1、学校创立活动实施方案 学校文化建设是学校可持续开展的动力，是学校综合办学水平的重要表达，也是学校个性魅力与办学特色的表达，是学校重要的教育资源，是教师专业成长和学生开展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。校园文化是一种环境，也是一种气氛；是一种理念，也是一种精神。为全面实施素质教育，充分发挥校园文化建设在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，营造良好的育人环境，促进学校内涵开展，根据关于开展中小学校园文化建设示范学校创立活动的通知（赣市教基字202366号）精神和有关加强校园文化建设要求，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，
2、坚持“立德树人导向，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以建设优良校风、教风、学风为重点，以优化校园育人环境为根底，以开展健康向上的校园文化活动为载体，发挥学校师生的主体作用，深入挖掘校园文化内涵，全面加强校园文化建设，提升学校的管理水平和育人水平。 二、成立机构 为推动学校校园文化建设活动的深入扎实开展，成立校园文化建设领导小组，负责校园文化建设的组织领导工作。 三、实施原那么 （一）育人性原那么：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广阔师生在校园文 1化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。 （二）整体性原那么。校园文化建设要符合党和国家的教
3、育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，表达时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。 （三）特色性原那么。创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。 （四）继承与开展原那么。校园文化建设要坚持继承与开展的原那么，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用标准字，表达浓厚的学校文化底蕴和办学特色。 四、目标任务 （一）以精神文化塑造为核心，形成优良的校园风气。按照社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要
4、要求，将“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，并有机渗透到学科课程改革中。传承中华传统文化，追寻学校历史文化积淀，制定表达时代特征、彰显先进办学理念并富有特色的校训、校徽、校旗、校歌、校服等。要通过领导力行、典型引导、制度标准、培训养成、气氛熏陶等途径和方法，努力在学校形成开拓进取、团结协作、严谨务实、勤奋好学、文明守法的优良校风，形成热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、乐于奉献 2的优良教风，形成文明诚信、勤奋努力、合作互助、乐于探究的良好学风。 （二）以制度文化建设为保障，标准教育管理行为。建立健全以人为本、
5、标准有效的学校各类规章制度，向师生员工作好宣传，让人人知晓、认同规章制度。建立健全执行和落实各项规章制度的组织机构，抓好队伍建设，提高师生员工的执行力。通过定期督查、考核、奖惩等方式抓好规章制度的落实，让学校管理制度真正起到标准师生员工言行、提高个人修养和文明程度的作用。 （三）以环境文化建设为根底，优化校园文化气氛。学校要因地制宜，整体设计校园的环境文化，净化、绿化、美化校园环境；建设校园门厅文化、走廊文化、楼梯文化、教室文化、专用教室文化、办公室文化、操场文化等，创造整洁、优美的校园环境；在学校醒目位置书写24字社会主义核心价值观，让学生熟悉记牢社会主义核心价值观的根本内容；建设反映学校精
6、神的雕塑，创立“园林化校园，建设校园播送站和校园网络，创办校报校刊，建立校史室和少先队室。要营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化气氛，让校园的一草一木、一砖一石、一物一景、一墙一楼都表达文化内涵，展现学校形象，发挥育人功能。 （四）以丰富校园文化活动为载体，培育学生的人文情怀、科学精神和个性特长。 精心设计和组织开展形式多样、吸引力强的校园文化活动，着重建立以重大节庆日、传统节日、重大史实日等为载体，以开学毕业典礼、入队离队等传统仪式为载体，以读书节、科技节、体育节、艺术节等为载体的各类主题文化活动； 3深入推进“阳光体育运动和“2+1体艺教育活动，保证学生每天一小时校园体育活动时间，安
7、排好适应学生身心特点、有本校特色的大课间活动；充分发挥团队组织在活动文化建设中的作用，广泛组织多种类型的兴趣小组活动和学生社团活动。 （五）以特色文化建设为引领，创立校园文化品牌。学校要在促进学生全面协调开展的同时，突出发挥学校某一方面或某几方面的优势对学生进行教育，着力打造学校管理特色、传统文化特色、德育特色、智育特色、体育特色、科技教育特色、艺术教育特色、心理健康教育特色等，从而促进学风和校风根本好转。重视和加强校本课程开发，将本校、本地历史文化特色融入到学校建设各个方面，努力形成校园文化品牌。 五、实施步骤 第一阶段。起草方案、宣传发动（2023年10月-11月）。制定创立实施方案、在师
8、生中广泛宣传发动。 第二阶段。全面实施，完善提升（2023年12月2023年8月）。借鉴经验，全面布置，重点完善好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，进一步完善课程文化，全力打造独具特色的会小文化。 第三阶段。反思总结，形成特色（2023年9月）。精心提炼和全面总结校园文化建设的办学特色，形成思路体系，打造品牌，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作，顺利通过评估验收。 六、工作要求 （一）高度重视，认真实施。加强学校校园文化建设， 4是新形势下办好人民满意教育的必然要求，是提升学校管理水平和育人水平、促进学校内涵开展的重要举措。全校师生要高度重视，把开展校园文化建设示范学校创立工作作为当
9、前及今后一个时期的重点工作来抓。要切实加强领导，围绕创立目标，各处室对照XX市校园文化建设示范学校评估标准（试行）（见附件），结合学校实际，认真制定具体可操作的实施细那么，精心组织实施，务必取得预期成效。 （二）整体规划，科学设计。校园文化建设是一项系统工程，也是一个不断推进、长期积累的过程。学校要遵循教育规律和文化开展规律，结合本校实际，制定切实可行的校园文化建设实施方案，认真论证、科学设计，既有长远目标、又有阶段任务，梯次安排、分步推进，形成校园文化建设长效机制。同时，在校园文化建设过程中，切忌牵强附会、生搬硬套，防止因华而不实、好大喜功造成学校人力、物力的浪费。 （三）加大投入，确保实效
10、。学校要不断加大投入，保证每年都有一定的经费用于学校文化建设。要把学校文化建设与学校其它建设结合起来，提高资金的使用效益。 （四）以人为本，全员参与。校园文化建设工作应是实施素质教育的重要组成局部，学校全体教职工和每个学生都要成为校园文化建设的组织者、参与者，把这项工作作为学校的核心工作常抓不懈，努力使校园文化建设成为我校每个人的自觉行为，不断提高校园文化建设水平。 （五）形成常规，整体推进。把校园文化建设与加强和改进未成年人思想道德建设、师德建设工作有机结合起来，5作为学校精神文明建设的根底工程，抓实抓新，形成教育工作常规。 附件：校园文化建设工作责任分工及时间进度安排表 第二篇：校园文化建
11、设示范学校创立活动实施方案校园文化建设示范学校创立活动实施方案 XX县区小东镇初级中学九月 校园文化建设示范学校创立活动实施方案 学校文化建设是学校可持续开展的动力，是学校综合办学水平的重要表达，也是学校个性魅力与办学特色的表达，是学校重要的教育资源，是教师专业成长和学生开展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。校园文化是一种环境，也是一种气氛；是一种理念，也是一种精神。为全面实施素质教育，充分发挥校园文化建设在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，营造良好的育人环境，促进学校内涵开展，根据上级有关文件精神和有关加强校园文化建设要求，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想
12、 贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，坚持“立德树人导向，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以建设优良校风、教风、学风为重点，以优化校园育人环境为根底，以开展健康向上的校园文化活动为载体，发挥学校师生的主体作用，深入挖掘校园文化内涵，全面加强校园文化建设，提升学校的管理水平和育人水平。 二、成立机构 为推动学校校园文化建设活动的深入扎实开展，成立校园文化建设领导小组，负责校园文化建设的组织领导工作。 三、实施原那么 （一）育人性原那么。根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广阔师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。 （二）整体
13、性原那么。校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，表达时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。 （三）特色性原那么。创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。 （四）继承与开展原那么。校园文化建设要坚持继承与开展的原那么，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用标准字，表达浓厚的学校文化底蕴和办学特色。 四、目标任务 （一）以精神文化塑造为核心，形成优良的校园风气。按照社
14、会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要要求，将“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，并有机渗透到学科课程改革中。传承中华传统文化，追寻学校历史文化积淀，制定表达时代特征、彰显先进办学理念并富有特色的校训、校徽、校旗、校歌、校服等。要通过领导力行、典型引导、制度标准、培训养成、气氛熏陶等途径和方法，努力在学校形成开拓进取、团结协作、严谨务实、勤奋好学、文明守法的优良校风，形成热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、乐于奉献的优良教风，形成文明诚信、勤奋努力、合作互助、乐于探究的良好学风。 （二）以制度文化建设为保障，
15、标准教育管理行为。建立健全以人为本、标准有效的学校各类规章制度，向师生员工作好宣传，让人人知晓、认同规章制度。建立健全执行和落实各项规章制度的组织机构，抓好队伍建设，提高师生员工的执行力。通过定期督查、考核、奖惩等方式抓好规章制度的落实，让学校管理制度真正起到标准师生员工言行、提高个人修养和文明程度的作用。 （三）以环境文化建设为根底，优化校园文化气氛。学校要因地制宜，整体设计校园的环境文化，净化、绿化、美化校园环境；建设校园门厅文化、走廊文化、楼梯文化、教室文化、专用教室文化、办公室文化、操场文化等，创造整洁、优美的校园环境；在学校醒目位置书写24字社会主义核心价值观，让学生熟悉记牢社会主义核心价值观的根本内容；建设反映学校精神的雕塑，建设校园播送站。要营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化气氛，让校园的一草一木、一砖一石、一物一景、一墙一楼都表达文化内涵，展现学校形象，发挥育人功能。 （四）以丰富校园文化活动为载体，培育学生的人文情怀、科学精神和个性特长。精心设计和组织开展形式多样、吸引力强的校园文化活动，着重建立以重大节庆日、传统节日、重大史实日等为载体，以
