1、多措并举打造学习型基层党组织 多措并举打造学习型基层党组织 自全区学习型党组织创立活动开展以来，xx教育学区以“抓学习，提素质，转作风，促开展为载体，早发动、早谋划、早部署，丰富学习形式，开展调查研究，强化学习监督，扎实推进了学习型党支部和学习型党员创立工作。 一是丰富学习形式，注重学习效果。开展集中学习。坚持每周一上午组织党员干部认真学习开展中国特色社会主义理论体系的学习教育；开展社会主义核心价值体系的学习教育；开展世情、国情、党情、市情、区情的学习教育。开展个人自学。明确党支部“1+x+x学习任务，通读党员学习读本，选读x本自学书目，并推荐x本学习书目。要求每名干部针对自身的知识需求，科学
2、安排学习方案，自觉抓好个人学习，并记好读书笔记、写好学习心得，做到学有所获。开展开展研讨性学习。将学习型党组织创立活动与学习实践科学开展观活动、作风建设年活动、党支部常态建设、教育“双高目标理念相结合。通过专题研讨和座谈交流活动，进一步解放思想，促进党员干部自觉、自醒，认清差距、完善自我、提升境界，树立正确的政绩观，以良好的精神状态投身龙湾教育的实践中去。 二是开展调查研究，突出学以致用。遵循“学习促进调研，调研促进学习的学习工作思路，坚持理论联系实际，规定党员干部每年要保证一定的时间深入基层调查研究，形成一定数量有分析、有见解、有价值的调研报告。逐步养成边学习边思考的习惯，善于带着问题学习，运用科学开展理论解决教育工作中的实际问题，努力做到学以致用、用以促学、学用相长。 三是强化学习监督，落实活动要求。学区建立健全了学习方案、学习记录、学习笔记、学习调研、学习考勤、学习档案、学习通报等各项制度，努力使党员、干部的学习形成长效机制。严格执行催促检查制度，对党员干部的个人自学情况进行抽查，重点检查验收读书笔记和心得体会。严格述学和评学制度，定期组织党员干部汇报学习情况，测评学习效果，确保学习质量。 第2页 共2页
