1、高中历史教师新学期工作参考方案高中历史老师新学期工作打算范文高中历史老师新学期工作打算范文1为了更有效地提升学科教学水平,搞好高三历史复习,提高历史课的教学质量,特制定本打算.一、指导思想以课程标准,考试说明为指导,以课本为依照,充分研究高考,不断进展课堂教学改革,探究高三教学方式,加强历史课的针对性和实效性,培养学生分析咨询题,处理咨询题和应试才能,从而提高历史课的教学质量.二、工作目的1、以课本和课程标准为根本,充分研读考纲,从整体上把握复习的要求,让学生加工教材,理解掌握根本的历史概念,历史现象,历史事件,根本的历史开展脉络.2、改变教学观念,大胆地进展课堂改革,发挥学生的主观能动性,培
2、养和提高学生概括,归纳,分析,综合,比较,迁移等根本的学科思维才能.学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价咨询题的才能.3、采纳多种多样的方式方法,让学生学会用根本的史学方法去认识和总结历史开展的规律,从而加强民族自尊心和自决心,加强年轻人责任感和爱国主义情感,理解国家大政方针制定的历史依照及其正确性,培养学生正确的历史观.4、加强教研,研究高考和高考试题,注重知识的迁移和运用,习题.5、进展有效知识落实,把课堂上的根本知识做为落实的主渠道,及时进展章结,单元过关和月清.6、学生的学科成绩在优秀率,平均成绩和及格率上有明显提升.三、高三历史课堂教学中存在的咨询题1、缺乏对高三教学,复习的
3、整体把握和详细打算及施行措施,对高三只是有大致的阶段安排与复习进度,对每一阶段的教学和复习目的,复习策略和学生学习任务的完成没有细致考虑,这种打算的盲目性,必定导致教学的盲目性,质量提高的盲目性.2、老师没有对大纲,考试说明进展详细研究.大纲中对知识掌握程度有明确要求,考试说明中也有明确的考核目的和要求,并有详细的解读说明,老师只是在想所以的去教学.3、教学手段单一,课堂效率低下,关于新的教学方法,方式及新理念缺乏学习和实践,课堂中仍习惯于老师一讲到底,老师累,学生睡,效果差,成绩低.4、课堂教学中缺乏针对性,高三教学没有高三的特点.高三复习课,绝大多数老师都在就知识讲知识,缺乏深层分析,只是
4、知识的简单罗列,对主干知识把握不到位;学生理解只偏留在外表上;不能把握历史整体框架,历史根本线索,学生所学的知识是零散的,无序的.5、缺乏对学生的根底知识理解和思维才能的培养.近几年高考命题思路是特别明确的,确实是注重学生的才能培养,注重学生的学科思维及分析咨询题,处理咨询题才能,这就要求老师必须注重根底,以大纲,考纲为指导,以课本为本,注重根底知识的迁移与应用,以培养学生思维才能为主线来统领知识.6、缺乏对学生学习方法的指导,还习惯于只讲知识,不讲方法,学生不会主动学习,结果老师教得辛苦,学生学得辛苦而没有太大的成效.7、缺乏对习题的挑选和高考试题研究,特别多学校给学生发了特别多材料,让学生
5、本人去做,结果浪费了大量的时间和精力,效果也不是特别好.8、缺乏将课本知识与现实热点,重点咨询题的联络的才能,只是单讲课本上的知识,一遇到处理实际咨询题就无从下手,不能进展有效的知识迁移.四、采取措施1、从整体上考虑和制定教学复习打算,按照打算有条不紊的进展施行.在打算的制定中要有总目的和阶段目的以及详细措施,评价,时间安排,内容安排等内容.2、在每轮复习中应留意的咨询题.针对近几年高级的命题特点和历史课实际,一般采纳三轮复习法.第一轮复习主要是抓课本知识落实,老师提出咨询题,学生详读课本,围绕主干知识进展梳理,构成内在的主体构造网络,在经历的根底上对知识进展理解.第二轮复习主要以主干知识为中
6、心,以专题的方式,对历史知识重新加以梳理和加工,走出课本,让学生从宏观上把握历史开展的规律.不能把每节相关知识简单列出来放到一起,要重点分析,归纳出历史开展规律,教会学生学会把握规律,得出启示,提升学生纵横比较咨询题的难力.第三轮:依照考纲,重新梳理课本,查缺补漏,老师少讲,让学生本人进展,并适当地进展综合练习.3、要认真研读大纲,考纲和考试说明.应该说,考试说明是依照大纲制定的,大纲是作为整个高中教学的依照,而考试说明只是为了高考的需要而定的.做为备考来讲,应该以教材为依托,全面复习,对考试说明没有列出的内容不必过分深究.高考标题大体上分两局部,一局部考察对根本知识的分解,另一局部考察较为深
7、层次的才能.前者与教材关系较严密,但不会是直截了当照搬教材的某一局部内容,后者根本上是教材内容的拓展.因而,依托教材不等于捆死在教材上.4、提高课堂效率,做好知识落实.关于历史课来讲,老师不必面面俱到,应重点讲清重要的历史概念,历史现象和历史事件,讲清梳理历史脉络的根本方法,协助学生加工整理知识,发挥学生主观能动性,总结出根本的历史规律,得出结论.知识落实要做到四清,把课本知识的经历放在课堂上,在习题练习上,注重根本知识和根本技能以及知识的迁移才能.5、适当练习.在每一轮复习中都要有适当练习,但选题一定要留意层次性和代表性,切忌堕入题海战,在讲题中一定要针对学生咨询题去讲解,并不是单纯的就题讲
8、题,要举一反三,融会贯穿,让学生能窥一斑而知全貌.另外,选题尽量选一些新题,不要过于陈旧,学生会在新题新情境下愉快的做题,效果更好些.留意主观题的检查与落实.6、要处理好学科之咨询的关系.不能在复习时一味单干,应适当穿插些两门学科知识,适当串串门,使学生在平时学习中就养成根本的文综思维习惯,同时也有利于本学科的学习.五、时间安排1、第一轮单元复习(2023年2月-2023年3月中旬)2023年2月-3月中旬选修一、选修三2、二轮专题复习(2023年3月下旬-4月底)3、三轮:回归书本、查漏补缺、综合训练、考前指导(2023年5月-6月初)高中历史老师新学期工作打算范文2一、班级根本情况本学期担
9、任高二年级两个文科班的历史教学。本年级为首批实行新课改的年级,使用人教社新教材,并将面临新的学业测试和新的高考。本期教学任务为完成选修一、选修三的新课教学,必修1-3三本历史教材复习,迎接全省学业测评考试。二、根本理念和教学目的1、在上学期学习根底上，接着狠抓根底知识。2、提高课堂效率，争取每一堂课使学生都有不同收获，全面调动学习兴趣。3、扎实打好根底，授课落实主干知识，把重难点分析透彻，同时注重才能方面的培养，如阅读、分析、归纳等历史才能。4、协助学生培养良好的学习习惯。如上课认真听讲并做好笔记，独立考虑的习惯、错题整理、课前预习、课后复习等等。三、主要教学措施1、努力学习新的教学理念,更新
10、教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。2、狠抓学风建立,治理好本人的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进展高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。3、关于考试：按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。4、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好作业，老师平时加强监视,按时、按要求修正好作业。通过练习、检测觉察学生的缺乏，做好评讲，处理学生的存在咨询题。5、使用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握根底知识，养成才能，构成正确的情感、态度、价值观。6、努力实现课堂精讲
11、。在学生预先预习的根底上老师在课堂上只讲重点，讲难点，解释疑点，即学生理解不了的，学生归纳不了的，学生运用不了的，对过易、过难、过偏的不讲。把课堂的关注点由这节课我讲了多少转移到这堂课学生提高了多少上来，以高考为目的要讲出方法，讲出规律，讲出才能。7、强化贯彻，重在坚持。细节决定成败，任何事情都一样，重在落实，贵在坚持。上课+不落实=0，布置作业+不检查=0。8、高度关注新课改动态，理解各省的新课程教学经历，积极吸收教改成果，尤其要及时关注湖北省课改精神及进展情况，适当调整历史教学以顺应新课程改革。9、加强对学生的学习指导。在如何学如何进展知识的归纳与整理、如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫
12、，并组织学生进展学习经历交流。四、教学内容与进度安排本学期的教学内容主要是历史选修1历史上严重改革回眸、历史选修320世纪战争与和平，历史必修1-3水平测试复习。高中历史老师新学期工作打算范文3一、备课组教学总体目的本学期历史教学主要是完成必修一第七、八、九专题和必修二经济史的内容，而这学期我们对学生又进展了分科，即学习文科的同学将要面临历史的高考，因而对学生上学期不注重历史科的学习，应该作一些说明和鼓舞，我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰!依照如今四川省的高考要求，历史学科在高考中同样有着决定性的作用。因而，我们必须充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为今后
13、的高考打好根底。二、历史备课组整体教学策略根本要求1、对备课组的根本要求：全组成员互相关心，互相支持，使我们高一历史组更加优秀;互相交流进一步研讨教材及适宜与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。以激发学生的学习主动性入手,提高教学质量2、在详细的教学过程中，要留意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐步掌握历史学习的根本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，熏陶关爱人类的情操，使学生加强历史认识，汲取历史智慧，开阔视野，理解中国和世界的开展大势，加强历史洞察力和历史使命感。三、教学进度安
14、排及周课时进度的安排第1周：;兴旺的古代农业第2周：兴旺的古代农业;第3周：古代手工业的进步古代商业的开展、第4周：古代的经济政策;讲评练习第5周：近代中国民族工业的兴起和开展、曲折开展第6周：近代资本主义的历史命运、社会主义在探究中曲折开展及讲评练习。第7周：伟大的历史性转机、走向社会主义现代化新阶段第8周：物质生活和社会风俗的变迁、交通和通讯工具的进步。第9周：群众传媒的更新、专题总结第10周：期中复习第11周：期中考试第12周：开拓文明交往的航线、血与火的制服与掠夺12高中历史老师新学期工作打算范文第13周：蒸汽的力量、走向整体的世界第14周：自由放任的美国、罗斯福新政第15周：战后资本
15、主义的新变化;讲评练习第16周：社会主义建立道路的初期探究、斯大林方式社会主义建立道路第17周：苏联社会主义改革与挫折、讲评练习;第18周：战后资本主义世界经济体系的构成、当今世界经济区域集团化的开展第19周;世界经济的全球化趋势第20周：期末复习第21周：期末考试四、教材及学生情况分析1、教材分析(1)本学期高一历史学科采纳人民版教材，教学内容是历史必修1最后3个专题和必修2经济专题史，主要反映了人类社会经济领域开展进程中的重要内容。经济活动是人类赖以生存和开展的根底，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的开展中起决定作用。因而必修2在三门必修课中占据特别重要的地位。要求学生在理解中外历史上重要经济制度、经济政策、严重经济事件及重要人物根底上，讨论其在人类历史进程中的作用及其阻碍，汲取必要的历史经历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。重点专题是1、2、3、5、7、8。讲解这局部内容时，应该再详尽一些。(2)新课标打破了传统的知识体系，教学内容不是按照学科知识体系编排的，而是采纳模块的方式，分为政治、
