1、新版教科版六年级下册科学教学参考方案 (2)一、学生情况分析 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓重的兴趣，对科学本质有一定的理解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究才能，他们对四周世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。不过两极分化非常明显。优等生表现出对科学浓重、持久的兴趣，科学素养开展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识缺乏，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养开展态势一般。 我所任教的两个班中，六1班认真，好奇心强，且思维活泼，科学的探究欲强，但其中局部学生的自我认识过强，倾听适应有待
2、培养。六2班，总体上课堂纪律好，但思维有些局限，发言不如一班积极，表现欲望差，两极分化比较明显。应特别留意培养，构成良好的气氛。让学生在探究中学到科学知识，培养探究才能，提升科学素养。 二、教材内容分析 本册内容由“微小世界“物质的变化“宇宙和“环境和我们四个单元组成。 “微小世界单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既理解人类观察工具的开展历程，又对人类探究微观世界的局部成果进展梳理，扩大视野，提高认识。 “物质的变化单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变
3、化两品种型。在研究化学变化的过程中，学生将依照化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。 “宇宙单元，学生将在感知的根底上，对搜集到的信息进展处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探究，将觉察越来越多的宇宙神秘。 “环境和我们单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，理解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境咨询题有一定的理解，真切地认识到环
4、境咨询题是人类面临的严重社会咨询题，同时可以从四周的点滴小事做起，开展环境保护行动。 通过以上不同视角对四周世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进展物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。 在本册的学习过程中，学生的探究才能、情感态度价值观也将得到进一步的开展。 三、教学目的： 1、通过系列化的探究活动，较全面地搜集证据。在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、搜集材料等方式来搜集证据。比方对垃圾咨询题、水资源咨询题的研究。 2、对各种证据进展处理，尤其是对材
5、料进展分析整理。如依照材料对水中微生物的研究，依照八大行星数据表建立太阳系模型等。 3、学习对现象进展科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学惯用多种不同的方式对探究的结果进展解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，构成垃圾咨询题的处理方案等。 4、加深对探究的理解。如在“物质的变化单元中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。 5、在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和开展探究四周事物的兴趣和好奇心。 四、提高课堂教学效率的方法 1、解学生对所学科学咨询题的初始方法，特别是一些概念理解过程中出现的方法。 2、指导学生反复进展操纵变量的实验。操纵变量实验要
6、加以指导 3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。 4、引导学生用精确、恰当的词语描绘观察到的事实和现象。 5、引导学生对观察和实验结果进展整理和加工，构成正确的解释。 五、补差意见 1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心，端正学习态度，确定学习目的。 2、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底， 及时查漏补缺， 做到实验率100%。 3、课前检查前节课的作业，有咨询题及时纠正；课后交流，课堂复习的要点消化的怎么样，进展抽题检查；平时提示，碰到该生及时理解复习情况和作业完成的情况，及时提示不要不记得作业。选择“小教师，让他们在集体的合作学习
7、中获得更大的进步。4、给困难生以更多的展示时机，以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的标题，请他答复，让他找回自信。积极采取鼓舞措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓舞，使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。 教学进度安排 周次 起止日期 教 学 内 容 课时 备注 1 2.25-2.29 始业教育；1、放大镜；2、放大镜下的昆虫世界 3 2 3.3-3.7 3、放大镜下的晶体；4、怎么样放得更大；练习 3 3 3.10-3.14 5、用显微镜观察四周的生命世界一；6、用显微镜观察四周的生命世界二；7、用显微镜观察四周的生命世界三 3 4 3.17-3.21 8、微小世界和我们；单元练
8、习 3 5 3.24-3.28 1、 我们四周的物质；2、物质发生了什么变化；3、米饭、淀粉和碘酒的变化 3 6 3.31-4.4 4、小苏打和白醋的变化；5、铁生锈了；练习 3 7 4.7-4.11 6、化学变化伴随的现象； 7、操纵铁生锈的速度；8、物质变化与我们 3 8 4.14-4.18 单元练习；期总中练习； 3 9 4.21-4.25 1、地球的卫星一月球；2、月相变化；3、我们来造环形山 3 10 4.28-5.2 4、日食和月食；5、太阳系 2 11 5.5-5.9 练习；6、在星空中(一)；7、在星空中(二) 3 12 5.12-5.16 8、探究宇宙；单元练习 3 13 5.19-5.23 1、一天的垃圾；2、垃圾的处理；3、减少丢弃及重新利用 3 14 5.26-5.30 4、分类和回收利用；5、一天的生活用水；练习 3 15 6.2-6.6 6、污水和污水处理；7、调查家乡的自然水域；8、环境咨询题和我们的行动 3 16 6.9-6.13 单元练习；概念梳理 3 17 6.16-6.20 总复习 318 6.23-6.27 总复习 3 19 6.30-7.4 复习考试 3 20 7.7-7.11
