1、五一劳动节学校筹划方案劳动是生活的根底，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动。以下是豆花问答网和大家分享的五一劳动节学校筹划方案资料，提供参考，欢迎阅读。五一劳动节学校筹划方案一为了让同学们了解“劳动节的由来，了解我国不同时代的劳模风采。我校决定开展以“我劳动，我荣耀;我创造，我幸福为主题的系列活动。一、活动目的1、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手。2、通过有方案有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我荣耀;我创造，我幸福这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。二、
2、活动主题我劳动，我荣耀;我自理，我能干。三、活动内容(一)绘画比赛1、绘画主题：劳动最荣耀。2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。3、上交_月_日前上交，逾期做自动放弃。(二)我是劳动小能手1、在“五一放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);(三)学唱劳动歌曲1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动荣耀的歌曲。2、班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动的个人演唱比赛。四、活
3、动要求1、各校要组织好绘画比赛活动，将好的作品上交中小进行展览。2、各校要切实布置好三个阶段的活动，让学生亲身体验劳动。3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。五一劳动节学校筹划方案二劳动是生活的根底，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。老实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的荣耀。因此，“我劳动，我荣耀;我创造，我幸福便成为我校这次“51假期体验活动的主旋律。一、活动主题“我劳动，我荣耀;我创造，我幸福。二、活动目的1、通过开展以“我劳动，我荣耀;我创造，
4、我幸福为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节的由来，了解我国不同时代的劳模风采。2、通过有方案有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我荣耀;我创造，我幸福这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手。三、活动形式(一)四至六年级开展征文比赛具体要求：围绕“我劳动，我荣耀;我创造，我幸福主题。通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。(二)一至三年级开展劳动小能
5、手活动主题：“我是劳动小能手具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。四、活动要求1、各班同学利用“51期间，根据活动主题，积极开展体验活动。2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。五一劳动节学校筹划方案三劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学
6、习的实际本领。在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校第_届劳动节系列活动，具体活动方案如下：一、活动时间2023年_月_日至_月_日。二、参加人员_小学全体师生。三、活动内容(一)劳动卫生习惯强化1、劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰。人人参与，相互监督，积极参加班级、校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美丽，打造和谐校园。2、班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动，清洁班级，
7、美化校园。3、个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总。(二)今天我当家当家小能手评比提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家摄影作品征集。要求学生将在家做家务(扫地、煮饭、做菜、制作小点心等)的场景或成果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍(每班_张)，评选当家小能手。(三)各级组活动准备及要求1、一年级自理能力比赛(1)每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。(2)比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服(_个钮扣以上，比赛时扣_个钮扣)(3)要求在最短的时间内完成地又快又好。
8、评选优胜奖和达标奖。2、二年级捏橡皮泥比赛(1)围绕“畅想_，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。(2)比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘子里展示3、三、四年级钮扣比赛(1)利用钮扣钉出“畅想_，劳动最荣耀为主题的图案，钮扣数量颜色不限。(2)比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。4、五、六年级剪贴画比赛(1)内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的艺术性。(2)比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想_，劳动最荣耀为主题的作品。四、活动要求各班要高度重视，提高认识，确保活动效果，各年级组要亲自组织安排活动。及时上交相应材料。创新点很好！很含蓄委婉！
