1、八年级地理下学期教学工作参考方案一、面临的情况和任务(一)、根本学情分析由于学校严格执行国家的课程标准，特别注重各学科的教学工作，今年的八年级六个班314名学生，自七年级以来不断坚持系统的、正规的地理教学，没有由因此小科而受冷落。因此，大局部学生对地理学科有了深化的认识，初步具备了一定的地理根底知识和根本技能，初步具备了学习地理的一般方法，初步具有了用人地关系的观点对待地理征询题的“地里头脑。从过来情况看，学生比拟稳定，课堂纪律、课间纪律、师生关系都比拟好，为本学期的地理教学奠定了良好的根底。但每个学生的详细情况也是千差万别，详细到每个班，都有2、3名后进生不单是地理学科，各科成绩都不理想。通
2、过家长座谈会和与学生本人私下里沟通理解，这些学生厌学情绪太严峻，迫于家长的压力不得不上，一摸书本就头痛，他们学习成绩差主要是态度征询题，缺乏学习的自决心。有的受社会上一些青年阻碍，认为不如早打工早赚钱好。二、教学用时与教学内容这几年地理会考时间是在五月下旬。不出意外的话，今年照旧。因此，八年级地理下学期教学工作只有15周的时间。地理教学内容除了八年级地理下册和天津地理，还要复习七年级地理上下册和八年级地理上册。客观现实要求我们必须加快教学进度，才能充分预备地理会考。由于在上学期就做了充分预备，渗透拓展了局部下册的知识内容，因此本学期地理教学进度加快，是实在可行的。在期中考试到来时第十周完成中国
3、地理下册的教学，用一周半完成天津地理教学，用三周时间依照课标要求进展有重点的复习。三、提出的目的任务培养学生初步具备读图才能、运用材料才能和联络实际才能；关于课标要求学生经历的内容，必需要求学生背下来；关于地理根本概念、根本特征不要求背诵但必须理解。结合过来几年的地理会考成绩，提出本年度的地理会考目的：合格率到达98%；良好率到达85%；必须到达一个确保，即确保“有望升入重点高中的学生到达良好.二、把握教学和复习重点八年级地理下册：1.我国地理四大分区的依照及各自特征，秦岭淮河一线的地理意义；2.首都北京、香港、澳门、台湾的地理教学；3.西双版纳支柱产业旅游对区域开展的带动作用；4.结合珠江三
4、角洲说明地理环境和区域开展对人们消费、生活的阻碍；5.西部大开发新疆注：长江沿江地带在上学期学习长江和我国工业时已经做了渗透；黄土高原的生态环境在上学期学习黄河时已经做了渗透。天津地理：1.评价天津的地理位置；2.天津的海陆变迁三道贝壳堤；3.海河水系的特点、征询题和处理措施；4.天津的农业消费和物产；5.天津的城市开展与规划和滨海新区建立；6.天津的历史、文化与民俗七年级地理上册复习重点：1.地球形状、大小、半球的划分和自转、公转运动产生的地理现象，五带的划分；2.经纬度划分和经纬度定位；3.地图三要素的运用。能在图上区分方向、量算间隔、识别地理事物；4.牢牢掌握等高线地形图，会识别山谷、山
5、脊、山顶、陡崖、鞍部、盆地，等高线稀密与坡度的关系，绘制地形剖面图；5.牢记七大洲、四大洋的名称、位置及范围轮廓；6. 板块学说对山系、裂谷、火山、地震的解释；7.天气与气候的区别，及对人类消费活动的阻碍，常用天气符号；8.人类活动对大气环境的阻碍温室效应；9.纬度、海陆、地形要素对气候构成的阻碍，阅读气候直方图；10.世界主要气候类型的特征和地区分布热带雨林气候、热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候；11.三大人种、三大宗教的特征与分布；12.兴隆国家与开展中国家的差异与分布，具有代表性的国家，南南合作与南北对话；13.国际合作结合国。注：七年级地理上册的内容是学习地理必备的根底知识，本
6、册是复习中重点的重点。七年级地理下册复习重点：1.在图中描绘大洲、地区、国家的位置经纬度位置、海陆位置、四邻位置、半球位置等并进展评价；2.结合非洲说出地形、气候、河流的互相关系和对人类活动消费、生活、文化等的阻碍；3.结合热点地区伊朗、利比亚、埃及、伊拉克、叙利亚、也门等复习西亚北非；4.两极地区的特别自然环境和科考价值。注：七年级地理下册的复习目的：要使学生初步掌握学习区域地理的一般方法。八年级地理上册复习重点：1.我国的位置、面积范围，牢记34个省级行政区的位置、名称、简称和行政中心；2.我国的人口根本特征和人口分布，人口政策；3.我国的民族分布和民族政策；4.我国的主要地形区、地势特征
7、及其阻碍；5.长江、黄河的概况6. 自然资源的类型，我国土地资源、水资源的主要特征，存在征询题和处理方法；7.不同交通运输方式的特点，会选择适当的交通运输方式；8.我国农业的分布概况，阻碍农业分布的主要要素，因地制宜开展农业；9.我国工业的地理分布以四大工业基地为重，阻碍工业分布的主要要素，认识高新技术产业；注：八年级地理上册的知识内容与下册内容联络紧密，上册的特别多内容可以渗透、延展到下册，上册内容学生掌握得稳定，下册加快进度就顺利得多。三、指导思想与措施以新课程理念为指导，以地理课程标准为依照，以地理会考导向为抓手，注重地理这门学科的育人作用。培养学生的学习兴趣和探究才能，激发学生心系祖国
8、放眼世界的情怀，树立科学的人地观、开展观。决不能为应付会考把地理课上成灌输填鸭，变得惨白和僵化。1.注重学生地理分析才能的培养和提高，关注学生对地理概念、地理特征的理解和根本技能的运用，多想方法调动学生的学习积极性和主动性。2.地理课堂教学要生动爽朗，充分利用多媒体的教学手段，提高课堂效率，在学习新知的同时对前面的相关知识进展复习，加大课堂密度。3.要注重分层教学，分类指导，充分利用课余或自习时间，做好个别学生的辅导。4.坚持每周的地理教研活动，多分析，多交流，互相查漏补缺，共同提高。5.多加强与学生的沟通，亲切师生关系，深化理解，增进感情，广泛争取支持。6.地理复习课不能上成对所学过教材的重
9、复课。复习方式要多样，如以做习题的方式，以征询题讨论的方式，以师生共同归纳、分类、比拟的方式，以地理小组开展活动的方式利用板报、墙报、办地理报宣传地理知识。强调：地理会考命题是基于地理课程标准的要求。我们的地理教学必须以新理念为指导，围绕地理课程标准展开。要深化学习、研读蓝皮的地理课程标准和黄皮的地理课程标准解读，只有对地理课程标准的理解掌握越深化越稳定，才能保证课堂教学效率越来越高，考出满意的会考成绩。四、教学进度周次 教 学 内 容 备 注1 第五章第一节 刚开学，进度适当放慢些2 完成第五章教学3 第六章第一节4 第六章第二节5 第六章第三节6 第六章第四节、第七章第一节7 第七章第二节、第八章第一节8 第八章第一节、第二节9 第八章第二节、第九章10 复习 期中考试 暂定11 地点课程天津地理12 地点课程天津地理、会考前复习13 会考前复习14 会考前复习15 会考前复习 地理会考暂定
