1、教师工作内容及各学习教师岗位职责篇一：教师工作岗位职责教师根本工作职责按照教育教学的相关要求和本中心的现状，特制订教师根本工作职责标准。一、 教师日常教学工作1、 制订教学方案教师应理解所任课程在整个教学方案中的作用与地位，认真研究并按照学生实际情况制定好学期授课方案。2、 备课按照备课规程要求，认真进展课时备课，写好教案，设计教法，指导学法，表达德育。3、 授课教师要精心搞好课堂教学，上好每一堂课并在课堂做好指导学生学习等工作，努力提高每一节课的教学质量。做到教学目的明确、讲授正确、教法得当、语言明晰、板书工整、组织严密、理论联络实际。4、 教学总结注重课堂教学实效，认真总结经历，不断改良教
2、学方法，努力提高教学水平与才能。针对学生实际做好培优、补差工作，因材施教，加强教学的针对性，努力提高教学质量。5、学情沟通认真做好学生调查，掌握学生对知识的吸收率和稳定率。关心学生的身心健康，理解和疏导学生的心理征询题，培养学生具有良好的生活习惯和积极的思想态度;搜集教学信息和反响信息，做好中心与家长之间的沟通工作。二、 教学研修交流工作1、积极参加中心组织的教研活动，如听课、说课、观摩、集体备课、学术讨论、经历交流、学习理论等，努力提高政治、业务水平。2、不断自我提高，积极撰写教学随笔、案例，学期完毕后，要对本学期教学工作做出书面总结，写好专题总结，并交教务处存档。三、其他教学性工作积极配合
3、、完成中心其他部门组织、安排的其他教学性事务。【相关文章】任课教师岗位职责1、认真学习党的道路、方针、政策，热爱党的教育事业，积极学习时事政治，不断提高政治理论水平和思想素养。2、努力研究业务，认真学习教育教学理论，认真学习教学大纲、教参和教材，积极参加上级业务部门组织的各种培训，谦虚学习外地先进经历，不断提高业务水平和工作才能。3、严格遵守教师职业道德标准、遵守密山市教委的“双十规定，遵纪守法，教书育人，为人师表。4、服从领导，服从分配，严守工作时间，不无故迟到、早退、间缺，工作时间不闲谈，不干私活等。5、制定好学年、学期工作方案及教学进度，明确教学目的、任务、要求、重点和难点。6、认真备好
4、每一节课，写好每一课时教案，上好上满45分钟，准确无误传授知识，选择恰当的教学步骤和方法，正确指导学生学习方法，认真做好课前预备。充分利用好现代化教学媒体进展教学，培养学生的实践才能和创新精神。7、严守教学规律，严格要求学生，认真辅导学生，及时准确批发学生作业，按时参加教研活动及各种会议和活动。8、严格遵守大纲，按教学方案、进度授课，认真完成教学研究方案，团结协作，共同完成好各种竞赛活动。9、任课教师要配合好班主任做好学生的思想工作，经常深化班级辅导学生，觉察征询题及时与班主任和学年组长沟通，并予以处理。10、做好“普九控辍工作，让学生进得来，留得住，学得好，大面积提高教学质量，所教学科要到达
5、市平均成绩以上。11、坚决杜绝“三乱现象(乱收费、乱罚款、乱办班)。12、认真做好学生学习成绩的考评工作，认真监考、阅卷和质量分析，填好各种表册。13、及时上交学期初、末各种材料。篇二：教师岗位职责一、总那么：教学是学校的中心工作，培养德智体美劳全面开展的建立人才是教学工作的根本任务。因此，每个教师要实在做到：1、教书育人，因材施教，讲究实效。2、狠抓“双基，培养才能，提高教学质量。3、努力学习业务理论，积极参加教研活动。二、 细那么：（一）制定学期教学方案1、制定方案前的预备工作。教师要做到三熟悉：熟悉“大纲的有关内容；明确教学目的，理解教学任务，弄清教学要求；熟悉全学期教材，通读教材，掌握
6、脉络，明确重点、难点；熟悉学生，通过各种方式，如上学期学生试卷、学生假期作业，与学生前任教师、班主任交谈等，理解学生“双基、“才能、“学风、“方法等情况。2、学期教学方案要具有以下内容：教学进度、主要教学内容、教材中的重点、难点、提高教学质量的措施、主要实验及教具。3、语文学科还应制定作文教学方案，内容有：（1）本学期作文教学的任务和写作的重点。（2）作文的次数及要求。（3）写作训练的措施。（4）修正讲评作文的方法及要求。（5）作文教学改革措施。（6）作文教学的辅助活动（如日记、周记、小报、作文展览等）。（7）开展有目的调查活动。4、 理、化、生三科还应有实验方案。（二） 备课1、 个人备课要
7、做到三备：一是备教材：研究教材，对教材系统、重点和“双基内容，要有较深体会，做到心中无数，对思想教育和培养才能的要素要认真挖掘，做到有的放矢。二是备学生，要经常理解学生学习态度、知识根底、学习方法，加强教学的针对性。三是备教法，选择适当的教学方法、手段和教具，倡导使用电化教学手段。2、 倡导以老带新，进展集体备课，研究教材目的，分析教材重点、难点、疑点，交流教学方法。3、 写出教案。在认真备课的根底上，认真写好每课时的教案。要做到：（1）书写必须认真，做到明晰、标准一目了然，内容详略得当，既不过于繁琐，又不马虎，应表达教学的主要内容、教学思路及教学的全过程。（2）要表达重点、难点的处理方法、培
8、养才能的方法、学法的指导。（3）教案的工程要齐全，一般应有：课题、教学目的、教学重点、难点、课型、主要教法、教学过程（导言、复习提征询、新课、小结、练习），各步骤时间分配、作业、板书设计、预、复习要求、课后札记等。（4）倡导超周备课，每节课都要有课时教案，并注明详细的授课时间，没有教案，不同意上课。学校每两周检查一次教案。（三） 上课。是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键，要求做到：1、 按时上下课，不迟到、不拖堂，不经教导处同意不准私自串课、停课。充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，教师不得在课堂上讲 与本课无关的事情，教学应有适当的密度、难度，提高课堂的吸收率、稳定率、运用率，狠
9、抓效果落实，不搞花架子。2、 传授知识准确无误，教学语言准确、明晰、精炼、生动、富有感染力，板书工整标准、设计合理，教师仪表端庄、风度文雅、教态大方、精神饱满。为人师表、以身作那么。不准坐着，趴在讲桌上讲课。3、 正确处理好知识与才能；局部与全体；教书与育人的关系，努力实现六点要求：（1）教学目的明确，重点突出。（2）教学内容科学化、思想性强。（3）教学方法恰当。（4）教学组织严密。（5）学生学得生动。（6）学生学习纪律良好。对违纪学生要敢于严格要求，处理方法要适当，保证课堂教育秩序。4、 指导方法：（1）教师在传授知识中，要特别注重讲思路、讲方法，提高分析征询题和处理征询题的才能。（2）指导
10、一般的学习方法：先预习后听课；先复习后作业；学完单元作小结。（3）辅导学生自学和看课外读物，要留意培养学生的阅读才能和自学才能。（4）课堂教学中必须留意运用好以下几个根本原那么：启发式原那么、直观性原那么、稳定性原那么、按部就班原那么、理论联络实际原那么、科学性与思想性统一。5、 教无定法、贵在得法。教师要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，讲究教学艺术，爽朗课堂气氛，倡导启发式和积极推行，精 讲精练的教学方法，不仅使学生学会，还要使学生会学、爱学，尤其留意对学生非智力要素的培养。要做到“有讲必练、有练必做，有做必评的讲练三步曲。6、 尊重学生人格，坚持正面教育，循循善诱，积极协作，配合班
11、主任工作。7、 在传授知识的同时要特别留意讲思路、讲方法、讲规律、即在讲清分析征询题的方法上狠下功夫。教师既“教会知识，又要“教会方法，既给学生“鱼，又要给学生“渔。8、 加强课堂教学的直观性，提高课堂教学接受率。要擅长使用传统教学媒体（黑板、教科书、粉笔、教学仪器等）和现代化教学媒体（各 种电教器材（硬件）和载有信息的音像教材（软件）。9、 优化课堂教学构造（课堂教学环节、程序所占用的时间，教学媒体和教学方法等）。紧扣教育教学目的施行课堂教学，高质量地完成教育教学目的要求的任务；要突出重点，分散难点，抓住关键；知识点抓的准，才能点训练的充分。切忌偏离教育教学目的，课堂教学构造随意性较大，重点
12、不突出和不搞才能训练等。10、严格按实验规程上好分组实验课，留意培养学生实际操作才能。每堂实验课必需要求学生做到：课堂秩序好；实验效果好，保护仪器设备好，实验报告写得好。（四） 作业1、 作业包括书面作业、朗读背诵、复习、预习等。要目的明确，精心选择，符合科学性、典型性、启发性的原那么。2、 教师对全班每个学生的作业都要及时地全批全改，必要时要面批面改。要严格地标准每个学生的作业，做到卷面整洁，格式标准。发现学生作业拖欠、缺交、马虎或抄袭等现象要及时批判教育，并要求补做或重做。3、 每次修正都要认真地做好学生作业错误摘记，以备讲评或个别指导。4、 及时讲评作业。讲评作业是提高学生学习质量的有效
13、措施，作业讲评要有针对性，每次讲评作业要及时检查学生是否按时改正。5、 要求教师修正的书面作业数量及修正次数如下：语文，每学期至少做八次大作文，必须全收全批，要求详批。小作文要求一周一篇，可采取面批或互批等方式。语文根底知识每周批二次。详批要有错误改正，要写出有针对性，有指导性的评语并记分。在下次作文课时对上次作文要认真讲评，对文中需要改正的错误要催促学生改正。数学：每周四次（每次一页）英语、物理、化学：每周三次（每次一页）历史、政治：每周二次（每次一页）生物、地理：每周一次（每次一页）高三第一学期作业要求同其它学年一样，第二学期各科均不修正作业，但各类试卷必须及时修正、讲评。（五） 辅导1、
14、 因材施教，分类指导，鼓舞拔尖，协助后进，讲务实效，在进展知识辅导的同时，更要注重对学生进展学习态度、学习方法的辅导。2、 辅导要及时、热情、耐心，要目的明确，课内课外相结合，个别与集体相结合，不能使辅导变成变相讲课。（六） 复习、考试1、 复习：每学完一个单元（或一章）或全学期新课完毕，教师都要指导学生进展小结或充分的复习，通过归纳、分析、比照等方式，总 结所学知识的横纵联络，使其系统化，构成知识网络，教师必须进展充分备课，写好复习课，实在保证复习课的效果，不同意放任自流，或采取“炒冷饭“式的复习方式，要采取适当的教学方法充分调动学生的积极性，到达稳定提高的目的。2、 考试：包括单元测验、期
15、中考试、期末考试。要求做到：(1)命题要以教材为按照、“大纲“为准绳，面向高考、兼顾会考，题型多样，难易适度，覆盖面广，基此题与综合题的比例要适宜，数量适中，应是多数学生通过努力可以完成的。(2)严格监考，认真评卷，及时记录和讲评，保证反响信息的真实性。教务处定期检查试卷和记分册。(3)搞好质量分析，以便做好补缺、补漏工作，认真总结教学中的征询题，不断改良教学方法。（七） 教研与业务学习1、 自觉地进展业务理论学习，不断丰富知识，提高本身的业务素养，充分地把本身学征询转化为教学才能，提高教学质量。2、 自觉地参加教研活动。参加教研活动是每位教师的义务，关于学校分配的教研任务（如专题研究、实验、
16、公开课、汇报课等）教师如无特别情况，不允推迟，应努力去完成。3、 坚持互听课制度，要求每周至少听一节，学期听课满16节，听课笔记交教务处检查。篇三：教师岗位职责教师岗位职责教师是学科教育教学工作的责任人，在教务处领导下开展工作。教师的根本职责：1承担学科教学任务，备课、讲课，考核学生成绩。2在课内外对学生进展思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。3参加教学研究工作。各职级教师在完成上述根本职责的前提下，还必须履行下述详细职责：一工作原那么1以党的教育方针为教学、教育工作的指导思想和准绳，自觉效劳于教育方针和教育“三个面向的要求。2坚持既教书，又育入的观点；做到管教管导，身教言教；要为人师表。3. 锐意进取，积极改革
