1、2023学年度菏泽市成武第二学期七年级期中学业测试语文试卷时间：120分钟 总分：120分一、积累与运用20分1根据拼音写汉字，给加点的字注音。4分 褒bin chng 徉荡d xin 为人知 吞噬 酝酿 紊乱 如履平地 2以下词语中加点字解释有误的一项为哪一项 2分 A化险为夷平地 乍暖还寒刚刚开始 B竭尽全力用尽 万恶不赦赦免 C孔武有力勇武 不能自已止住住，停止 D脍炙人口烤熟的肉食不屑置辩认为值得3文学常识填空3分 1春、春风的作者分别是_，_。 2最后一课的作者是_，_国作家。 3过零丁洋的作者是_，_ 代民族英雄。4口语交际：按照口语交际的要求。选择最恰当的一项填入甲处括号内，然后
2、将乙处人物对话补充完整。2分 客人：效劳员，我要退房。请给我结账。 效劳员：你等一会儿，我们检查一下房间，看看是否有东西丧失或损坏。前几天，有个客人偷走了一条浴巾，还有个客人把床单烧了一个洞。 客人无法忍受，说：甲 A你就不能讲究一点说话的艺术吗 B你不要一竿子打翻一船人。一个人犯了错，天下就没有好人了吗 C顾客是上帝，冒犯顾客就是冒犯上帝! D请你尊重顾客的人格，不要以偏概全。 不久，客人入住另一家招待所。 客人：效劳员，我要退房。请给我结账。 效劳员：先生，请您稍等。乙_。 此后，客人每次来这座城市必住这家招待所。5能力拓展：从以下选项中选出衔接最紧密的一项 2分 “日出江花红胜火，春来江
3、水绿如蓝是_；“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风是_； “随风潜入夜，润物细无声是_；而“落花人独立，微雨燕双飞那么把春之凄美挥洒得淋漓尽致。A春之静美 春之秀美 春之华美 B春之华美 春之秀美 春之静美C春之静美 春之华美 春之秀美 D春之秀美 春之静美 春之华美6名著阅读：为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竟读活动。请你从水浒传、三国演义、古希腊神话故事选：三部名著中任选一个典型人物，按下面两个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。共3分，题2分题l分“名著人物形象栏。写出人名并简介其性格特点“读有一得交流台。写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会7默写诗句。4分1横眉冷对千夫指
4、，_。2_，红杏枝头春意闹。3天街小雨润如酥_。4_，人间遍种自由花。二阅读理解50分 一阅读古诗，完成诗后810题。 6分过零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。8这首诗哪几句押韵，韵脚分别是那几个字2分 _9尾联是千古传诵的名句，表现了作者怎样的思想情感2分_10选出对诗歌理解不正确的一项为哪一项 2分A首联诗人回忆自己一生的主要经历。B颔联运用了比喻的修辞手法，来表现了诗人忧国叹己的情怀。C本诗对偶句对仗极为：工整，如颔联颈联。D尾联说明自己愿以身殉国的决心，全诗透露出作者内心的忧虑和
5、对前途的迷惘。二阅读下面片段，答复11一14题。10分 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。11这段文字运用了多种修辞手法，请你各举一例。2分 比喻：_ 排比：_12请将文中划线句子与括号中的句子比拟，说说它好在哪里3分 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 桃树、杏树、梨树，都竞相开满了花，争奇斗艳。_13作者善于调动各种感官来写景，请说出
6、下面句子分别是从哪个方面写的。3分 1红的像火，粉的像霞，白的像雪。_ 2花里带着甜味。_ 3花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。_14你能写出两个词语来概括本段中所描写的景色吗2分_三阅读下面片段，答复l519题。16分 1天气多么暖和，多么晴朗! 白头鸟在林边的鸣叫声不断传来，锯木厂的后面，黎贝尔草地上，普鲁士军队正在操练。这一切，都比那些分词规那么更吸引我；但我毕竟还是努力克服了这个念头，很快朝学校跑去。 2突然，教室的钟打了十二点。紧接着响起了午祷的钟声。这时，普鲁士军队操练回来的军号声在我们窗前响了起来哈墨尔先生面色惨白，在讲台上站了起来。他在我眼里，从来没有显得这样高大。 “我的朋友们，
7、他说，“我的朋友们，我，我 他的嗓子被什么东西堵住了，他无法说完他那句话。 于是，他转身对着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力气按着粉笔，用最大的字母写出：法兰西万岁! 写完他仍站在那儿，头靠着墙壁，不说话，用手向我们表示： “课上完了去吧。15在第1局部中，对自然景物的描绘反映了小弗朗茨_的心理状态；“普鲁士军队在操练那么点出小说的_背景。3分16为什么听到钟声、号声，哈墨尔先生脸色惨白3分_17“法兰西万岁是故事情绪的高潮局部，饱含了哈墨尔先生怎样的思想感情3分_18画线句子采用了_和_描写，假设换成“他举起拳头高呼：法兰西万岁!好不好为什么4分19“我的朋友们，我，我补充哈墨尔先生未说出的
8、话3分_四阅读下文，根据要求答复20-25题。18分 没有一种给予是理所当然的 老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人造福梓里的念头。 于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。 家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程或者“春蕾方案，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好 老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。哪些孩子才有资格得到资助是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生谁也不知道老人心里的答案。 名单很快到了老人手里。老人让家人买
9、来了许多书，有泰戈尔诗集纪伯伦诗集十万个为什么等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了大家断定书中自有“黄金屋。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生xx x。落款是老人的住址、姓名、 和电子邮箱。 家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他寄出那些书。 光阴荏苒，老人常常对着 发愣，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。 家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐!没想到老人竟然
10、兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石，只有心存感谢的人才会有资格得到他的资助。 老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感谢滋养会变得荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。 想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷心安理得的，都应心存感谢。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感谢之情。20选文第段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助用文中的话作答2分 _
