1、手工剪纸社团活动章程手工剪纸社团活动章程 颍川学校手工剪纸 社团章程 作为美术学科其中一个门类剪纸艺术，是中华民族优秀传统文化艺术，其历史悠久，已历经了几千年，她独特的艺术魅力经久不衰，在民间艺术中占有重要的地位。而且剪纸的材料非常的简单易找。一把剪刀、一把刻刀几张纸就可以创作出非凡的艺术作品。一、学情分析 因为学生对剪纸艺术较有兴趣，能带好学习材料、学习认真。本学期将进一步培养他们的学习兴趣和学习自信心，提高剪纸水平。在此基础上，更好的培养他们的想象力和创新能力。二、指导思想 剪纸是我国优秀的传统民间艺术，是广受大众所喜爱的艺术形式，也是中小学艺术、美术课程重要的组成部分。由于它制作材料、工
2、具极其普通，制作方法方便简单，集审美与实用于一身，深受孩子们的欢迎。本学年的教学主要是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现美，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。剪纸艺术历史悠久，它的产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸张和添加的造型
3、装饰方法，注重艺术情趣和意境的表现。构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。剪纸社团活动目标 1、使学生掌握剪纸的相关知识以及基本技法。知道及掌握阴刻、阳刻、阴阳刻相结合的剪纸知识及方法。2、通过剪纸社团学习活动，了解剪纸悠久的历史。能剪三折、六折、五折、七折的窗花团花；会简单进行单独纹样剪纸，初步形成一定的创作能力，懂得剪纸修饰中的各种符号所表现的功能。如月牙纹、锯齿纹、圆洞、弧线等，能根据从大自然观察到的动植物并通过想象、提炼，用剪纸的形式创作出来；能比较
4、灵活地运用表现形式来创作一些简单的按主题设计的剪纸图案。3、学校和教师不断创造各种机会，让学生有机会将剪纸的学习成果充分展现。并能得以学以致用。培养学生长久的兴趣和创新实践能力。4、使学生可以受到美的感染与熏陶，提高审美能力、观察能力和综合能力。能鉴赏剪纸作品中所蕴涵的作者的情感、思想及表达方式；学生的耐心、细心、专心等良好品质进一步形成，并将这些良好品质迁移到其他学科的学习及生活中去。三、剪纸社团活动的措施：1、首先是剪纸的基本技法的训练；关注学生的情感，激发学生学习剪纸的兴趣。学生只有对自己、对中华民族的传统文化、对剪纸有积极的情感，才能保持学习的动力并取得成绩。因此，在本课程实施过程中，
5、我们将学生的情感放在第一位，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，建立良好的师生关系，不苛求学生创作的剪纸作品形似，力求创新实践。2、专题学习：单个纹样剪纸、对称剪纸、自由窗花、花边、蝴蝶等。加强对学生学习活动的指导，使他们养成良好的学习习惯。养成良好的学习习惯是中小学阶段的重要教育目标之一，本课程在实施过程中要做到这一点。在学生学习剪刻技巧、学习剪纸创作的过程中，通过各种方法让学生体会到不同的学习方法，并通过练一练、评一评、查一查活动让学生懂得自我评价对学习的帮助。围绕剪纸开展一系列活动，建立相应的激励制度，促进学生学习能力的提高。四、手工剪纸社团开展：1.用网络资源进行剪纸艺术的欣赏、评价，
6、了解历代艺术大师及代表作的艺术欣赏、评价。2.对学生剪纸作品进行展示。每学期不少于 1 次。将激励制度贯穿于课程实施的全过程，学校的环境美化也有他们的一份。引领学生参加各种校园的宣传美化活动，让学生感受到学以致用带来成就感和满足感。同时，鼓励学生作品在学校的宣传区、班级等处展示。让学生不断体会成功的快乐。优秀作品参加各类剪纸比赛，争取获得成绩，在竞争中学会有效的学习，在学习中学会必要的竞争，3剪纸社团活动的实施需要学校领导、学校教导处、教科室以及各位班主任和科任老师的大力支持。唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。五、本学期剪纸社团活动内容 1学习单独纹样对称剪纸，重点能创造性剪出多种纹样装饰作品。2学习连续纹样折剪，能够创作出多种连续纹样并学会折剪。颍川学校 2017.12
