1、纪律整顿实施方案3篇 市政协机关作风纪律整顿活动方案 根据市委书记在度全市工作总结表彰大会上的讲话要求，市政协机关确定，从3月1日起，集中一个周时间，开展一次机关作风纪律整顿活动。为保证这次整顿活动取得预期效果，特制定实施方案如下。 一、整顿活动的指导思想 深入贯彻落实科学开展观，以王书记在全市总结表彰大会重要讲话精神为指导，紧密联系全市开展需要和政协机关工作实际，以解决作风纪律问题为重点，进一步强化机关工作建设，形成发奋有为、敬业奉献、清正廉洁的优良作风，为完成全年目标任务奠定坚实的思想根底。 二、整顿活动的目的要求 此次作风纪律整顿活动，重点查找和解决机关干部职工在精神状态、工作作风方面与
2、率先开展不相适应的问题，在效劳委员、效劳基层等方面存在的薄弱环节，在遵守工作纪律、禁酒令和车改纪律等方面存在的问题。通过强化整改和管理，促使机关工作水平不断提高，工作作风明显改观，组织纪律显著增强，廉洁勤政得到强化。 三、整顿活动的方法步骤 此次集中作风纪律整顿活动分两个阶段进行。 第一阶段为制订方案、学习发动阶段。召开机关全体人员大会，由孙富林秘书长作主体讲话，进行思想发动，提出总体要求。以市政协党支部为主组织开展活动，制定集中整顿活动的实施方案，确定具体步骤和学习内容等。在此根底上，以委室为单位组织学习市委关于加强作风纪律建设的有关讲话、文件和规定等，进一步提高认识，统一思想，主动投入到整
3、顿活动中来。 第二阶段为查摆问题、认真整改阶段。市政协机关干部职工要结合思想工作实际，在以下几个方面严格对照检查： 1、是否存有精神不振、意志衰退、工作标准低等方面的问题。 2、是否存有工作疲沓、消极应付、节奏慢、效率低等问题。 3、是否存在纪律松弛、有章不循、有规不守等问题。 4、是否存在效劳观念薄弱、廉洁勤政意识不强等方面的问题。通过对照检查，查找出自身存在的突出问题，认真剖析原因，明确努力方向，切实抓好整改。各委室要根据各自查找出的问题，制定整改措施，建立长效机制。 四、整顿活动的保证措施 （一）搞好组织安排。市政协机关此次整顿活动，确定由机关党支部负责抓好活动的组织安排、检查督导等工作
4、。政工科负责搞好各项具体工作任务的落实。以各委室为单位，认真组织好本单位的整顿活动。 （二）领导干部带头。开展作风纪律整顿活动，领导干部要切实发挥表率作用，带头查找问题，带头进行整改，带头改进作风，并要真抓敢管，以实际行动促进机关作风整改深入开展。 （三）做到“两个促进。切实处理好整顿活动和日常工作的关系，努力做到“两不误、两促进，既取得加强作风建设的成果，也起到推开工作进展的作用；既解决现实问题，促进作风改观，也使公务行为得到标准，工作效率得到提高。 思想作风纪律整顿实施方案纪律整顿实施方案（2）|返回目录为加强思想纪律作风建设，转变机关作风，提高办事效率，进一步创立文明单位，建设效劳型的机
5、关，推动各项工作上台阶，经局党委研究决定，现制定如下实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实XX市第十次党代会精神，牢固树立科学的开展观和正确的政绩观，坚持理论联系实际，坚持正面教育、自我教育为主的方针。以改进机关工作作风，加强廉政建设，增强建设队伍的凝聚力、向心力和战斗力为着力点，进一步强化思想、作风和纪律观念。确保城市管理年我局各项工作任务和目标圆满完成，建设廉洁、勤政、务实、高效的行政执法队伍，为我区城市管理事业的全面、快速、健康开展提供有力的组织纪律保障。 二、整顿内容 1、政治思想方面。树立全心全意为人民效劳的思想，加强理想信念、大局意识、法纪意
6、识和稳定意识，以正确的世界观、人生观、价值观思考问题、解决问题。切实解决思想不稳定、怨天尤人及不顾大局、对集体形象不去维护和不服从领导等问题，克服有令不行、有禁不止的倾向，增强进取心、责任感。 2、工作作风方面。加强宗旨意识和效劳意识，解决工作责任心、进取心不强，敬业精神差，不勇于负责，不敢负责，工作敷衍塞责，办事推诿拖拉问题；缺乏与时俱进和开拓创新精神，不思进取，无所作为，不注重自身的学习，业务素质低，分析解决问题能力不强问题；大局意识差、个人主义思想严重，斤斤计较个人得失，要待遇不讲奉献，办事效率不高，不负责任，相互推诿，应付了事，不讲进取问题；群众观念和宗旨意识冷淡、特权思想严重，在工作
7、中大事做不来，小事不愿做的问题；廉洁自律意识差，利用职权“吃拿卡要，造成不良后果，损害行政执法局形象问题。 3、纪律观念方面。重点查处有法不依、执法不严、违法不纠、以权谋私、徇私枉法等机关腐败行为。从严查处监管不力、工作失职、有案不查、瞒案不报等渎职失职行为。杜绝借职务之便“吃拿卡要；滥用职权敲诈勒索，不给好处不办事，给了好处乱办事等不按程序和规矩办事的问题；重点解决廉洁自律意识不强，律己不严，接受当事人的吃请的问题；违规打牌赌博、公车私用或酒后驾车等问题。 四、方法步骤 整顿工作以集中学习为主，自我教育，集中整顿和回头看等方法，分阶段进行。 （一）发动学习阶段（4月234月28） 1、制定思
8、想作风纪律整顿方案，认真分析我局机关思想、作风、纪律现状，突出重点，注重解决当前影响队伍稳定，影响队伍作风建设的突出问题，以及群众反映强烈的热点、难点问题。 2、召开思想作风纪律发动会，具体部署整顿工作。 3、认真组织机关全体人员学习十六大文件，学习新党章，把思想认识和实际行动统一到十六大精神上来。 4、认真组织学习为人民效劳和党员干部廉洁从政假设干准那么、公务员法等法律法规。进一步树立正确的世界观、人生观、价值观和全心全意为人民效劳的宗旨意识，改进工作作风，提高工作效率，树立机关形象。 （二）整顿整改阶段（3月4月） 1、自查自纠。组织全体人员对照整顿的重点内容进行全面自查，认真查摆自身在思
9、想、作风、纪律方面存在的问题。查摆问题要在个人自查的根底上，集中时间进行，不能走过场，要做到“群众提、自己找、上级点、互相帮，要充分运用批评和自我批评的思想武器，敢于暴露自己的缺点和错误。对自查出的问题，认真分析原因，研究整改措施，纠正和改进缺乏。整顿中要注意掌握政策界线，着眼于教育大多数，着眼于自我教育、自我提高，着眼于改进工作。对单位和个人在整顿中主动清理出来的问题，可免于处分或从轻处分；对严重违法违纪自己又不主动检查和迎风违法违纪人员，要从严处理。 2、整改建制。对整顿中提出的问题和意见，归纳梳理，逐条进行分析，制定整改措施。对整顿的内容要落实责任，要有步骤、方法及时限要求。对有条件改正
10、的问题，要立即改正；暂时解决不了的问题要列出题目，创造条件，积极整改。落实向社会公开承诺事项，开创“诚信机关活动，全面推进政务公开工作，建立完善绩效考核及监督制约机制。 （三）检查验收阶段（4月5月） 局领导小组将对各科室整顿工作中的情况进行逐项检查。主要检查思想认识是否提高，学习态度是否端正，自查自纠是否认真，整改建制是否全面，重点检查验收整顿工作是否取得明显成效。对问题突出达不到要求的单位，要责令进行“补课。整顿工作取得实际效果的衡量标准从以下五个方面掌握： 1、存在的突出问题能够排查出来并得到解决。 2、机关效劳质量和文明标准程序有明显提高，作风有明显转变。 3、科室团结协作、心气风正，
11、战斗力强，有开拓创新精神。 4、政令畅通、执纪严明，落实上级指示坚决，圆满完成各工程标任务。 5、廉洁勤政、文明执政、讲正气、讲奉献，不发生不廉洁现象。 （四）总结提高阶段（6月份） 对思想作风纪律整顿活动进行总结，稳固和扩大整顿活动的成果，真正到达标准更高、要求更严、效果更好的目的。通过认真总结经验，不断提高我局的效劳意识、大局意识、办事效率，做群众的“贴心人，人民的“好公仆。 学校开展思想作风纪律整顿活动的实施方案纪律整顿实施方案（3）|返回目录为深入贯彻落实8月14日教育系统在影剧院召开作风纪律整顿大会精神，全面落实科学开展观和正确的政绩观，切实解决学校领导、教职工作风中存在的突出问题，
12、进一步加强教师队伍作风建设，促进我校教育事业稳步开展，校委决定于8月20日25日，在全校集中开展一次思想作风纪律整顿活动，现制定如下实施方案。 一、指导思想 以科学开展观为指导，以查找问题、剖析原因、制定对策为主线，努力去除影响开展的各种思想、作风纪律问题，不断提高我校教职员工思想素质和工作能力，让广阔教职员工进一步认清形式、明确目标、转变作风、增强干劲，以新的作风、新的形象积极投身于新学年的工作，奋力开创教育工作的新局面，推动我校教育事业的健康、和谐开展。 二、解决的突出问题 这次思想作风纪律整顿，主要针对教师队伍建设的现状，突出解决六个方面的问题： 一是责任意识不浓，大局意识不强。有的教职
13、工想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度，出现“角色错位。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触情绪，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原那么的现象。 二是学习意识淡化，进取心不强。学习的气氛不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习；老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进去；有的同志以工作忙、事情多为借口，不愿学习；有的同志对学校提供学习时机不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学、后勤效劳工作出现的新形势、新要求不清楚，
14、对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作、后勤效劳工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。 三是工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄；工作只定位于学校、科室的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞；解决新形势下的新问题的方法不多，思路不宽；安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付；创新意识不浓，创新能力缺乏，思路不宽，方法不多，不能创造性地开展工作。 四是思想消
15、极，工作效率不高。工作不扎实，不务实，搞形式主义；有的教职工，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。 五是缺少自我牺牲精神，效劳观念不强。工作不热情，效劳意识弱。对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康开展。有的教职工不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线；有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。只求做好“事后效劳，不思主动“效劳于前，不能把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，工作经常处于被动状态。 六是纪律意识淡薄，工作不负责任。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，网上玩乐等现象时有发生；一些老师不懂规矩、不守纪律，工作中心浮气躁，办事拖拉，不作为，乱作为，不办事，乱办事。精神不振作，精力不集中，工作没激情，观念不创新。因循守旧，墨守陈规，不思进取，满
