1、小学四年级上册数学教学参考方案(1)一、 学情分析：本学期，我学科的教学工作以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践才能及处理日常生活中的咨询题才能为重点，以改革课堂教学方式为打破口，积极实践“合作学习教学方式，让学生在动手实践、自主探究、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。本次教学班级为四年级。全班34人，原有数学根底较全镇中游水平。本班外地学生占一半，后进生也比较多。平时教学时要特别关注后进生的培养和辅导。二、 本学期本课程教学目的要求和任务一知识与技能：1 、 认识计数单位“十万“百万“千万
2、“亿“十亿“百亿“千亿，认识自然数，掌握十进制计数法，会依照数级读、写亿以内和亿以上的数，会依照要求用“四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进展相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算两位数乘一位数积在100以内和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、认识直线、射线和线段，明白它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 6、结合生活情境和探究活动学习
3、图形的有关知识，开展空间观念。 7、理解不同方式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 二过程与方法1 、 经历从实际生活中觉察咨询题、提出咨询题、处理咨询题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识处理咨询题的才能。 2、初步理解运筹的思想，培养从生活中觉察数学咨询题的认识，初步构成观察、分析及推理的才能。 三情感态度价值观1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的决心。 2、养成认真作业、书写整洁的良好适应。重点：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。难点：1、亿以内数的读法及写
4、法，培养学生的数感。2、使学生掌握乘法的估算方法。3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。4、让学生认识两种复式条形统计图，能依照统计图提出并答复简单的咨询题，能觉察信息并进展简单的数据分析。 5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在处理实际咨询题中的应用。三、教学措施1、在教学中,充分发挥学生的主体性作用,在学好根底知识的前提下,鼓舞学生提出不同的咨询题,大胆质疑,努力创新。2、在教学中充分发挥老师的主导作用,垂视学习过程,注重思维才能的培养,加强学生将知识融会贯穿的才能及综合素养的提高。3、认真研究教材,理解学生提高课堂效率,调动学生学习积极性培养学生对数学的热爱。4、在教学中,加强理论与实际的联络,提高实际运用知识的才能。5、培养学生良好的学习适应和终身学习的愿望。四、课时安排见教学进度表
