1、2023年教育体育局城乡环境综治工作总结 结合市教育系统2023年城市环境综合治理工作要求，高度重视，切实履职尽责，深化开展校内环境卫生清洁活动，坚决防止校内“五乱现象的反弹。加强校内文化建设，提倡文明新风，建立和谐温馨校内。 一、加强领导督查，确保治理工作落到实处 高度重视城乡环境综合整治工作，成立了由局长任组长、副局长、任副组长，行政办公室、教育股、德育股、督导室负责人为成员的城乡环境综合治理工作领导小组和工作小组，具体负责全县教育系统城乡环境综合整治工作的贯彻落实和督导检查。同时通过“小手牵大手在城乡居民中形成“爱卫生、讲文明的新风气，连续扎实推动治理工作，让城乡居民共同制造清洁、整齐、
2、秀丽的城乡环境，体现灾后重建城乡的新面貌。各校也依据要求成立了以校长为组长的城乡环境综合治理领导小组，分工明确、责任到人乐观开展一系列活动。为确保工作落到实处，我们加大了对此项工作的督查力度。 二、加强宣扬力度，发挥学校主阵地和辐射的作用 充分发挥学校主阵地和辐射作用，调动一切乐观因素，对城乡环境综合整治的重要性和紧迫性进行了广泛深化的宣扬。一是开学初各校充分利用国旗下讲话、校会、主题班会、团队活动、讲座等，教育宽敞师生鄙弃乱吐、乱扔、乱倒、乱画陋俗，培育和养成讲文明、讲卫生的良好社会习惯。进一步提高了全校师生对城乡环境综合治理的生疏率和知晓率。二是各校为确保校内内外环境卫生的持续性和长效性，
3、建立了每周一次的环境卫生大清洁行动长效机制，对全校的卫生死角进行排查，落实班级职责，同时对乱贴乱画不良现象进行治理，使校内随时保持洁净、洁净、美观、有序。三是组织“红领巾志愿队宣扬城乡环境综合整治的意义。结合市省级文明城市的创立，制作城乡环境综合治理专栏，制作宣扬标语，开展相关班队活动等。四是各校还结合植树节、爱鸟周、地球日等纪念日，开展全校性活动，如上街宣扬，举办环保征文、黑板报、演讲、书法、美术、手工制作、环保学问竞赛、让同学参与校内绿化、美化、净化等，有力地促进了城乡环境综合整治工作的深化推动。同时通过小手拉大手的方式向家长开展社会公德教育，共同构建“学校、家庭、社会三位一体的文明环境，
4、培育良好的社会公德。 三、以活动为载体，真抓实干务求实效 各校利用“卫生日的契机，开展主题教育活动。 （一）深化开展以“文明礼仪教育为重点的德育教育活动。各校围绕法制、平安、环保、文明礼仪、爱党爱国、感恩等教育主题，认真组织开展团队活动，在宽敞师生中广泛开展文明礼貌文化活动，监督、制止和严峻处理说脏话、粗话等行为。通过活动的开展，全市师生根本做到了仪表洁净、语言文明。 （二）开展“文明校内，人人参与主题活动。各校除日常清洁外，每周组织师生对学校进行彻底清洁，并支配“环保志愿队对所辖区域进行监督和管理。同时开展“小手拉大手活动，要求同学对亲人进行宣扬教育，做好个人和家庭卫生。 （三）与社会实践相
5、结合，组织同学走出校内，深化社区开展卫生大扫除。学校乐观开展社会实践活动，学雷锋树新风，将环境综合治理活动推动社区。各校利用节假日组织了少先队志愿者、团员志愿者，举着队旗，拿起扫帚、小盆、水桶、抹布，到街道社区，清扫卫生，去除了牛皮广告。 （四）各校结合“公民道德宣扬月启动了本期“同学行为习惯养成教育和三月份的“文明礼貌月活动。对同学进行标准教育，树立卫生、文明观念，摒弃乱丢、随地吐痰等陋俗，提高卫生意识，养成良好卫生习惯。营造出校内文明的气氛，提高了同学爱清洁，讲文明的行为和习惯。 （五）每月集中开展城乡环境综合治理攻坚月。攻坚月活动月期间，各校以治理“垃圾乱扔、广告乱贴、摊点乱摆、车辆乱停
6、、河道乱污为主要内容，组织师生走上街头社区清理牛皮癣、清扫卫生，同时向宽敞市民发放“五乱的宣扬材料，乱扔、乱停等现象进行文明劝导，同时通过“小手牵大手要求自己的亲人、邻居疼惜环境。 （六）给同学布置暑假作业。要求同家长一起把自己的院前院后清扫洁净，并主动参与至少一次社区、街道的城乡环境综合整治活动。 （七）暑假期间，各校依据教育体育局的整体支配，对学校内的平安隐患和卫生死角进行了全面排查，并依据排查出的结果乐观进行整改。一是将排查出的平安隐患准时整改，并加强暑假期间的人防、物防和技防，支配好假期的值班护校，确保暑假校内的洁净清爽；二是各校以班为单位依据区域划分进行清洁卫生大扫除，彻底去除卫生死
7、角，扮靓清爽秀丽校内；三是印制告家长书，预备散学典礼，向家长宣扬城乡环境综合治理的重要意义。 四、高标准、严要求、常态化的推动城乡环境综合治理，全面排查薄弱环节，进一步明确职责，切实增加深化推动城乡环境综合治理工作的责任感 进一步明确城乡环境综合治理“进校内工作职责。依据省级卫生城市的标准、市爱国卫生月活动的要求，围绕校内内、外及校内周边涉及的重点部位，全面开展问题排查，针对存在的问题，制定整改规划，切实履职尽责，落实工作措施，营造一个洁净洁净、绿色环保、平安和谐的校内环境。要依据分工负责，亲热协作的要求，整合资源，切实建立“校长负责、师生参与的工作机制，攻坚破难，一抓到底，确保我市学校城乡环境综合治理“进校内工作全面落实。 4
