者，忽来通谒。款谈间，问：“伊璜是君何人？答言：“为诸父行，与将军何以有素？曰：“是我师也。十年之别，颇复忆念。烦致先生一赐临也。会伊璜至，因告之，伊璜茫不记忆。即命仆马，投刺于门。将军趋出，逆诸大门之外。视之，殊昧生平。窃疑将军误，而将军伛偻益恭。少间登堂，那么卷帘者、移座者，并皆少姬。既坐，方拟展问，将军颐少动，一姬捧朝服至，将军遽起更衣，
13、查不知其何为。众妪捉袖整衿讫，先命数人捺查座上不使动，而后朝拜，如觐君父。查大愕，莫解所以。拜已，以便伺候坐。笑曰：“先生不忆举钟之乞人耶？查乃悟。既而华筵高列，家乐作于下。见将军日无别作，惟点姬婢养厮卒，及骡马服用器具，督造记籍，戒无亏漏。一日，执籍谓查曰：“不才得有今日，悉出高厚之赐。一婢一物，所不敢私，敢一半奉先生。查愕然不受，将军不听。按籍点照，古玩床几，堂内外罗列几满。查固止之，将军不顾。稽婢仆姓名已，即令男为治装，女为敛器，且嘱敬事先生，百声悚应。又亲视姬婢登舆，厩卒捉马骡，乃返，别查。有删改注释糗糒，干粮。9对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项 A查遂携归，饵之饵：给吃
14、B逆诸大门之外逆：背对着C众妪捉袖整衿讫讫：完毕D稽婢仆姓名已稽：查考9 逆：迎接。10以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A而后朝拜北救赵而西却秦B啖啖多，无佣者人马烧溺死者C大于两石瓮水为之而寒于水D且嘱敬事先生臣死且不避，卮酒安足辞10. C A.连词，表承接/表并列；B.助词，的人/定语后置制的标志，的；C.介词，比；D.连词，表并列/表让步，尚且11以下言行全都能表现吴将军知恩图报的一组是 为易衣履，又以五十金赠之行十年之别，颇复忆念那么卷帘者、移座者，并皆少姬而后朝拜，如觐君父一婢一物，所不敢私，敢一半奉先生又亲视姬婢登舆，厩卒捉马骡A11是査伊璜的行为，描述一个客观事实12以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项 査伊璜在野外的寺庙中发现巨大古钟，好几个人抓耳挠腮皆无法掀动；而当时身为乞儿的吴六一却能轻易掀开。査伊璜见吴六一力大非凡，就鼓励他投身军队；又见他贫苦无助，就把他带回家，厚赠之后让他上路。査伊璜听说吴将军与自己有旧，但已经记不起来到底是谁；即便如此，他仍然带着仆人骑着马，上门投递名片。
