1、有纪律的孩子更优秀读后感悟 先说说作者，是德国的班哈德华博，一位哲学博士。1974年至2023年担任德国萨勒姆王宫中学校长。该学校是欧洲最知名的贵族中学，推行对孩子真正有益的爱的纪律教育，培养了西班牙索非亚王后、英国菲利浦亲王、德意志银行总裁、宝马总裁等一大批名流精英。 读这本书有两个原因，一是上小学的儿子老说自己没有自由，只要我们对他的日常行为有些约束，他总要找各种理由来搪塞。二是觉得我们学校的学生特别是自己任教的学生有比较严重的插嘴、讲空话的现象，希望能从中找到方法。 翻开这本书，吸引我注意的首先是第二章：自由从纪律而来。我的儿子和大多数的孩子一样，梦想着自由，希望能获准按照自己的意思做或
2、不做。他们渴望一种没有规那么、禁令与斥责的生活，他们的自由就是不受拘束。本书作者认为：能成功走向自由之路的，一定是准备好服从，学会放弃，然后逐步找到自律、找到自我的人。反过来说，一个孩子如果还没做到自律，他就不会有自由。当我儿子继续对抗着说我要自由时，我就会要求他，什么时候不再偷偷摸摸看电视、玩了，作业不再拖拉、能按时完成，每周要练习的英语、书法、葫芦丝都主动练习了，不用老妈我催你了，我就不会这样时时管着你、时时监视你了，你就会得到自由。 说起纪律，似乎是教育最不可爱的一环，却是所有教育的根底。纪律所体现的几乎都是大家不太喜欢甚至厌恶的事：强迫、服从、制止、压抑欲望和意志。纪律将效律原那么置于
3、享乐原那么之上，为达目的，应当接受各种节制，甚至必须接受节制。要求孩子守纪律，是为了要引导他们自律。对教育而言，纪律，必须出于对儿童的爱。 如何培养自律的孩子。归纳起来有以下几点。 1、教育需要勇气。教育要成功，冲突在所难免。正视冲突，不轻易让步，也不在众人非议之下退缩，这就需要教育的勇气。超市、餐厅、公共汽车等公开场所，难免遇到孩子不守规定，一旦你对孩子实施纪律教育，势必会有人围观，而围观者通常会指责看起来强硬的处理方式。要记住，教育孩子听话，就必须在围观者面前证明你的勇气，在亲戚朋友家等较私人的场合也应该坚持。 2、教育者说一不二原那么。说一不二，指的是教育者每天贯彻他的教育行为准那么，毫不动摇。 作为父母来说，我们经常违背这些原那么。比方：如果你决定，只在某些特定的情况下给孩子糖吃，结果每天都会发生不少意外，引诱作为父母的你们背叛自己当初的决定：在超市，只有对她让步、给她甜食，才可以防止她那令人为难的尖叫声;晚上，只有给孩子喝加糖的牛奶而不是原味奶，她才会安心地睡觉;在孩子哭闹的时候，只能用糖让她安静下来。这样纵容的后果是：孩子患了龋齿，还有在公共场合里随心所欲的行为，因为孩子不久就清楚了她为所欲为的权利，不再守纪律。 第3页 共3页
