1、九年级英语教学工作参考方案范文一、指导思想以学校总体工作教学工作为依照，以提高教研质量和教学质量为目的，加强教习的学习认识、效劳认识、教科研认识、质量认识、合作认识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的自主创新精神和实践才能为重点，不断深化课堂教学改革，搞好校本研修工作，全面提高高中英语教研组教研工作水平。二、工作重点本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，接着组织老师参加课改理论学习和培训，进展各段公开课和新老师汇报课,组织学生参加全国中学生英语才能竞赛,鼓舞老师在教学过程中留意积累教学经
2、历，撰写论文,组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中浸透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把本人的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动可以到达研究的目的。每一次参加人员都有收获。三、工作目的1.接着加强教改，提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。2加强老师教学根本功训练，提高师资队伍素养。3.加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。四、主要工作措施1.备课：a.熟悉教材大纲;提早通览全套教材，通读马上任教的全册教材，明确其地位和作用、明确其指导思想和知识体系、明确学生参与知
3、识学习全过程的脉络和规划。做到对教学工作要有超前性，备课工作要有前瞻性，对教学工作心中有数，非常好的把握教材的意图和学科教学的双基要求，使教学的随意性得到有效的操纵。b.理解学情，依照教学内容确定有效的教学对策。我们的备课策略是吃透两头、先学后教，精讲精练、培养适应、指导方法。c.课前能在个人认真备课的根底上，加强集体研究。备课组活动中一直坚持以研究教材、研究教法学法为主，坚持做到做好教材分析;备教法学法;备主要例句、情景设计、课后作业和命题等。d.课堂教学中一直贯彻重根底、技能，重学生学以致用，以提升综合才能。同时教学中关注历年的高考试题，提升教学的针对性和教学的高度。以防止教与考两张皮现象
4、。课后认真写好教后记，通过不断反思提高备课的有效性。2上课要求：a.贯彻课改精神，以人为本、以先学后教求质、以训练为根。b激发学生的学习兴趣。留意学生层次的不同，探究对其各种才能的培养。c课堂教学中坚持精讲多练，多反响，快反响。以反响信息随时调整课堂教学尽管老师们可以接受比较新的教育理念，但在教学的实际操作上还有些差距，我们利用组内珍贵的人才资源，发挥每位老师的优势和集体合力的作用，共同参与各种公开课、示范课等活动，使老师们的教学技巧尽快得到提高，由于，老师在参与听课和评课的过程中不仅对每个教学环节的设计、教材内容和容量的把握、课时的处理有了更深层次的理解，开辟本人的思路。随后，教研组、备课组总结出各教学环节中的亮点，如：新课导入的特别方式。听录音时对学生的知识要求、才能要求和情意要求的把握。调动学生兴趣的一些做法。学生良好学习适应的培养。课后任务布置。3改进教研方式，提高教研质量(1)以老师的不同需求出发，采纳参与式研讨式等多种学习方式，扎实有效地提高理论学习的效果，加强理论学习的针对性;(2)抓好初一、初二，初三英语教材的学习和使用，通过网络和学习参考材料，开展教材研究活动，交流教学心得体会和经历。在各年级组织3节教学示范研讨课，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变4搞好期末考试和分析工作。
