1、2023年年幼儿园圣诞节筹划书10篇第一篇一、体育玩耍：亲子背背乐 玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为成功者。二、英语活动：圣诞欢快。结合圣诞节进行玩耍活动?merry christmas?老师将活动室布置成庆祝新年的样子，预备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带着孩子很自然地在里面开展活动。玩耍中进行了问候语merry christmas 的练习;句子I want的练习;还学唱了新歌：?happy new year?，活动很自然也很有意义。1、老师引导幼儿观看教室的环境，与幼儿相互问候：merry christmas!2、老师逐一出示圣诞节的有
2、关饰物：圣诞老公公christmas old men 圣诞树christmas tree等饰物的发音。3、玩耍：what is it老师从百宝箱里任凭拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝愿。merry christmas!三、亲子活动：给老师的圣诞卡1、提出主题，引导幼儿进行争辩： 师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢今日我还请来了爸爸妈妈一起帮助，赶快和爸爸妈妈协商一下吧。(1)师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓舞幼儿大胆设计。(2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈争辩。2、让幼儿相互沟通：你想和爸爸妈妈做什
3、么样的卡片呢3、提出制作时的要求，(1)先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。(3)使用工具、材料时用留意平安。4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡(1)老师全面观看巡察，适时赐予关心。(2)重点关心爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。 5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜爱的老师，并对老师说一句祝愿的话。四、圣诞party:在活动室的每一个角落都闪动着欢快的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开头喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，马上活动室中消逝了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞。五、备选玩耍：1、抢椅子2、水
4、果蹲3、眉目传情：供给纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。其次篇活动目标：1.通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差异，知道圣诞节是西方的重要节日，培育幼儿学英语的爱好。2.给幼儿表达圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢快的气氛。3.能够和同伴共同共享节日的欢快。活动预备：1.装扮圣诞树、布置活动场地(窗户四周挂上雪花和“MerryChristmas!的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)。2.学会歌曲?铃儿响叮当?3.请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。4.制作视频各国圣诞节习俗法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几天
5、必降大雪，白雪皑皑，令人清爽。在西方人眼里，白色圣诞是一种吉利。在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，由于相传耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必需开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。芬兰在12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，望去一片紫红色，紫色圣诞使人心旷神怡。英国和德国英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜爱利用圣诞节假日外出旅游。美国美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，进行家庭舞会。瑞士瑞士人在圣诞节前4个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点1支，当点
6、燃第4支后，圣诞节就到了。丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物，可去商店兑换价格相像的其他商品。活动流程：1.圣诞老人出场圣诞老人敲门老师：小朋友们听，敲门的声音!会是谁呢我们一起来问问好吗Whoisit圣诞老人：IamSantaClaus!老师：哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗Pleasecomein!圣诞老人：Imcoming!MerryChristmas!,children!幼儿：MerryChristmas，SantaClaus!2.主持人：今日圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。主持人宣布圣诞庆祝活动开头。(放礼花)圣诞老人：小朋友们!快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不
7、想要啊假设你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让我们跳起来吧!3.?铃儿响叮当?的音乐响起，圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳舞。4.播放视频：主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。5.圣诞老人给孩子们发礼物。第三篇活动目标：尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现;体验圣诞节的欢快气氛活动内容：导入主题观看比拟引导觉察创作表现呈现沟通活动预备：圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥(红、黄、绿)、雪花片(各种颜色)、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例活动过程：一.导入主题1.再过几天是什么节日啊你们喜爱过圣诞节吗为什么2.圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物
8、，你们欢快吗3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗怎么办二.观看比拟，引导觉察1.材料：看看是谁把圣诞袜装扮得这么秀丽啊2.花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯。小朋友还能想出什么花纹3.颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的豆豆的颜色是怎么排队的4.边观看，边演示1)撕去袜统上的双面胶，粘上棉花(小块粘)2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、四周的花纹、中心花纹3)用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆6)撕去袜子后面的双面胶7)找到另一半的朋友粘起来三.创作表现
9、1.小朋友想不想做一个秀丽的圣诞袜2.老师重点指导1)粘棉花时，要一小块一小块粘2)画花纹时，要画得大些，鼓舞幼儿制造想象不同的花纹3)先画花纹再装扮4)颜色和材料的运用要用排序的方法3.你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办四.呈现沟通幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友，“圣诞老爷爷给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的欢快。第四篇活动目标：1、师幼共同庆祝圣诞节、为孩子营造一个快活，秀丽的节日气氛。2、通过跳双圈舞和“猜猜我是谁，激发幼儿的表现力，增进幼儿与同伴之间的交往力量。3、乐于参与集体活动，感受节日的欢快。活动预备：动物面具、磁带，动物的经验预备，小礼物活动过程：一、跟随?铃儿响
10、叮当?的音乐，圣诞老人带着幼儿戴面具两两结伴入场。“小动物们，今日我们森林里全部的小动物进行个化装舞会，你们知道今日又是什么节啊你们看谁来啦!今日圣诞老爷爷和我们一起共同度圣诞节!二、幼儿站双圈，集体舞蹈?欢快的摇摆?三、玩耍：猜猜我是谁幼儿用身体动作，声音，语言等仿照自己所装扮的小动物特征，让同伴来猜，猜对的幼儿发奖品。四、集体舞蹈?生疏你呀真兴奋?五、幼儿才艺表演六、结束活动：圣诞老爷爷发礼物第五篇内容与要求：1、通过幼儿自己动手装扮圣诞树，使幼儿进一步体验节日来临的欢快气氛。2、在排排说说中进一步生疏ABB、BBA模式。活动重点：进一步体验节日来临的欢快气氛。活动难点：初步摆脱物体颜色、
11、外形等因素的影响，生疏ABB、BBA模式。活动材料：长带子假设干(有的为空白、有的是有模式的)，模式条假设干、花、小铃铛、小礼物、小球球、蝴蝶结等等。活动过程：明确目的要求： 做做 讲讲找找 挂挂一、介绍材料，明确要求快要过新年了，这几天我们都在装扮自己的教室，王老师又买了两棵圣诞树，有的小朋友观看了说一点也不秀丽，也要装扮一下，那怎么装扮圣诞树呢(1、做些东西，做些什么呢这里是吊饰工厂，我们就动动脑筋做一串秀丽的吊饰来装扮圣诞树好吗)(2、挂东西，这个方法很好，可是乱七八糟的挂会好看吗怎么挂好看那我们就把挂的东西排排队，做成一串串秀丽的吊饰来装扮圣诞树好吗)老师预备了一些材料，等一会，请你们
12、去找一份自己喜爱的来做吊饰，不过你要认真的看看盘子里的东西，假设这串吊饰别的小朋友已经做过一点了，那你先看看他用什么方法做的，你就用这种方法接着往下做。这个很难的，要动动脑筋才做的出来。假设盘子里有票子，你能依据票子上的方法做吊饰吗那盘子里没有票子，人家也没有做过，怎么办自己想个好方法做吊饰。做的时候，别忘了要一边做一边讲，这样你才能很快的把吊饰做好的。做好的吊饰你就把它挂到这里的小钩子上。听明白了吗有没有问题好，开头做吧。二、做做1、引导幼儿边排边说。2、鼓舞动作快的幼儿多排几串。三、讲讲找找1、刚刚我听到xxx在做吊饰的时候一边做一边讲，很快就做成功了，你们看秀丽吗你们想不想听听他是怎么讲
13、的xxx你快来讲给大家听呀。(手势示意、念)?说出一粒红珠子、两粒绿珠子?，他刚刚就是这样一边做一边讲的，所以很简洁就做成功了。真棒!给你提个意见，你一粒红珠子、两粒绿珠子;一粒红珠子、两粒绿珠子这样讲太长了，能不能用短一点的话来讲讲这串吊饰?说出一粒红，两粒绿?哇!讲的又短又清楚，人家一听就知道了。刚刚这串珠子是一粒红，两粒绿;一红两绿，一红两绿这样隔开来做的，这里的吊饰有没有跟它一样，也是一个红两个绿隔开来做的我们找找看有没有，也要一个红两个绿隔开来做的。(把他们挂在一起)2、这几串都是一红两绿，一红两绿隔开来的。再短一点只用数字宝宝来讲讲看，他们是几个几个隔开来的请人说，不对再导：(手势
14、：几个几个)他们都是1个2 个、1个2 个、1个2 个隔开来的。3、这里还有没有也是1个 2个，1个2个隔开来做的找找看要1个2个，1个2个的。(找的出)他找出的这串是1个2个隔开来排的吗(手势)眼睛看心理数，几个几个 是一个两个吗已经找出一串了，还有吗?有争辩的，大家睁开眼睛认真看，在心理数，(师手势)是一个两个吗同意的举手。(人少的话，我把他带回去，放在教室里我们再好好的争辩一下)?(找不出)(用排解法)这一串是不是1个2个的他们是吗(排解几串后)这里面有吗还有吗四、挂挂1、那请几个人把刚刚找到的1个2个隔开来排的吊饰挂到这棵圣诞树上去，可以(动作)横着挂，也可以竖着挂。2、那棵树上挂哪些
15、呢这棵树上挂的是1个2个隔开来的，有没有2个1个隔开来排的要两个一个的。3、还有吗那请 把2个1个的都挂到那棵树上去。4、剩下来的还有2个1个的吗还有1个两个的吗有制造的，这一串我喜爱的，是谁排的你是几个几个隔开来排的拿ABA，这一串是几个几个隔开来排的跟我们以前排过的一个红一个黄一个兰一样吗不一样在哪里呢我们回去比比看。5、还剩下的请 来挂。6、圣诞树美极了，你们要是还想连续装扮的话，家里有小礼物的你可以拿来挂上去，还可以把你在区角玩耍里做的一些秀丽的东西挂上去。好吗第六篇活动名称：圣诞狂欢-共享欢快活动时间：12月25日上午8:30-11:00活动目的：1.通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日2.通过活动体验圣诞节欢快的气氛，并与同伴，老师，家长共同共享节日欢快人员邀请：本班全部幼儿家长，园内领导，圣诞老人活动预备：1.物品预备：(园)气球50个、大铃铛挂饰4个，圣诞老人拉花 米，大雪花片5片，邀请函20张，小礼物18个(小喇叭)，宽胶带壹卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛 壹支 ，红色小许愿袜壹个，礼花2瓶(家)幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物(瓜子、果冻、硬糖除外)小漏勺及小勺
