1、一年级语文上册部编人教版学科教研组汇编i u y w说课稿第一课时一、复习. 同学们，我们之前学了哪几个单韵母？. 单韵母家族还有其它三个兄弟姐妹，你们认识它们吗？我们今天一起来和它们交个朋友好吗？.板书i、u、，它们就是我们今天的新朋友，但是它们比拟害羞，都躲在图画中，你能把它们找出来吗？1我们的第一个新朋友 i 藏在哪里了？为什么你认为它藏在那里i 的发音和衣服的“衣相同图画上，衣服的纽扣很像 i 的形状2还记得四声歌吗？我们给 i 加上声调来读一读投影：一声高高平又平 ，二声就像爬山坡 ，三声下坡又上坡 ，四声就像下山坡 。加上声调的 i 有什么变化吗？少了一点，你们想一想为什么呢？你能
2、告诉我们其中的故事吗？参考：i 是有礼貌的孩子，它遇见声调大哥哥就会摘帽行礼问好 。3我们一起看看小 i 的家住在四线格的哪里，范写小 i 有一顶小帽子，但我们先不要放小帽子，先让小 i 的身体住进去，住到中格后再把小帽子放在上格。4把小 i 送回家后，我们再看看另外两个新朋友躲在哪里？乌鸦的窝和鲤鱼吐的泡泡u 和 长得像吗？没有眼睛的读 u，我们闭上眼睛试一试，没有眼睛只能感到世界一片乌黑，所以没有眼睛的是 u。u 加两眼变成 ，因为小鲤鱼有两个小眼睛。5加上声调的它们又怎么读呢？请小老师带度四声歌并做动作。6我们也把它们送回家，知道它们住在四线格的哪一格吗？怎样把它们写漂亮范写学生描红，跟
3、写。7齐读带声调的 i、u、。第二课时一、复习抽读卡片，复习带声调的单韵母；然后齐读。二、同学们你们有遇到过同名同姓的人吗？虽然他们名字相同，但是他们并不是同一个人。在汉语拼音的世界里，也会有这样的情况，有些拼音字母的读音很相似，甚至相同，但它们是不同的字母，有不同的用途。今天，我们介绍一个汉语拼音的大家族，你们知道是哪个家族吗？对，就是声母，它们派了两名代表来和我们一起上课。.课件“我叫大 y，我叫大 w，你们能在图中找到我们吗？.你们能帮我们找一下同名同音的韵母朋友吗？.齐读y、w三、连线练习1.y i w u.教读儿歌：大 yy，小 ii，大 y 小 i 在一起，组成整体认读音节 yi。大 ww，小 uu，大 w 小 u 在一起，汉字注音就读 wu.y 还可以和谁相连呢？yu 猜一猜怎样读？小的眼睛不见了，这是为什么呢？你能想象一下，编个故事吗？教读儿歌：小 见大 y，脱帽行个礼，摘掉帽子还念 四、“听指挥游戏分别贴出 yi、wu、yu，老师拍一下手掌读第一声，拍两下读第二声，如此类推。小组比赛，比一比哪个反响最快，又读得最准。五、教写 y、w4 / 4
