1、韩庄小学小学全员岗位育人特色创立方案 全员岗位育人特色创立工作实施方案 一、指导思想 以科学开展观为指导，以深入推进素质教育为核心，以特色品牌创立为有效载体，紧密联系我校教育开展实际情况在标准中求开展，在创新中显特色，全面优化育人环境，促进学生健康、活泼的开展，努力做到“特色立校、特色强校，全面提升我校教育的整体实力，促进我校教育事业科学开展、和谐开展和可持续开展。结合我校实际，特制定本实施方案。 二、总体目标 从打造优势特色工程出发，构建特色办学、创新育人的学校开展新模式；从完善岗位育人职责入手，全面建立教师岗位育人新机制。通过1-3年的努力，建立自己的特色工程，形成鲜明的办学风格。通过品牌
2、创立，努力提升立里小学教育的竞争力和综合实力，逐步形成在全镇乃至全市范围内的素质教育新品牌。 三、组织领导 组长：张忠玉 副组长：袁伟 组员：张红王开贺倪伯川 实施者：全校所有教职工 四、实施策略 （一）加强教师队伍建设，形成全员育人气氛，不断提高师德水平和育 人能力。 1、坚持学习制度，（重点学习交流内容：XX省班主任工作条例，最新德育理念、工作手段与方法，兄弟单位的先进经验等），交流学习成果；坚持研讨制度，发挥集体的智慧，定期商讨学校工作方案；坚持教育活动后的反思制度，努力提高教育效果。进一步加强合作与沟通（包括：工作方案的统一，两部要求的统一等），求同存异、顾全大局。 2、树立全员育人意
3、识，坚持正面教育。 （1）实施“三全育人，即。全员、全程、全方位育人。每一位教师都承担着育人任务，围绕学校培养目标，明确课程德育与德育课程要求，发挥课堂主阵地作用，使学生在校的每一个阶段都渗透着育人的气氛。 （2）加强正面教育方法研究，围绕正面教育开展多种形式的学习、交流、研讨等活动。 3、加强班主任队伍建设，提高专业化水平。 （1）以贯彻班主任工作管理规程为重点内容做好班主任培训工作方案，完善班主任例会制度（方案每周召开一次例会，主要内容：围绕本周的重点工作之一：养成教育的落实情况进行交流和小结）。通过讲座、经验介绍、参观、学习等方式，不断提高班主任整体队伍的专业化水平。 （2）加强跟踪指导
4、，及时交流、总结，班主任要根据学校德育方案、少先队工作方案及班级实际情况制订好班主任工作方案，认真、及时地填写好班主任工作手册，不断提高班主任的管理水平。 （3）继续发挥学校带头人的作用，为老师们提供交流学习展示的平台。 （二）以爱国、责任、诚信、奉献、尊重、合作为重点内容，坚持贴近 实际、体验为主、全员参与，组织师生观看民族艺术进校园录像片，宣传民族文化，弘扬民族艺术，让学生感受祖国灿烂的历史文明和优良传统。 充分利用社会大课堂丰富的爱国主义教育资源（例如。敬老院、烈士陵园、抗战纪念碑、国防教育基地等），通过参观和实践让学生在亲眼看、亲耳听、亲手触摸的实践体验中受到一次深刻的爱国教育。发挥德
5、育课及各学科课程主渠道作用，利用综合实践活动课程，将走进社会大课堂感悟祖国变化列入教学方案，有序组织实施。 （三）加强养成教育，强化一日常规，培养良好行为习惯。本学期重点对学生进行礼仪教育。 1、贯彻落实中小学生日常行为标准，并对每一条进行细化讲解。制定立里小学小学生一日常规，明确要求，开展评比，完善值周工作的组织，加强学生责任心，进行正直、诚信教育，加强指导、落实与检查，发挥学生参与校园管理的作用。 2、发挥学校校园播送站、校报等宣传媒体的作用，建立班级信息上报制度，征集、创办“红领巾眼中的美丑专栏，为广阔同学树立身边的典范。开展多种竞赛评比活动，充分利用板报、播送、升旗集会等，大力表彰、宣
6、传学生中的好人好事。 3、开展撰写我的2023美德故事活动，以“讲文明、负责任、讲诚信、爱劳动、爱学习等内容为主要内容，围绕一个好习惯的养成，写生活中的感人小事，寻找身边的道德典范，也可以写发生在自己身上的小故事，树立道德典范。 4、建立年级集会制度。加强年级集会，每月月末利用校会时间召开一次， 要有方案、内容、时间。（年级组长带着研究，解决年级学生存在的共性问题，落实年级研究制度） （四）加强管理，拓宽渠道，创设育人气氛 1、心理健康教育。 继续推进学校心理咨询室建设，贯彻落实XX省中小学和职业学校心理健康教育工作纲要，充实我校“六有工作内容。充分发挥骨干教师和心理咨询室的作用，面向全体学生
7、，面向实际问题，坚持定期开放心理咨询室，抓好学生的日常心理疏导，开展课题研究。 2、家庭教育。 （1）做好与家长的沟通（到达100%），班主任老师要认真填写好班主任工作手册，沟通过程中要做到尊重学生、善待家长，增强效劳意识。 （2）继续探索家校合作工作，推进公民教育，发挥家长的率先垂范功能，总结先进班级的实践经验，并在一定时候组织交流。本学期学校将继续在低中年级开展家长教师协会的工作。 （3）学期初召开家长会。 3、艺术教育。 结合学校丰厚的艺术底蕴，将艺术教育与学校德育工作有机结合，不断梳理、总结学校德育工作特色，并不断开展，形成学校特色文化。 深入贯彻学校艺术教育工作规程，加强艺术教育工作
8、，努力提高学校的艺术教育水平。继续办好“三团、两社、一队，做好组织、训练及参赛工作。 4、科技教育 努力做好科技的普及与提高工作，积极争创全镇技示范学校。 （1）科技月期间组织好群众性科技普及活动，广泛宣传，全员参与。加大对科技活动的宣传力度。开展科技活动对学生能全方位的培养，科技活动是连续性的，循序渐进的。对将来学生在物理、化学、生物、电子方面的开展是有重要意义的。因此，我们在这个年度要在学生中和家长中进行大力宣传，让广阔家长和学生了解科技活动并参与科技活动。 （2）组织好科技节的各项活动。 组织学生参加各类竞赛活动。在校内组织学生开展科技知识普及活动。征集学生的科技作品。 五、行动步骤 1
9、、启动阶段：2023.92023.10选题论证，启开工程 2、试行阶段：2023.112023.8实施创立，全力打造 3、推进提高阶段：2023.92023.6积淀凝练，开展提升 2023.72023.6总结提炼，铸造品牌 第二篇：小学全员育人管理实施方案 一、指导思想 以关于加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见为指导，以立德树人为根本任务，以培养合格的社会主义接班人为目标，通过构建全员育人工作体系，建立健全学校统一领导、教师全员参与、学生自我教育的领导体制和工作机制，变德育工作以班主任为主管理学生为任课教师全员参与，变学校为主教育学生为学校、家庭共同努力，变注重学生学业成绩为关注学生全
10、面开展、个性开展，形成“人人承担育人任务、堂堂渗透育人内容、时时蕴含育人理念、事事表达育人作用的良好局面，全面促进教育目标的实现。 二、工作目标 创新以学习小组为根本单位的德育养成管理机制，培养学生良好的行为习惯、生活习惯和文明习惯。教会学生学习，促进学生学业成绩的不断提高。建立学校、责任教师、家庭三位一体合力育人制度，提高家庭教育水平。 三、实施方法 1、健全组织，明确分工。 学校调整充实德育工作领导小组，建立校长班子成员政教班主任和作任课教师的全员育人管理网络。校长是全员育人工作的第一责任人，负责这项工作的领导、组织和调度；班子成员抓好分工范围内的全员育人工作；政教处和教导处负责方案制定、
11、落实、督查和考核，整体筹划全员育人工作；班主任、教师负责方案实施，形成育人工作由校长亲自抓、政教具体抓、班主任直接抓、任课教师协同抓的“五抓育人工作局面。 全员育人领导小组： 2、加强学习，提高认识。 开展师德教育活动，组织教师学习关于加强中小学教师职业道德建设的假设干意见、教师职业道德标准、关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设假设干意见等，提高全体教师教书育人的责任感和职业道德水平。强化以学生为本的思想，增强效劳社会、效劳学校、效劳学生的意识，引导教师树立人人都是德育工作者的思想观念，为全员育人工作打下坚实的思想根底。 3、合理搭配，结对帮扶。 合理划分责任小组。根据本班情况确定每组人数
12、，优等生、中等生、学困生三个层分别按3：5：2的比例组成小组。教师担任平行班课程的，可兼顾所任教班级学生。班主任要综合班内每个学生的情况，合理确定每组学生名单，由各责任教师通过自愿的方式“认领小组，并给小组命名。 责任教师职责。要通过不同的形式，随时了解学生的学习和思想状况，及时帮助解决学习生活中遇到的难题，引导他们养成良好的学习习惯，树立正确的人生观和世界观，在管理小组方面进行小课题探究。 4、完善制度，标准管理。 学校将制定育人管理档案制度、家访联系制度、谈心汇报制度等一系列规章制度，对全员育人管理工作进行标准。责任教师根据各自情况，进行细化，制定符合实际、特色鲜明的管理方法，确保全员育人
13、工作的深入实施。 四、实施步骤 1、宣传发动阶段。 学校校委会成员召开会议进行专题安排，然后召开全体教师会议进行宣传发动，使广阔教职工把思想统一到学校总体安排部署上来，树立正确的人才观、教育观和开展观，积极投身全员育人活动。 2、制度、方案制定阶段。 建立全员育人管理的各项规章制度。全员育人管理领导小组全员育人管理工作小组全员育人管理责任教师职责及要求全员育人管理班教导会制度全员育人管理家访制度全员育人管理汇报交流制度全员育人满意度测评制度全员育人管理工作考核等。班主任、任课教师根据“组间同质、组内异质的原那么，合理划分小组，责任教师对学生情况进行登记入册，有家庭根本情况、平时表现、近期规划等
14、情况，制定出本组全员育人管理工作方案。 3、全面实施阶段。 责任教师的教育形式和方法。责任教师根据全员育人管理责任教师职责及要求对学生进行全面辅导，老师首先要成为他们的一员，成为他们的知心人，成为他们所信赖的朋友，在学习上能帮助指导，在思想上能交流倾诉，在生活上能有所支持，成为学生的良师益友。责任老师主要采用鼓励、谈心、交流、活动和解决学生实际困难为主要方式，根本要求是：教师要坚持以人为本的教育理念，坚持“以心交心的教育原那么，树立“没有人是不想得到关爱的，没有人是不想表现自我的，没有人是不想成功的学生观。明确我们的教育不能起到立竿见影的效果，但可以起到鼓励和抑制作用。责任教师要有“三心，即爱
15、心、耐心、诚心。活动方法是：与每名学生每周互动至少1次，每学期家访至少2次，对留守儿童临时监护人、单亲家庭以及特殊困难家庭实行定期不定期家访，每月至少1次，一月小组活动一次。平时不定期和班主任及其他任课老师协调，使每位同学每时每刻都能受到老师的教育和鼓励。谈心的场合、时间、方式和要求要多样，最好不要在公众场合，交心要真诚，态度要诚恳，语言要亲切。要利用书信，日记，面谈， 等形式开展交流。小组活动要有目的性，针对性，消除他们对老师的隔膜，可以是讲座、帮师批改，唱歌、写诗、作画、体育比赛、阅读比赛、辨论比赛，任务布置、活动安排等尽量的听取他们的建议。学生中如有生活学习上的困难和困惑大家一起帮助解决和协调，让学生真正感受到这是一个温带的集体。以上各种活动
