1、小学素质教育德育工作参考方案范文书一、指导思想本学期接着以建立体系、构成序列、注重养成、突出创新为思路，坚持以人为本，以学生学会做人，学会生活，学会求知为主线，以养成教育为主要内容，为能构成团结、爽朗、严谨、求学的班风，让学生构成积极向上的精神相貌，成为时代开展需要的社会建立者和接班人制定本打算。立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒。进一步加强小学生行为标准养成教育，结合年级组实际情况全面落实文化育人，和谐开展的教育思路，创立温馨教室；构建学生个性化开展的气氛。学校的工作打算是本打算的根底。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。二、重点工
2、作一行为标准工作1、工作目的大力开展实践活动，进一步加强行为标准训练，提升养成教育的质量。2、工作重点1以漂亮的校园，我的家为主线，抓实抓细日常行为标准养成教育。2以学校校舍改建为契机，倡导学生以保护学校为荣，损坏学校为耻。3坚持以学生为本的思想，充分发挥学生的主体作用，加强学生的自律认识。通过老师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进展行为标准自我评价等制度，逐步加强学生的自律认识，提高自律才能。4接着组织学生参与行规示范员、行规示范班的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日标准水平。二、家庭教育指导工作打算1、工作目的深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的
3、质量。2、工作重点1班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。2不断丰富家庭教育指导的内容和方式。本期组织开展一次家庭教育指导活动，完成经历总结，参加评比。3不断丰富家庭教育指导的方式a对一些特别家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。b、深化开展学习型家庭的创立工作。依照学校学习型家庭的创立目的，引导的家庭成为学习型家庭。三弘扬和培育民族精神教育1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。2、通过三维目
4、的的落实，将民族精神教育有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。3、合理使用资源，组织学生参加德育基地活动，加强实践体验。四、进一步推进校园、班级文化建立，丰富学生的校园生活，创立温馨教室。1、充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营建和谐标准、积极进取的育人气氛。2、依照四年级学生的年龄特点，发挥老师和学生的聪明才智，争创年级组特色文化，班级特色文化。创立温馨教室。五接着注重对学生进展心理健康教育、诚信质量教育。将生命教育与行为标准教育、平安教育、法制教育、禁毒教育等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。本班共计36名学生，大家面临小学毕业，课堂气氛比较爽
5、朗，大多数学生有良好的表达才能。少数尽管学生可以完成老师布置的作业，但是作业的质量有待加强。少数学生学习方法不够灵敏，举一反三的学习才能较差。有近12个同学学习根底不够扎实，还缺乏学习的自决心和自觉性。六年级的学生已有较强的自我认识，自制力又较弱，这种本身的矛盾要求老师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。12三、德育理念培养学生良好的适应，教育学生学会做人，学会生活，为学生一生的开展打好根底。四、奋斗目的有目的、有打算，查漏补缺，扎扎实实搞好复习打算，迎接毕业升学考试。五、本学期工作重点1、努力做好学生的德育工作，加强德育，向学生进展行为适应养成教育，使学生成为有礼貌、讲文
6、明、守纪律、讲卫生的好青年。2、狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。3、加强对专长生的教育和培养，鼓舞他们积极参加美术、奥数、舞蹈体育、英语等兴趣班。大胆创新，勇于探究，做出成绩。4、加强学生辨是非的才能培养，由他律逐步向自律过渡。5、少先队工作中，落实好雏鹰争章活动，让雏鹰争章活动真正为学生的成长起到有效的作用。把园地由后黑板移到北墙壁，腾出后黑板作为学生的学习园地。文秘范文六、工作措施1、加强德育教育：利用各种有利的时间和活动个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动施加阻碍，对学生讲清意义，并做好总结，使其真正能从中遭到教育，得到启示；利用思想品德课，主题班会课的作用指导学生应该如何做，不应该做什么。文秘范文2、后进生工作要加强，它是班级稳定和班风建立的重要要素：关心他们的学习和生活；一帮一；擅长觉察他们的闪光点，经常表扬，加强其自决心；与家长联络，做好家长的工作树立决心，共同确定协助他们的方法；多谈心，理解他们的方法，对症下药，以到达良好效果。3、构成竞争气氛，互相帮、赶、超，努力构成良好的学习气氛，构成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。4、经常召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们工作的才能，同时让他们献计献策，共同建立班级。5、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生给予教育。12
