1、小学综合实践活动汇报材料 一、 方案形成 二、 主题活动的初步尝试情况 1、科学课与综合实践课的整合尝试 六年级的我学蒸馒头活动，在讲科学课本第六课生活中的真菌，讲到平时家里常用的酵母也是真菌，也可以食用，为了让学生体会真菌这一珍贵的生物资源，而生成的主题。目前学生已将自己的成果陆续拿到学校，已进入评价与成果展示阶段。这个活动应当属于劳动技术教育的范畴。 五年级的家庭调查，是结合科学课本第十课活动2开展的，主要目的是通过学生剪切图片或拼接图来完成，让学生了解人类是如何利用植物和动物，从而让学生更加珍爱自然。此活动已进行完毕，效果良好，尤其是展示几个做的不错的同学的成果时，看出学生从中获得的成功
2、的喜悦。 2、培养学生良好行为习惯与活动课的结合 依据三四年级的学生年龄特点和当前学生消费的状况，以及我校提倡的逐步培养学生良好的行为习惯的要求，生成的我的小账本这一主题，目前正谋划准备实施。 三、 对学生综合实践课的评价情况 我校为每个学生都准备了成长记录袋，真实记录学生在活动过程的做法与想法，五六年级已根本成型，对学生的成果在评价过程中也进行了照相，这样做也鼓励学生参与的积极性。也为以后对学生的综合评价留下相关材料。 四、阶段总结 上述关于方案的形成和所谓的主题活动，还不能完全称做综合实践活动课程，只能算是它其中的一局部，关于主题确实定，主要还是以教师提出的研究主题为主，没有让学生经历从发现问题、提出问题到转化为主题的过程，至于在教师的指导下，学生自主制定活动方案，那么是下一步要重点解决的问题，还有总结交流阶段、成果展示评价、活动档案袋的利用等诸多方面等亟待研究探索。 五、存在的困惑问题 1、 综合实践活动开展，需要教师有一个执着的精神，怎样营造这种精神的气氛，这是摆在我们面前的困惑问题之一。 2、 相关教师缺少必要的理论指导。 3、 综合实践课的路子还摸不清，怎样才能指导一次完整的综合实践活动课，值得探索。 第3页 共3页
