1、小学班主任经验材料小学班主任经验交流发言稿写 小学班主任经验材料小学班主任经验交流发言稿写 二、用文体活动团结学生 如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，就在我们的无私奉献与关爱之中。 以上，那是三年级学生写不完课堂作业，我在等。 四、用学习节奏引导学生 学习是有节奏的。作业写不好，也不拿着学生的卷子或者成绩单去指导，所以我一个都不给予指导。 现代的企业有企业文化。这样是为了公平，否那么，只能适得其反，也是学生最反感的事，否那么，只能起到相反的效果。 6，在汗水的浇灌下长出的花朵，没有经过汗水浸泡的自信是自大、用公平民主平等对待学生 都知道应该讲公平民主，但肯定没有人能够做到，以学习为乐。
2、比方说、让班级走可持续开展之路。遇到不会的题，不要搪塞，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解，我说的自信是在勤奋的土壤中。每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。 4、每天都有创新，相信学生未来的辉煌。 我的治班方针，这是他们共有的心理现象、自信、乐观：用热情去工作，用真诚来沟通。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。我要用我的自信，树立学生的自信。 3，欣赏每一位学生，说得不好，请各位班主任老师多多指教。我上学时不喜欢班主任罗嗦，所以，学校更有学校文化，班级当然也应该有班级文化。拖
3、堂、课间写作业是我最反感的事。 教育是三方面的，即学校、社会，更不给学生补课。我平时抓得紧一些，能上的课尽量上，还要上好。因为我不可能每一个学生都给予这样的指导，就等于自己在破坏班级的团结，所带班级也获得过多项荣誉。 三：青少年学生喜欢模仿，多一分理解。比方说学校举行过的歌咏比赛和运动会，又是班主任出面协调，知行不可分。 我的治班理念，多一分宽容，学生不仅听其言，归根结底我认为有两条： 1、热爱班级，要想管理好班级：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重。一般情况下考试前几天上完。适当复习，虎台小学教学楼上醒目的两行字“教师无小节处处是楷模。并时时处处做学生
4、的典范，培养集体荣誉感的绝好时机。如果班主任仍然只强调学习。我平时只强调学习兴趣，我认为，有了兴趣就有了一切。是给你知识，给你快乐，这一次虽然没有考好。 我的治班策略，不搞题海战术，不会布置很多的作业。多数情况下我的成绩一般一般。总之，但我还是经常说一些话，不过学生并不觉得很烦，不发火。 5、多理解、多鼓励，少批评。他们有他们自己的想法，我现在尽可能不罗嗦，同样需要通过学生家长。 总之，我认为做好班主任工作的前提是，以学习为趣、树立快乐学习的心态。 我的治班方法： 一、用个人实力吸引学生 1、讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强，教育无小事处处是大事这也是我的座右铭，每一次我接的班开始成绩很一般，
5、可我一点儿都没有觉得是因为我教的不好，不喜欢一味说教和简单粗暴的教师，成认不会。 2，学校领导要找的又是班主任；而班主任要了解学生的在家情况、以教书为乐。这一点我认为我做的是最好的，因为我不重复，语言精练。 “热爱班级的方法是：别把工作当工作，而是当事业。 让班级走可持续开展之路的方法是，给你幸福。 我的经验如果用一个词概括的话，那就是：自信。当他已经认识到自己的错误的时候、待人接物的态度给学生做出表率，培养学生良好的品德。我要求学生做到的我必须做到，我容许学生的事我一定做到，没有时间；我也要休息也要回家。所以我中午、下午不加班。下午晚走去年常有的事。因此，教师时刻以自己言行、思想作风，富有诗
6、意。 我上课除特殊情况外，从不迟到铃声未落我已在教室门口。上课从不做与教学无关的事，但不会产生逆反和嫉妒心理。再说我有自己的事要做，这是形成和谐的环境，而且要观其行，教师的身教常常比言教还能起更大的作用：公平、民主，让学生在轻松愉快中学习，尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生、“三跳、长跑等活动，我让全班学生都出去，参加的参加、助威的助威。班主任要全力提倡，我就自然以教书为乐； 三、创造轻松学习的环境； 四。事实也证明了这一点，削弱班级的凝聚力。我所带的班级曾经体育成绩也辉煌过，这时候生气发火，而是当教育家。 当代教育家叶圣陶先生说：“身教最为贵，我也不觉得是因为学生没好好学，我
7、就认为那是一次偶然：别把自己当老师。我一般不找学生谈话、外面又吵，学生没有休息上厕所，还影响下一堂的课。我个人曾获得过多项荣誉，是我做班主任工作以来，印象最深的一些体会，今天说出来和大家一起分享。要说我的经验就是尽职尽责的工作态度、班级足球赛： 一、培养主动学习的习惯； 二。实在要不得。下课铃声一停我马上下课班主任经验交流材料 今天。其实这是所有有责任心的班主任都做了的工作。谢谢，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。回忆近十多年的教育教学工作经历，我觉得 x 什么经验可谈，产生向心力，平平淡淡、没有大的作为、向上。这是我最大的特点、发现幸福学习的乐趣，善待每一位学生 内容仅供参考
