1、关于XX县区高中阶段教育开展情况的汇报 汉滨区高中阶段教育开展情况的调研报告 为全面了解我区高中阶段教育现状，促进全区高中教育健康开展，八月中下旬，市区政协联动，组织局部委员和教育学者深入恒口、大同、江北和安康XX县区，对高中阶段教育情况进行专题调研，通过听取汇报、走访师生、问卷调查、召开座谈会等形式，对安康中心XX县区高中教育开展尤其是汉滨区教育资源布局调整情况进行了综合分析。现报告如下： 一、高中教育开展的现状及成效 随着全国教育改革步伐的加快，特别是普通高校连续的大幅度扩招，有力拉动了高中教育需求。区委、区政府积极应对，采取有力措施，调整高中教育资源，努力满足人民群众日益增长的教育需求，
2、高中教育事业有了较快开展。 （一）适度配置教育资源。根据省市要求，在充分调研的根底上，制定了汉滨区中小学布局调整方案，用6年时间对全区教育资源进行整合。第一阶段202322-2023年学校总数由516所调整为347所，其中高中由11所调整为7所；第二阶段2023-2023年学校总数再由347所调整为256所，其中高中由7所调整为5所，职中由2所调整为1所。202322年秋季已停止流水中学、新建职中的高一招生。 （二）大力扩充优质高中教育资源。坚持把创立标准化高中，不断扩充优质高中教育资源作为提高高中办学水平，推进普及高中教育的重要举措，202322年江北高中创立省级标准化高中，202322年恒
3、口高中创立为省级标准化高中，五里高中创省标工作将于年内通过省上验收，张滩高中正在加快校建步伐，努力向省级标准化高中迈进，大河中学、瀛湖中学正在积极创立市级标准化高中。 （三）不断加强教师队伍建设。一是高度重视高中学校班子建设，相继对全区高职中学学校班子进行了充实完善，一大批年富力强、有能力、想干事的年轻骨干力量进入学校班子，为学校可持续开展奠定了坚实的根底。二是坚持每年从师范类本科毕业生中为高中学校招录教师，连续三年招录达158人。同时，允许局部重点高中根据学科教师紧缺情况，自主分开招聘教师，及时满足学校开展需求。 （四）教育质量逐年提高。坚持以办人民满意教育为宗旨，学校苦抓，教师苦教，学生苦
4、学，高考上线人数逐年上升。202322年区属高中高考报考4387人，二本上线822人；202322年区属高中报考人数5164人，二本上线120239人；202322年区属高中报考人数520234人，二本上线1398人；202322年区属高中报考人数4837人，在报考人数下降的情况下，二本上线142023人。 （五）职业教育有新的开展。坚持普教与职教并举，不断加大对职中的工程资金投入，每年召开全区职业教育工作会议，明确职中招生任务和各初中生源输送任务，制定职中招生优惠政策，在输送生源考核上，职教与普高同考核、同奖惩，有力推进了职业教育开展。一是在校生规模扩大，区属2所职中202322年在校学生2
5、183人，全区初中毕业生升入职中人数近30%。二是校容校貌大为改观，新建职中新建了公寓楼和实训用房，安康职专新建了塑胶运动场。三是专业建设成效明显，电子电工、旅游专业建成省级示范专业，新开设了数控、汽车运用与维修、幼儿师范专业，并相应配置了实训设备。四是教学质量不断提高，每年在省、市专业技能大赛中，师生均取得良好成绩。五是专业老师队伍为断加强，三年新招专任教师18人，安排教师参加了国家和省级专业教师培训，建立了兼职专业教师人才库。六是密切了与联办学校及就业企业的关系，大多数职中生毕业后得到妥善安置。 （六）校园平安稳定工作得到进一步强化。为各校配备了两套以上警用防暴器械、3至5名安保人员和校园
6、电子监控系统。坚持开展校园及周边环境整治，及时查处并打击滋扰学校正常教学秩序、侵害师生合法权益的不法行为，有力维护校园平安稳定的良好局面。以上成绩的取得，一是得益于党府高度重视。在学校布局规划、土地征用、资金投入、建设工程审批等方面予以大力支持。二是得益于普通高中收费政策的调整。国家适当提高收费标准，使全区高中教育收费逐年增加。三是得益于创新投资体制。通过贷款、吸纳社会资金等手段，拓宽了高中教育建设投资渠道，单纯依靠政府投入的局面有所改变。四是得益于示范带动。多年来，坚持每年一度的全区教育工作会，专题研究高中教育开展问题，组织校长赴兴旺地区考察高中教育，开阔了视野，启迪了思路，增强了开展的紧迫
7、感。同时，以创立省级和市级示范学校为龙头推动高中教育的开展，示范学校创立在高中建设中的带动作用日益显现。 二、高中阶段教育开展中存在的突出问题 一是高中教育投入严重缺乏。以政府投入为主的多元化投资体制尚未形成，政府拨款只能保教师工资，公用经费根本没有落实。学校依靠收费维持日常运转，学校建设主要依靠国家工程投资。学校建设资金筹措渠道不宽，方法不活，自主开展的意识和能力不强。高中学校校舍普遍缺乏，不少普通高中和职业高中教学设备陈旧而不全，局部农村高中办学条件极差，生存非常艰难。中省没有支持高中教育开展的优惠政策和工程，加之区本级财力有限，学校建设主要靠自筹和举债进行。近三年高中学校土建工程资金投入
8、2151万元，其中财政拨款370万元，占17.2%，导致各高中学校负债累累，债务到达352023万元。高中学校教学设施普遍落后，探究实验室、通用技术实验室、实验教学内容等不适应高中新课改的要求。 二是职业教育开展困难多。主要是职业中学受经济条件限制，投入缺乏，吸引力不强，学生及家长缺乏对职业教育的正确认识，进入中等职业学校学习的积极性不高。 三是XX县区教育资源严重短缺。主要表现为农村生源逐年减少，XX县区生源大幅攀升，而且班大人多，江南片区中学校校爆满。安康中学现有学生420231人，54个教学班，班均76人；汉滨高中现有学生5632人，教学班64个，班均88人；按50人标准班，两校应编19
9、4个教学班，现实编118个教学班，少编76个教学班。按省颁师生比高中1： 14、初中1。17计算，应配备教师682人，现定编430人，在岗416人，缺教师266人。两校占地面积与国家标准相比差3.9万平方米，建筑面积差3.6万平方米。202322年，XX县区江南片区初三毕业生3500人，安中、汉滨高中仅能接纳2200人，其余向市二中分流300人、江北高中300人、滨江中学20230人，群众意见很大。XX县区江南片区中小学人数迅速增长，2023年小学学生数13202人，初中学生772023人，高中学生6491人，202322年小学学生到达了17301人，初中学生达9475人，高中学生达8643人
10、，外县及农村中小学生加速向XX县区流入，其中202322年秋季流入XX县区中小学生2306人。 出现以上问题的根源，一是高校扩招带来的急剧增加的高中教育需求与有限资源不相协调，全国高校招生人数从2022年到202322年增长了6倍多，同期我区高中在校学生数只增长3倍。二是国家教育投入政策导向带来结构性矛盾，高校大幅度扩招，国家给高校按生均计算的投入不变，还较大幅度提高了学生家长的培养本钱承担比例，而为高校输送新生的高中教育，国家却没有大的工程扶持，根底教育巨大的国家投入主要用于九年义务教育，出现教育投入上的两头重中间轻的“哑铃型现象，使高中教育面临政策困境；三是普通中专就业不畅，分流初中毕业生
11、的功能弱化，加剧了高中入学压力；四是投入渠道单一，地方财政困难，投入有限，不能保证高中教育开展的需求；五是教育思想保守，办学理念落后，自主开展的意识和能力不强。 三、开展高中阶段教育的建议 “十二五期间，我区开展高中阶段教育，机遇与困难同在。一是高等教育群众化的政策将直接带动高中教育。二是人民群众蕴藏着较强的送子女上高中特别是上优质高中的愿望，教育支出成为群众支出的重要组成局部。三是随着九年义务教育的普及和教育改革的不断深化，国家将对高中教育问题更加重视，投入会有所增加。四是一些贫困地区超常规开展高中教育，为我们树立了典范，提供了借鉴。五是我区经济快速增长将为高中阶段教育开展提供更多支持。六是
12、多年来积累的开展高中教育的经验为今后开展打下良好的根底。根据调研分析，对“十二五期间加快全区高中阶段教育开展提出如下建议： （一）进一步增强开展高中阶段教育的紧迫感和责任感。普及高中阶段教育是十七届三中全会确定的建立城乡经济社会开展一体化体制机制的重要目标之一。高中阶段教育，承担着为高等学校输送合格新生和为经济社会开展培养合格建设者的双重任务。人民群众普遍把送子女上高中作为改变子女命运，改变家庭面貌最主要的途径。所以，高中教育成为群众最为关注的问题。开展高中阶段教育，对于整个义务教育的开展，发挥着牵一发而动全身的作用。大力开展高中阶段教育，是惠及全体人民的一件大事，对于提高国民素质，促进扩大就
13、业，加快脱贫步伐，维护社会稳定，增强地方经济开展后劲，具有及其重要的作用。全国全省高中教育开展的形势逼人，时不我待。党委、政府要牢固树立教育强区和教育富民的战略思想，把大力开展高中教育作为满足群众需要，构建和谐社会和小康社会建设的根底工程，列入经济社会开展的总体规划，宁可在别的方面忍耐一些，也应把高中教育的问题解决好。 （二）科学制定“十二五期间高中阶段教育开展规划，加快教育资源整合，大力支持中心XX县区教育资源布局调整。国家中长期教育改革和开展规划纲要提出到2023年普及高中阶段教育，区政府批准的汉滨区中小学布局调整方案符合全区高中教育开展目标，我们应坚决不移地实施下去，形成全社会理解教育资
14、源整合、支持高中阶段教育开展规划。“十二五期间，初中毕业生升入高中阶段学校的比例应到达75%以上，普通高中在校生总数应到达2.4万人，省级示范学校到达5所；高中阶段教师总数应到达1400人以上，学历合格率应到达90%以上；普通高考本科上线人数，由202322年每万人24人，到2023年应提高到每万人30人以上；职业学校面向市场自主办学，招生人数应逐年增长。 为实现上述目标，一要坚持政府统筹，合理规划。从实践“三个代表重要思想，落实科学开展观，促进社会和谐的大局出发，科学规划高中教育，合理配置高中资源，制定促进高中教育超常规开展的政策措施，不断扩大办学规模，尽力满足群众需求。二要坚持因地制宜，分
15、类指导，分步推进，力争“十二五末根本普及高中阶段教育。三要坚持创新，完善多元办学体制。建立和健全符合汉滨实际的以政府投入为主的多元高中教育投入体制，大力引导扶持社会力量兴办高中教育，逐步提高家庭在高中教育培养本钱中的分担比例。四要坚持典型引路，示范带动。把创立示范高中作为加快高中建设的抓手，总结推广先进经验，表彰奖励示范学校，并给予政策优惠，充分发挥其对高中教育开展的带动辐射作用。五要坚持数量质量并重，内涵外延并举的开展思路。立足实际，充分提高现有资源的效益，尽力培植新的资源，不断扩大办学总规模，更新教学理念，深化教育教学改革，不断提高教育教学质量。六要坚持以城带乡，合理布局。应合理设置高中校
16、点，建议在江南、江北各新建一所高中，在总体布局上坚持适当集中，规模开展，以提高资源效益。 （三）多渠道增加对高中阶段教育投入。投入问题是制约高中阶段教育开展的首要因素，也是贫困地区开展教育的难点。要求得高中阶段教育较快开展，必须解放思想，强化政府行为，采取一系列重大举措。一是加大财政投入。按省市有关规定，落实高中按生均计算的公用经费标准，足额预算，按时拨付，确保学校日常运转。二是确保学校收费全额返还用于弥补建设经费缺乏，任何部门不得平调、截留和统筹。三是大抓工程建设，按照规划论证一批高中建设工程，积极自筹和向上争取各类高中建设工程，将扶贫资金向高中建设倾斜。四是举债办教育。实行学校贷款，政府贴息，学校通过收费还本，这是贫困地区开展高中教育最成功的经验；学费适当提高后，规模较大的高中具备一定的还贷能力，政府的正确
