1、学义务教育法心得体会 义务教育法实施20年后重修，增加内容很多。据参加法案审议的人大常委会委员称，“不收杂费是本次修改的一个核心内容。 “学杂费是中国人耳熟能详的一个老词儿。老版本的义务教育法只规定了“不收学费，给“杂费留了个口子。教育部有关负责官员介绍，20年前，这个口子很小，小到几乎可以忽略不计每年全国义务教育阶段的杂费收入加在一起仅8亿元。所以，当时，法律的起草者和审查者大都没太把它当回事儿。想不到，这么一个小口子后来竟会导致“溃堤如今，每年全国义务教育阶段的杂费收入已达上百亿元之巨。 所以，我们说新版义务教育法确实好。单是“不收杂费4个字的含金量，每年就能为百姓省下上百亿元。 中国农村
2、的义务教育，是从“人民教育人民办起步的。农村家长岂止要负担“杂费，校舍“六配套，民办教师工资，以及各项维持费用，几乎全都是由农民出钱。所以它远称不上是真正意义的义务教育。而实现不了真正的义务教育的农村，自然称不上是新农村。 近年来，国家财政由“建设财政向“公共财政转型，投向教育事业、特别是农村中小学教育事业的资金迅猛增加。同时，先是费改税，然后减税，然后免税，绝大局部民办教师也已转为公办，政府公开承诺到202223年免除所有学杂费，义务教育阶段由农民自己负担的工程正急剧减少。义务教育法此时重修，其严肃性、可行性，其背后表达的国家意志，应不至于再引人疑心。 当然，现在，如果基层官员执意要找空子来钻，肯定也还是能钻出空子的。“一事一议本身就留着口子，而跟农民最容易“议成的“事，一向就是集资办教育。新版义务教育法没有规定“国家免费提供课本，学校摊派教辅书也就可以没有边际。如此等等。中国是成文法国家，法律修订得再严密，也经不起有心人细细把玩。 所以，我们希望基层官员们，除了数算法律文本中究竟写了几项“不收以外，还得尊重立法本意，还得领会法律的精神，还得讲究执政为民。 第2页 共2页
