1、XX年秋周田中学心理咨询室工作方案 为了进一步贯彻落实中共中央关于开展党的群众路线教育实践活动精神以及教育部公布的中小学心理健康教育指导纲要与关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见精神，促进和加强学生心理健康教育工作，提高心理健康教育的科学性和实效性，结合我校实际，制定本学期学校心理健康教育方案。 一、指导思想 根据中学生教育的特点和心理开展的规律，通过多种途径认真开展新式多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生认识心理健康的重要性，获取心理健康的初步知识，树立正确的人生观、世界观、价值观，培养“自尊、自信、自强的信念，促进学生青春期人格的健全开展，使学生能健康快乐地学习和生活，为
2、今后学习生活打下良好根底。 二、工作思路 1.面向全体学生，立足于学生开展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。 2.认真开展宣传，不断普及心理健康知识，营造积极、健康、向上的校园文化气氛和心理健康教育环境。 3.寻找解决问题学生问题的途径和方法。掌握学生心理，捕捉学生的即时心态，抓住教育契机，促进师生的情感沟通，有利于提高学生的原认知，到达问题行为的改变，学习习惯和行为标准的培养。 4.密切与政教处、教导处、团委、班主任联系，将心理健康教育工作很好地与学校的德育工作有机结合。 5.认真细致地做好个别咨询与辅导工作，力求在个案上有突破。 6.不断强化咨询室建设，争创优秀
3、咨询室。 三、主要工作 1.认真开展宣传教育，不断普及心理健康知识 本学期，是我校心理健康辅导中心启动运行和心理健康教育课程开设的第一学期，因此首要的工作任务是通过校园播送、板报、宣传栏等多种渠道和方式，广泛宣传普及心理健康知识，宣传学校开设心理辅导中心并开展心理健康教育的重要性，不断扩大心理健康教育工作的影响，吸引更多学生走进心理健康教育辅导中心，及时与辅导老师沟通交流，认识悦纳自我，不断提高自己的心理健康水平，使其掌握更多的心理自助方法和技巧，营造积极、健康、向上的校园文化气氛和心理健康教育环境。 2.加强心理学教师队伍建设，不断提高自身素质 积极倡导心理辅导教师通过网络、书籍和报刊等渠道
4、，不断学习，进一步提高认识，充实自我，掌握根本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，丰富教学策略，提高教育教学水平。 3.重视咨询室的常规建设，努力发挥“助人自助的职能。 （1）积极有效地开展个别心理咨询与辅导工作。心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们充分利用课外活动时间，积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，充分发挥心理咨询的作用，帮助他们排解心理困扰，消除不良情绪，解除心理障碍。 咨询方式。 咨询、书信咨询、网络咨询、面对面
5、交流等。 咨询性质：公益免费 咨询时间。每周星期一至四下午课外活动对学生开放。 咨询地点：实验楼四楼 （2）做好心理健康测评和普查工作。运用心理咨询室的专业测评软件，对高一年级学生进行一次全面的心理健康测评和普查工作，建立心理档案，并能有所侧重地进行跟踪调查。通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些学习生活适应困难和成长中存在严重困惑的学生，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，表达开展性指导的原那么，而且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。 （3）
6、加强辅导中心工作室及其制度建设。本学期工作重点是布臵好心理健康教育工作室建设，添臵有关设施设备，充分运用多功能音乐减压放松椅、沙盘游戏和发泄室设备等做好学生的个体和团体辅导;建立并整理好学生心理档案，完善学生心理档案制度，收集整理相关材料和书籍，完善心理健康教育工作室的档案资料。 （4）设立“心灵之声信箱对个别学生的困惑进行解答和个体辅导。 4.开设心理健康课和团体辅导课，充分发挥课堂主渠道作用.心理健康课是针对全体学生进行的心理健康教育活动，是培养学生积极心理品质，促进学生健全人格开展的主阵地。因此，要积极发挥课堂主渠道作用，根据不同年段学生的特点每月每班最少开展一次系列性、主题性的心理健康
7、教育课及团体辅导活动，让心理健康教育走进课堂，形成教育合力。 5.开展心理健康讲座，针对性地进行心理疏导和团体辅导 心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了防止单纯个别咨询的重复低效率，所以应该加强校园心理讲座。本学期，心理咨询室将根据年级部的学生特点出发，有步骤、有方案地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。主要针对以下几个方面开展工作：（1）新生适应问题的心理健康教育;（2）青春期的心理健康教育;（3）人际关系障碍的心理健康教育;（4）学习困难及厌学的心
8、理教育;（5）网络成瘾等问题的心理健康教育。 6.关注教师心理健康，不断解决师源性问题 鉴于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的，而近年来经调查，教师的心理健康状况也不容乐观，为丰富教师的心理知识，提高心理学修养和科研意识。本学期，心理健康辅导中心在加强对学生的心理疏导的同时，也将关注教师群体的心理健康问题。第一，充分运用咨询室的资源和设备（多功能音乐减压放松椅和发泄设备）帮助教师进行心理减压、调控和放松;第二，适时请进心理专家来校传授经验，针对难点热点的心理现象、问题开展讲座。帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节，不断完善、提升自我，以健康、积极的心理状态更好地为为学生效劳。 四、具
9、体安排 九月份： 1.制订并讨论学期心理辅导工作方案。 2.好心理健康辅导中心启动前的宣传和建设工作。 3.精心筹备心理健康辅导中心的启动运行工作 十月份： 1.心理咨询室开始开放。 2.七年级开展一次心理健康测评和分析工作，并建立心理档案 3.心理咨询室的再建设和再完善工作。 十一月份： 1.开展减轻压力的30个点子讲座。 十二月份： 1.根据测评普查结果，针对性的进行一次个别心理辅导。 2.“如何调控不良情绪心理健康教育讲座（九年级）元月份： 1.做好学期总结及资料积累和个案分析 2.做好心理档案整理工作。 以上是我校心理健康教育工作的初步方案，由于我校心理健康工作正处于起步阶段，难免有疏
10、漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断补充、完善，使方案得到有效的落实。相信乘着“党的群众路线的强劲东风，通过我们的不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好。 第二篇：心理咨询室工作方案心理咨询室工作方案 一、继续开展宣传教育工作，普及心理卫生常识。 本学期，心理咨询室将通过设计一系列心理主题黑板报与校园播送站合作进行常规宣传工作，继续加大心理辅导室在全校范围内的影响。发动更多的学生去主动关注自己的心理健康状况，并吸引更多学生解除顾虑，大胆走进心理咨询室，及时与辅导老师沟通交流，从而有效提高自己的心理健康水平。 二、积极有效地开展个别心理咨询工作。 考虑到学生的作息时间与正
11、常上班时间的冲突，本学期，心理咨询室仍将根据学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的需要为出发点。 本学期也将会注重为一线教师的效劳，关注他们的心理状况，尽可能地对他们所提出的工作和生活中的心理困惑给予热情的帮助的解答，为他们排忧解难、出谋划策，真正将心理健康这一观念融入到每一位教师的心中。 本学期，心理咨询室将本着家校教育协同合作的理念，与各年段成立的家长委员会合作，想他们之所想，急他们之所急，热心真诚地为他们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，成为家长、学生、教师沟通的桥梁，与相关教师配合，对相关学生进行疏导，同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，
12、使教育工作得到全面的稳固。 三、开设心理辅导讲座，加强对师生的心理训练和心理指导 某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了防止单纯个别咨询的重复低效率，本学期，心理咨询室将从不同年级的学生特点出发，有步骤、有方案地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。 由于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的，而近年来经调查，教师的心理健康状况也不容乐观，因此，本学期，心理咨询室在加强对学生的心理疏导的同时，也将关注教师这个群体，适时请进心理专家来传授经验，帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节，保持健康积极的心理状态，以促进开展良好的师生关系，不断完善提升自我到达良性循环。 一
13、、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见和教育部中小学心理健康教育指导纲要为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以面向全体老师和学生，提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格开展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。 二、工作思路 1.根据新形势下，学生身心开展特点，树立“大心理教育观，坚持全员心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向学生、面向教师、面向家长，扎实、有效地开展学校特色心理健康教育，培养学生的积极心理品质，让学生健康、快乐、
14、成功地学习生活。每月第一周心理健康班会课工作要做细与做实。 2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。 3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训，形成学校心理教育的特色。 4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。 三、具体工作 1、积极开展心理咨询工作 心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。同时克服等学生上门的固定
15、思维，心理老师应主动深入所在年级组，与所在年级的班主任积极交流，了解各班需要帮助学生的情况，能主动邀请学生交流辅导，协助班主任对学生进行的心理健康教育。 心理咨询的主要方式有： 1、个别咨询;2、 咨询;3、书信咨询。 2.加强每月心理班会活动课 每月心理班会活动课是，是针对全体学生进行的心理健康教育活动。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格开展的主阵地。根据不同年级学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。认真制定心理班会授课内容方案，做到有目标、有内容、易操作、有实效。 3.针对师生心理开展的需要积极开展心理讲座 心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。（1）针对各
