1、七年级下学期语文教学参考方案教材分析本册教材是按照课程标准编排的新教材，表达了新理念和新目的，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进展综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践才能、创新才能和探究才能。学情分析本人担任七年级的语文教学工作，两个班学生的情况根本一致。由于所处地域的咨询题及语文根底不扎实，众多学生关于语文学习的兴趣不够浓重，学习语文的适应养成较差，学习比较盲目，目的性不强，学习的主动性、合作探究认识薄弱，积累较少，阅读面
2、狭窄。只有个别同学的学习目的较明确，学习较主动，但仍不够大胆质疑、积极答复，需要老师不断地鼓舞、引导。为使教学工作有条有理地进展，依照学生的情况和我校的实际，现对本学期教学工作做如下打算一、做好开头改变工作，改变以往不良的学习适应。抓实书写，写一手美丽的字，不仅能给人美的享受，而且会让本人一辈子受用无穷，更重要的是方便了与别人的交流。书写的好坏，也直截了当阻碍到语文成绩。紧紧抓住书写差的同学，从书写方式方法、书写适应的养成等方面指导和催促他们。引领学生诵读课文，培养语文的感受及学习兴趣。二、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识、熏陶道德情操、培养审美情趣。三、打牢写作根
3、底。在写日记的根底上，灵敏处理练笔与每两周一次作文的关系。从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他们抒发本人心灵之感的一种方式。四、优化作业治理，做到每课过关，单元过关。精心备课，尤其备好学生，多表扬少批判。做到既教书又育人。五、积极把新课程理念融于课堂教学之中。把学生放在学习的主体地位，从思想、适应等方面，多启迪，多给学生考虑的时间，依照学生课堂反响的情况，灵敏调整教学方式方法。试着多发挥小组长的作用。课堂上要努力培养学生自主学习的自觉性，激发学习的兴趣，养成眼、耳、口、手、脑动起来的适应。向课堂要效率，使每一堂课都是生动有趣，学生在45分钟内得到较好的训练。六、教学进度安排第一单元：童年的朋
4、友一面我的老师展示华夏文化魅力赵普诵读欣赏写作口语交际；课时安排：15；第1至3周。第二单元：从百草园到三味书屋月迹三颗枸杞豆我们家的男子汉柳叶儿诵读欣赏写作口语交际；课时安排：12；第4至6周。第三单元：人民英雄永垂不朽巍巍中山陵凡尔赛宫短文两篇诵读欣赏写作口语交际；课时安排：13；第6至8周。第四单元：松鼠松树金龟子国宝-大熊猫黔之驴诵读欣赏写作语文实践活动名著推荐与阅读西游记；课时安排：14；第8至10周。复习期中考试，第11周。第五单元：三个太阳录音新闻神舟五号飞船航天员出征记新闻两篇诵读欣赏写作语文实践活动专题荷；课时安排：15；第11至14周。第六单元：毛泽东词两首古代诗词三首现代诗二首歌词三首诵读欣赏写作语文实践活动；课时安排：15；第14周至17周。期末总复习，第18周至19周。
