1、第一学期五年级上册思品教学参考方案范文 (2)本学期担任五年级思品教学，五年级这四个班都是团结上进、爽朗老实的班集体，学生有着良好的思想素养。五年级学生正处于思想构成的重要时期，求知欲强，他们对自我、别人、家庭、社会有着本人的看法和观点，具有推断是非的才能，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识理解社会和品德的构成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大局部学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。一教材特点五年级上册品德与社会是小学高年段最后一年学习的教材，本册教材在表达品德与社会中、高年级教材内容
2、和特点的根底上，有以下几个特点。 1.学习内容更加深化，学习视野更加开阔。 2.教材内容的综合程度更高，留意引导学生综合学习。 3强调以情感态度价值观为主线来统领历史和地理内容的学习。 4.注重史地内容的学习与学生现实生活的联络。 5.留意培养学生正确对待征询题和考虑征询题的方法。 教材选择认识社会的几对根本概念，从儿童的现实生活出发，选择有关社会环境、社会生活和社会关系等方面的主题 具有较强的综合性。在内容方面表达课前、课中、课后，校内外连续、完好的活动过程，强调从学生日常生活常见的现象，以及学生的生活不明白和感受入手拓展学习主题。穿越出“体验式“研讨式“探究式的学习特点，为学生制造更为宽敞
3、的独立考虑、自主学习和实践的空间。强调从儿童的视角出发，运用儿童的语言，采取儿童喜闻乐见的方式，如充分发挥图画、照片等在呈现教材内容方面的积极作用，增加教材的兴趣性、可读性和启发性。二教学目的1.情感、态度、价值观：珍爱生命，热爱生活；在生活中养成文明礼貌、老实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作，有责任心的质量。2.才能：能够初步识识自我，操纵和调整本人的情绪和行为；能够明晰地表达本人的感受和见解；学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象；学习搜集、整理、分析和运用社会信息。3.知识：初步理解儿童的根本权利和义务；初步理解消费、消费活动与人们生活的关系；理解一些根本的的地理知识
4、，理解人与自然、环境的互相依存关系。一通过多种教学活动，协助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的根底知识。二擅长调动和利用学生己有的经历，结合学生现实生活中实际存在的征询题共同探究学习主题。三)3.创设学生乐于接受的学习情境，灵敏多样地选 用教学组织方式，为学生的自主学习和生动爽朗的开展提供充分的空间。四注重与学生生活和社会的联络，把静态的教学内容和和学丰富多彩的现实生活联络起来。五制造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中遭到教育，获得经历。周次课 题课时1科技带给我们什么？22社会文明大家谈23健康文明的休闲生活24学会回绝25不能不记得的屈辱26国庆放假7起来，不愿做奴隶的人们28-9为了中华民族的崛起39-10站立起来的中国人310-11日益富强的祖国311-12辞别贫困奔小康312-13翻开国门 走向世界313-14到周边去看看314 -15环球旅行去315-16文化采风317-18实践活动219复习考试2高新区实验小学五年级组二一二年八月三十日
