1、基层开展党史学习教育汇报材料8篇2023年基层单位开展党史学习教育总结汇报材料xx区xx镇：用“非诉村居走出基层治理新路径 xx区xx镇党委坚持把解决问题、推进社会治理现代化作为衡量“党史学习教育成小编为您整理了基层开展党史学习教育汇报材料8篇，供您学习参考使用。2023年基层单位开展党史学习教育总结汇报材料xx区xx镇：用“非诉村居走出基层治理新路径xx区xx镇党委坚持把解决问题、推进社会治理现代化作为衡量“党史学习教育成效的重要标尺，学习贯彻习近平总书记关于“坚持将非诉讼纠纷解决机制挺在前面重要指示精神，认真践行“人民城市人民建，人民城市为人民重要理念，不断深化“非诉村居创立活动，牵住“牛
2、鼻子、下好“先手棋、织密“防护网，全面推进“非诉村居创立工作落地落实，不断增强社会治理的前瞻性、主动性和有效性，加快推进基层社会治理现代化。 牵住“牛鼻子，建立“指挥部 抓关键少数，强示范引领。压实各级党组织和书记社会治理主体责任，将基层社会治理工作纳入党支部重点工作，同部署、同推进、同落实。抓系统协调，促纵深推进。坚持在党史学习中汲取奋进的智慧和力量，成立由镇党委书记任组长的镇市域社会治理工作领导小组，建立工作专班，下设1个办公室和多个专项工作组，办公室作为“发动机抓统筹协调，工作组作为“作战部抓好工作落实，全面推进“非诉村居创立工作落细落实。抓督导考核，提创立质效。将党史学习成效纳入综合考
3、核体系，根据“非诉村居创立工作细化制定各级村居党支指标，将考核结果与年终奖励、评优评先、职级晋升等挂钩，确保创新创立工作在基层取得实效。 下好“先手棋，翻开“突破口 全力以赴抓好源头防范。将基层社会治理工作与党史学习教育紧密结合，坚持实事求是，进一步强化诉源治理，纵深推进12个村居“非诉站xx，打造自治、共治、德治、法治“四治一体基层社会治理实践新载体，积极培育村居“法律明白人“法治带头人队伍xx，坚持把非诉调解挺在诉讼前，推动形成多元纠纷化解工作机制，促使矛盾纠纷不出埭、不出村。以点带面夯实基层自治。积极发挥群众在市域社会治理中的主体作用，依托覆盖全镇77个巷邻坊党群效劳点，打造学习教育集中
4、点、民生事务受理点、村民自治议事点、社情民意反映点、代表委员联络点、志愿公益会聚点、综治平安守护点“七点合一的基层党群阵地，推动民事民议、民事民办、民事民管，及时化解矛盾纠纷。 织密“防护网，打好“主动仗 当前，xx镇正处于快速转型开展期，土地征用、宅基地审批等方面的矛盾纠纷较多。镇党委推动学习教育、效劳群众有机融合，深化人民调解“出诊法，坚持维稳工作重心下移，将“实现早排摸、早知道、早出诊、早解决作为“人民调解出诊法的目标；完善“一听二攻三调四书五访的五步特色“出诊法，变被动“门诊为积极“出诊，始终站稳群众立场，打通效劳群众“最后一公里。狠抓决策风险评估，坚持控源头、治末病、防未然，积极推进
5、重大事项实现风险评估，发挥政府专职律师作为政府决策合法、合规性审查的“主力军作用，深度参与政法决策、社会治理等各项事务，提前预测化解矛盾纠纷，以法治推动基层治理体系和治理能力现代化。 关键词党史学习总结,学习党史总结,党史学习教育总结,党史学习教育汇报2023年基层单位开展党史学习教育总结汇报材料xx区郭家娄居民区：结合实际学“党史，共筑美丽新家园xx区xx街道郭家娄居民区有两个住宅小区，居民来自四面八方，不同职业、多种语言，居住人群呈现“一高两乏三强特点：即文化层次较高、居民之间交往贫乏、人情味和邻里情匮乏、规那么意识强、法治意识强、自治意识强，社区管理难度大。郭家娄居民区党支部立足实际，聚
6、焦短板，努力将党史学习教育成果转化为强化社区治理的不竭动力，进一步完善社区治理模式，优化社区治理体系。 “三驾马车并驾齐驱，表达“家人般的全心投入 郭家娄党支部为不断提升社区管理效劳，使民生“小事走上“大台面，努力推动党建引领下的“三驾马车xx，持续强化社区共治管理，以问题为导向，以方法为引领，建立健全联席会议制度，及时解决群众的急、难、愁问题，积极探索和开创社区治理新局面。 疫情期间，党支部屡次同业委会召开联动协商会议，就如何加强绿地林肯小区疫情防控进行联合布控。业委会主动请缨，招募近20位志愿者，自发排班排查外来人员信息，不分昼夜为进出小区的居民测量体温，参与疫情防控，助力社区防疫。在物资
7、短缺时期，业委会自发筹集口罩、食品，免费为居民发放，以“家人般的关心安抚居民的焦虑心情，成为小区疫情防控的强大助力。通过党建引领“三驾马车齐驱并进、相互协作，不仅实现了管理“全覆盖、民需“全响应，也让各项效劳真正实现了“零距离，为居民创造宜居乐居安居环境。 “红色物业温暖人心，实现“家门口的全情效劳 对于物业公司的选聘，居民区党支部以培育“红色物业为目标，跨前协调业委会对物业的选聘工作，择优招聘党员，启动物业效劳的“红色引擎。物业公司为每500户居民设置一名“红色管家，配备24小时效劳专线，居民可通过管家微信、APP等数字化平台随时随地进行登记、报修、咨询，完成活动报名、线上生活缴费等各项事务
8、，将社区的软性效劳与物业企业的硬件效劳有机融合起来，打造指尖上的效劳“微阵地，让“有事找管家逐步成为居民的生活习惯，给居民提供高效、便捷、全方位、无缝对接的效劳。真正做到打通效劳居民“最后一公里，实现“家门口的全情效劳。 “党建引领多方参与，提供“家庭式的全新体验 以解决难题为契机，居民区党支部搭建议事平台，引导居民共同协商解决小区治理难题。针对小区大门怎么改造问题，党支部通过组织党员和志愿者调研、征集居民意见，业委会研制协商公约；针对大门改了怎么管、小区治安如何保障、环境品质如何提升等诸多社区治理细节问题进行充分讨论，提出代表性意见，通过业主大会整改方案达成共识，推动整改方案的顺利执行。 党
9、支部还以多方参与为推手，拓宽协商路径，培育共治体系。为满足居民多样化需求，郭家娄党支部为社区治理引入社会组织并成立效劳站，为居民提供便民效劳、爱心课堂、科普宣传、戏曲表演等多项效劳。对于居民更多的个性化需求，党支部通过多项调研，针对性提供效劳，发挥资源平台作用，满足居民需求。 在社区治理的探索和实践中，郭家娄居民区党支部将不断转化党史学习教育成果，努力实现共建共治共享的社区治理格局，会聚起更多力量，共同助力社区xx。 关键词党史学习总结,学习党史总结,党史学习教育总结,党史学习教育汇报2023年基层单位开展党史学习教育总结汇报材料xx区教育体育局：打造“党史课程样本，扣好人生第一粒扣子xx区教
10、育工作党委高度重视青少年党史学习教育，结合区域内丰富的革命资源，在党建带团建、团建带队建的理念下，着力推进党史学习教材开发，打造系统化的青少年党史学习课程样本，引导青少年扣好人生第一粒扣子，推动党史学习教育进课堂、进头脑。 整合资源，压实党史学习的厚度 xx区教育工作党委通过组建优秀的开发团队和资深的导师团队，不断压实党史学习的厚度。组建开发团队。区教育工作党委联合区委党校、区党史研究室等单位，挑选一批历史专业功底过硬的专家学者，带着六所学校的优秀历史、思政教师，组建成xx区青少年党史学习课程资源开发团队。成立导师团队。同时，邀请开国将军后代红色宣讲团、聘请xx大学城的华政与东华马院的思政教师
11、组成xx区中学生共产主义学校“青马工程导师团。“党史课程团队和导师团队以线上会议、线下交流等形式开展工作研讨，达成青少年党史学习内容与路径的共识。 分类教学，提升党史学习的精度 xx区教育工作党委针对不同年龄段的青少年特点，开展分类教学，实现全覆盖与聚焦重点相结合，不断夯实党史学习的深度。面向小学生，开发xx区青少年党史学习教育指南，由文学作品、影视作品、红色基地和40个“党史事件组成，另附拓展延伸内容，为学生自主学习指明方向。聚焦初高中生，与华政马院合作编写xx区青年马克思主义工程学习读本，从理想信念、爱国情怀、责任担当、奋斗精神四个维度搭建课程体系，作为区共产主义学校的区级课程。围绕共青团
12、历史、共青团改革等主题，开发录制xx共青团“云团课视频课程，供广xx员青年和入团积极分子在线学习。目前，xx区爱国主义教育读本红色篇和历史文化篇正在紧锣密鼓地开发中。开展知识竞赛。通过开展“加强党史学习，传承红色基因知识竞赛，促进学生悦读“党史、走进课程。在“xxxx教育微信公众号上推出“党史知识竞赛，学生在参与线上竞赛的根底上，组织线下“党史知识竞赛复赛和决赛。 实践探索，拓展党史学习的广度 xx区教育工作党委为进一步引导青少年知史爱党、知史爱国，鼓励青少年走出校门开启社会实践之旅，感悟在中国共产党带着下，家乡发生的变化，不断拓展党史学习教育的广度。开展“党史红色寻访。区教育工作党委充分利用
13、xx红色资源、长三角G60科创走廊等，开发“红色之旅路线，制作xx区青年党史学习教育红色地图，包含7家社会实践基地和10家爱国主义教育基地，组织青少年开展“行走xx、行知xx、行通中国系列寻访，用脚步丈量红色大地。讲述“党史红色故事。开展“云间少年说宣讲活动，从青少年的视角讲述xx少年、xx校史、xx开展，如xx小学用活校内红色资源，开展“我们的抗日小英雄夏秋生主题班会，筹划“听党员爷爷讲故事活动，学生们把听到的红色故事、自身感想写在“红色日记本上，并在班级间轮流传阅。又如xx二中挖掘校内红色资源，开展“党史在校园，我是讲解员活动，讲述侯少裘烈士的光辉一生，特别是在母校xx二中的革命经历，引导
14、学生传承红色基因，争当新时代好少年。展示党史学习成果。开展“赓续红色基因，传承家国情怀“党史风采展示活动，以“走近一个人、知晓一群人、了解一段史、共读一本书、信仰一种精神为主线，展示xx区青少年党史学习的风采和成果，弘扬红色精神，厚植爱国情怀。 关键词党史学习总结,学习党史总结,党史学习教育总结,党史学习教育汇报2023年基层单位开展党史学习教育总结汇报材料xx区教育体育局：推进红色课程融入中小学教育实践基于xx“三个百年区位优势、“三区融合开展战略，xx区教育工作党委积极开展党史学习教育，推进红色课程融入中小学生思想道德教育实践，坚持和加强党对教育的全面领导，着力构建内容完善、标准健全、运行
15、科学、保障有力、成效显著的“三全育人立德树人新体系，深度推进“学生人格成长培育工程。 聚焦区域大中小一体化推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进课程xx，让党史学习教育的历史认同更“深 研：探索课堂教学模式。在课堂教学实践中，区教育工作党委根据学生的认知起点和时代特征，建立起“读、析、思、行的教学模式，即“研读原著、分析资料、思考问题、付诸行动，取得了中国特色社会主义理论融入思想政治学科课堂实践的初步成效。 编：实施配套课程。对中国特色社会主义理论核心课程群进行了系统化研发，弥补了国内相关教材空白点。包括教师本体性知识培训、课堂教法指导、社会实践与活动型学科课程开发指导等师训课程，以及针对学生开设的融入社会主义核心价值观的法治课堂、时事课堂、模拟参与课堂等。 讲：开发系列读本。区教育工作党委积极结合党的十八大和十九大精神的学习要求，编写出版了对习近平新时代中国特色社会主义思想及社会主义核心价值观等重要理论的常识读本、教学资源手册等，在全市乃至全国形成一定影响力。 拓：外延思政课教学方式。在尊重学生主体地位的前提下，区教育工作党委积极开展青年共产主义学校、团校、红色主题
