1、浅谈幼儿教育幼儿教育是一种根底教育，也是一种习惯教育。我从事幼儿教育20多年中深深体会到以下几点在幼儿教育中是必不可少的。一、幼儿语言学习兴趣的培养古人说：“教人未见其趣，必不乐学。由于幼儿的注意力转移快，情绪变化快，稳定性较差等特点，所以我们要充分发挥幼儿的主动性、参与性和积极性，逐步深入地培养幼儿学习语言的兴趣。一个对学习兴趣浓厚的幼儿，在进行学习过后，他会觉得无比满足，觉得在学习过程中受到了启发和顿悟，并由此产生愉悦的心情。所以培养好的学习兴趣使幼儿有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，才能够以学为乐。老师利用灵活多样的教学方法，激发幼儿对语言的学习兴趣。如：表演法、故事法、音乐法、游戏法、
2、互动法等。总之，幼儿时期是学习的关键时期，教师要运用多种方法去培养幼儿的学习兴趣，挖掘和发现儿童的闪光点，进而教育幼儿茁壮成长。二、幼儿自主自强能力的培养现在许多幼儿的家庭环境比较优越，独立生活能力很差，养成饭来张口，衣来伸手的习惯，因此，对幼儿进行独立生活能力和习惯的培养显得尤为重要。培养孩子自主自强能力，我认为应该从以下三个方面着手工作。1.培养幼儿的生活自理能力现在的好多家庭，都是对孩子过分溺爱，使孩子产生了依赖性，缺少了自主性和自主自强的意识。在幼儿教育中，要克服这种局面，就必须在幼教过程中培养幼儿自己穿衣吃饭、吃饭、刷牙及简单的家务劳动的习惯，但凡力所能及的事情，应放手让孩子去做。2
3、.培养幼儿坚强的意志和责任感家长应学会合理表达自己的感情，掌握爱和严的分寸。培养孩子遵守一定的行为规那么的能力，使幼儿知道什么事情该做，什么事情不该做，以信任和鼓励的态度引导幼儿参加各种活动。让孩子从小就有责任感，不要事事向大人汇报，应学会自己处理眼前发生的事情。在幼儿教育过程中，我们应拓宽孩子的生活范围，提高幼儿观察和认识事情、处理事情的能力。3.家长做好孩子的典范，为孩子建立和谐、温馨的家庭环境家长稳定的生活日程和良好的人际关系是幼儿身心健康成长的有力保证。在幼儿教育过程中，尽量克服幼儿“自我中心的毛病。如：家里的一切玩具、好吃的都归他个人所有，不需和别人分享，由于局部家长处处妥协，使得幼
4、儿养成了任性、固执和粗暴的性格。家长应早点让孩子入园，带孩子多出去走走，让孩子学会博爱，学会分享。只有这样，孩子自主自强能力才有所提高，只有这样，孩子将来才能自主于社会。三、游戏在幼儿教学中的作用我国教育家陶行知曾提出：“解放孩子的头脑，解放孩子的双手，解放孩子的嘴，让孩子在教学中玩，玩中学，充分满足孩子游戏的愿望。经过几十年的幼教工作，使我深深体会到了这一点游戏在幼儿教育中起着举足轻重的作用。如：玩“找一找、摸一摸的游戏，教师发令学生找身体部位的耳朵、眼睛、脚等，进而用手去摸；老师还可以采用儿歌“小朋友快快来，把你的小手举起来，向左摆，向右摆，转一个圆圈坐下来。做动作时做错的幼儿，要求他用右手向大家敬个礼，游戏重新开始。幼兒生性好动，好模仿，好奇心强，他们对周围的一切感到新奇，都试图去摸一摸，碰一碰。于是游戏就成为满足幼儿身心开展需要的一种特殊方式。没有游戏，就没有幼儿的生活。综上所述，幼儿教师应该成为一个终身的学习者，不断学习，不断自我成长，才能促进孩子开展，才能为孩子一生开展奠定根底。
