1、爱心之语：平安无小事注重细微处 在一次看午睡的时候，大局部小朋友入睡了，我巡视到陈怡洁小朋友的床位前，发现平时就不容易入睡的她现在倒是安静，正入神地玩弄着手上的东西。我仔细一看，是午餐后奖励给她的贴纸。她把贴纸揉成一个疙瘩，正舔舔、看看，自我娱乐呢。这不禁让我有所意识，今天虽然没有发生什么，把玩的也只是纸质的材料，但假设是小朋友从家中带来与人分享的小小玩具呢。或是小女孩夹在头发上的小小发夹呢。她在无聊时拿出私自玩耍，不小心吞咽怎么办。孩子假设发生意外事故，这是作为家长、幼儿园、教师最不愿意看到的。然而，有时这也是无法防止的，因为孩子尚处在幼儿期，身体机能开展不完善，平安及自我保护意识不强，面对
2、突发状况不知如何应对和防范，因而易受到伤害。同时，这一现象有时又是可以预防，甚至是可以防止的。针对这一现象，我采取了一下措施：对策一：加强对各类小小玩具、小发夹的管理。在排队入午睡室时，以情景角色的身份，让幼儿快乐地把小东西交给教师存放。对策二：教师要与家长做好沟通，协助幼儿园做好幼儿的平安工作；请家长不要让孩子口袋揣有异物。对策三：教师在日常生活中，要加强幼儿的平安意识培养，例如，用一些事例、故事，让幼儿讨论，如何防止危险。让幼儿知道不能把异物放进嘴巴，鼻孔、耳朵等地方。对策四：教师要掌握一些幼儿急救的方法，如遇到幼儿气道阻塞，可使用背部敲击法、腹部推压法，第一时间进行急救处理，减少对幼儿的伤害。对策五：教师要加强巡视，防患于未然，注重细微处。只有抓好平安，才能更好地开展教学。 第2页 共2页
