1、天道酬勤构建德育体系,促进学生开展在对待学校德育工作问题上，我们一直认为，中等职业学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，是中等职业学校教育工作的重要组成局部，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。一、构建以德育课为主体的德育体系，促进学生健康成长学校德育管理需要有健全的组织机构。建立纵横交错、联系密切、指挥灵活、步调一致、信息畅通的德育组织体系，是保证德育工作顺利开展和实施的重要条件。一校长教务主任教师学生组成教学德育体系这一体系以校长室为龙头，以教务处为承接，以教师为实施主体。课堂是学生接受教育的主阵地，针对学生心理特点，我要求教务处在教学管理中做
2、到文化课教学结合课程特点，有机地渗透德育内容，专业课教学结合职业特点，对学生进行职业理想、职业意识、职业道德与创业精神教育。一是改变教学理念，要求教师把传授知识与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，在教学中尽可能地运用多媒体等现代化教学手段，增强教育实效；二是改革教学方法，激发学生学习兴趣。在教学中，我们要求教师通过对学生感兴趣的、与学生息息相关的案例进行分析，让在学生明白做人的道理。例如在哲学与人生教学中，教师在网络上收集了马家爵这一典型案例，引导学生分析马家爵事件，体验马家爵当时的心理历程，教育学生感悟同学之间和谐相处的重要意义。老师呈现案例的方式多种多样，有时使用多媒体，有时由学生表演
3、，有时由绘画展示出来，为学生今后成长起到导向作用，锻炼学生表演能力和感悟能力。二校长政教主任团委班主任学生社团组成管理德育体系。这一体系以校长室龙头，以政教处、团委为承接，以班主任为实施主体1. 加强班主任队伍建设，调动班主任工作积极性。班级是学校教育教学的根本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻党的教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。班主任作为班集体的第一责任人、第一领导者，作用重大。建立起一支相对稳定、结构合理，干劲十足的班主任队伍对学校德育工作意义重大。几年来，我们狠抓班主任队伍建设，建立并完善了班主任工作职责、班主任学期考核方法等一系列规章制度
4、，不但班主任考核与津贴挂钩，而且对工作出色的班主任，在评先、晋级等方面优先考虑，大大调动了班主任工作积极性。与此同时，学校特别重视班主任队伍建设工作，每学期定期开展班主任培训、班主任工作经验交流、班主任工作论坛等活动，提高了班主任的管理水平。2. 积极开展丰富多彩的德育实践活动，提高德育工作实效。我校在常规教育活动中，采取多种形式，创新活动课程，赋予德育更多新内容。如，我们每年组织八个主题系列活动：3月开展“沿着雷锋足迹走学雷锋活动，培养学生互帮互助，形成和谐的团体，由小见大，构建和谐的校园环境；4月开展“继承烈士遗志入团仪式和爱国教育活动，培养学生爱国主义情怀，提升学生爱班、爱校、爱社会的情
5、感意识；5月开展“彰显青春活动，通过校园艺术节，培养学生的创新能力；6月开展“技能大赛、“职业生涯设计比赛，培养学生形成专业技能，合理规划人生，适应角色转换，顺利上岗；8月开展“迈好职高第一步入学教育活动，通过军训、座谈会等活动，教育学生树立自信心；九月开展“弘扬民族精神为主题的教育活动，加强学生的民族意识；10月开展“歌颂祖国手抄报活动、12月开展纪念“一二九活动，不断培养和提升学生爱国情感。二、构建以特色校园文化为阵地的宣传体系，陶冶学生情操校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的校园环境，高品位的校园文化是学校教育环境的重要组成局部，发挥着显性和隐性的教育
6、作用。在学校管理中我带着教职员工积极探索，以丰富的校园文化育人的方法和途径，做到事事育人、处处育人。建立了心理咨询室、多媒体室、校园播送站，发行了校刊青春校园，建设了富有特色鲜明的走廊文化，人性化十足的绿地文化，宣传栏、校风、教风、学风以及中学生日常行为标准、中学生守那么等标志都设置在显著的位置，让学生接触的每一场所都成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。同时，发挥宿舍的辅助德育作用，时时育人。寝室是一个学校的根本单位，寝室管理也是德育工作的渗透，是对学生在校生活的一个全过程的管理。我们学校十分重视学生的一日常规工作，对学生的十项检查常抓不懈。经常举办以寝室为单位
7、的排球、篮球联赛，丰富寝室生活，繁荣寝室文化；以管理寝室的内务、纪律为抓手，延伸至学生的生活、学习、身体状况、思想、行为等方方面面，做到天天评分、量分，月月评比，期末总评。每学期根据评比细那么，对到达要求的寝室和学生分别授予“文明寝室和“文明学生称号；对学生在校的情况进行全面的管理和标准，并对其表现进行全面的量化评分，把成绩作为班级期末总评和班主任期末考核的重要依据。三、建设德艺双馨的教师队伍，全面提升学校德育工作水平师德建设是教师队伍建设的灵魂和根底，教师职业的特殊性要求教师必须付出爱心，坚守责任，校园德育建设更是一个系统性工程，实践证明，只有真正认识到师德建设的重要性，只有全体师生通力合作
8、、持之以恒、常抓不懈，才能构建一个完善高效的职业学校育人体系。在职业学校学生学习能力和态度“双差的情况下，教师需要付出更多的爱心，耐心，尽最大可能让更多的学生掌握生存的技能。每学期我校都开展主题师德教育活动，定期组织教师政治学习和业务学习，从上好每节课、关注每个学生成长进步入手，强化教师的敬业精神和育人意识，让全体老师用心体会到：每个家庭只有一个孩子，孩子有了希望，家庭就有了盼头，社会就多一份和谐。总之，我们在构建有效德育体系、培养学生优良品质、陶冶学生情操、促进学生健康成长等方面做了一些工作，也取得了一些成绩，但在很多方面还存在缺乏和需要加强与改良之处。今后，我们将同心协力，共同探索适合职业学校特点的德育模式，促进职业教育健康开展，为经济社会开展做出更大奉献。作者简介：马祥胜，男，吉林汪清人，吉林省汪清县第一职业技术高中校长，中学高级。
