1、地理教学工作参考方案范文一、指导思想认真贯彻全国基教会议精神，进一步施行素养教育，深化教育教学改革制造优良的育人环境，使每个学生都在原有的根底上得到提高。引导广阔教师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，加强自信和才能。并从教师的知识更新、方法转变等方面展开了屡次培训、学习、展示、推行方式的活动。使广阔地理教师的教育教学思想目的、态度方法都有了根本改变。地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广阔地理教师深化学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正改变教育教学现状。要认真学习新课程标准，深化理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，协助每一
2、位教师进展新教材的备课，掌握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广阔地理教师深化研究本专业的知识并留意吸收相关学科的知识。努力做到：博学多才博大精深，实现从教书匠向教育家的转变，提高吴江的地理教师整体素养。深化课堂认真听课，为广阔地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和详细目的；能不断地改进方法和措施，提高效率。建立教育教学研究网络，使教研工作经常化、制度化、普及化，真正成为提高教师业务的有效手段。二、主要目的：以新课程标准的施行为打破口，大胆进展地理课堂教改革。实现从讲-学灌-学到导-学的转变。创设民主、和谐、生动、爽朗的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学
3、，从而到达提高教学质量的目的。2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培养学生的观察才能、思维才能、综合才能。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的进展反响都需要新的教学手段的使用。3、积极有效地提高地理教师的教育教学才能，培养一批优秀的地理教师。通过各类教研活动、培训活动.提高广阔地理教师的教育教学才能。并通过课题研究、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。4、加强课题研究，使课题研究真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题研究中要把实效性、可操作性放在重要
4、的位置上，使它与教育教学实践亲切结合，并实实在在出成绩出效果。5、探究教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路。三、详细工作高中地理教研活动。高一、高二年级教研活动：地点：黎里中学开课教师：丁金菊、钱明霞活动的主要目的：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：a。由学生来选择学习方法进展学习。b。进一步讨论网络课的开展。c。研究如何把课本知识与当地实际结合起来，提高学生的知识运用才能。高三年级教研活动：研究新高考方向；制定新教学内容和复习方法；统一教学难度、深度与详细目的。地点：开学后定。配合苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好预
5、备。2、初中地理教研活动：以新课程标准的学习解读为重点，认真做好初中地理的教学研究工作。建立初中教研网络：各校选派一名地理教师参加历史与社会的地理局部培训。成为学校学科联络员。各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海震泽片：钮土林、金卫星平望片：吴永锋、金花、朱冬生黎里片：钮文忠、庄巧英3、课题研究工作的推行：苏州市地理课题已经结题，起揭题报告遭到苏州市有关专家的一致好评。在此根底上，我们要认真做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推行。吴江市级课题也将结题，要把已经获得的经历展示出来。同时进展推行。高三信息搜集、交流活动：要认真分析新的高考特点，做好材料和信息的搜集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此根底上进一步分析，针对我们的学生情况做出有本吴江特点的复习方案。
