1、滨州行知中学学习体会 学习陶行知教育名篇心得体会 XX县区向阳小学王超 “没有爱，就没有教育，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育。 他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为爱人，令人耳目一新，也给我很大的启示。当我通过一段段短小却精辟的文字去了解陶老的行是知之始，知是行之成，生活即教育，教学做合一这些他所创立的教育理论时，又不禁深深地佩服这位教育大家的远见与深刻。因为他在八十多年前提出并研究的问题，正是今天我们所倡导的最新的理念。 学习了陶先生的文章，我有以下几点体会： 一、我们必须忠
2、诚于党的教育事业 陶行知先生的一生深爱着教育事业。他怀着文化为公、爱满天下的胸襟，以及甘当骆驼的精神，努力开展人民的教育事业。他拒绝高官，放弃高薪，为普及群众教育过着简朴，甚至困苦的生活。真正做到了捧着一棵心来，不带半根草去，为人民教育事业鞠躬尽瘁，死而后已。 在今天，热爱教育、献身教育事业，同样不仅是教师的传统美德，也是党和国家规定的教师和一切教育工作者，在从事教育活动中，必须遵守的道德标准和行为准那么。热爱教育、献身教育是教师职业道德对教师的首位要求。 二、我们必须关爱自己的所有学生 陶行知先生认为，爱是一种伟大的力量，没有爱，就没有教育。爱满天下是他奉行的格言，他以博大的爱倾注在学生的教
3、育上，哺育了一代又一代新人。 确实，师爱是师德的灵魂。一名师德高尚的教师，心中考虑的只是爱生，强调学生的独立人格，始终把学生人格尊严放在第一位。他的眼中没有好生、差生之别;课堂提问、批改作业、工作安排等都一视同仁。他深入了解学生，潜心研究教育的自身规律，选择公正合理的态度、方法教育学生。他愿意听取学生及其家长或监护人关于教师教学、管理、行使职权的意见。在学生有意或无意地冲撞、伤害自己，能理智的对待，冷静地分析，正确地解决。 我们每一名教师都应铭记。教师对待学生的态度，将直接关系到学生性格的形成。因此，教师要以陶行知先生为典范，关心每一个学生，对学生全面关心，做到既尊重、信任、保护学生，又坚持严
4、格要求学生。 三、我们必须实践和完善先进的教育理念 通过学习，我深刻体会到。陶先生的教育理念中的三大教育思想以及六大解放理论，对今天的教学仍有非常先进的指导意义。我们必须在工作中加以认真学习，实践和完善。 生活教育是以人生的需要为出发点，通过人的创造性劳动，到达提升人的物质生活和精神生活的目的。生活教育强调教育是以人为本的;强调教育是与时代俱进的。陶先生说：我们是现代人，要过现代的生活，就接受现代的教育。他提出要实现整个民族现代化、整个生活现代化、整个寿命现代化。从横向说，生活教育着眼于全体人民的利益，全社会的健康开展。从纵向说，它关乎人一生的需要。 生活教育还强调科学教育。陶先生说，造就科学
5、的儿童与科学的民众，使中华民族成为科学的民族，才能适应现代生活，而生存于现代世界。科学的飞快开展，使我们的生活丰富多彩，生活中科学无处不在。在这种生活的气息和气氛中，科学教育已悄然进行，其丰富、其鲜活是数理化课堂不能比的。可知，生活教育蕴含大量科学元素，引导学生关心生活、深入生活是至关重要的。只有在现代生活中，才能受到现代化的教育，才能培养现代人的素质。 陶先生教育我们。学会学习本身要比学会什么都更为重要。教育不仅应使学生获得知识，形成智慧技能，而且应培养他们的创造能力和引导他们学会如何学习。教育的真正意义不在于让学生获取现成的知识，而在于培养儿童的学习能力，学会学习。未来的文盲不再是不识字的
6、人，而是没有学会怎样学习的人。教育应使受教育者学会认知，学会做事，学会共同生活，学会做事的教育思想，并被誉为教育的四大支柱。陶行知先生认为，学会学习本身要比学会什么更为重要。 因此，这更使我进一步认识到：现代教育，应当通过手的操作和心智的操作与改变，来进行主动探究和学习。教师应当大胆地放手让孩子在实验中验证自己的想法，深信：亲知是一切知识之根本，为孩子们展开一片充满想象，充满生机的天地。 四、我们还必须勤学习、多研究 陶行知先生指出。一位进步的教师，一定是越教越要学。 知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对生有涯，而知无涯的现实，教师只有通过不断地学习，方能胜任教师工作
7、。21世纪的教师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。要奉献全部精力来精通自己所授的专业知识。 现代教育技术的开展，为教师提供了许多新的传授知识的手段，尤其是：计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的开展前景。教师要学会运用这些教学技术，并且做新的科学技术的应用者和推广者，做教师教学的行家里手。只有这样，才能顺应现代教学的需要，做一名新时代的教师。 总而言之，新时期的素质教育，需要成千上万的高素质教师去实施。而高素质的教师，首先应该是：高道德素质的教师。只有这样，才能完成职业所赋予的艰巨而伟大的任务。只有把教师的道德素质提高了，才能把教育理念提出的具体要求落到实处。因此，新世纪的教师，都应当以万世师表的陶行知先生为光辉的典范，不断提高师德修养，为实施素质教育，培养新一代高素质人才，奉献毕生的力量。 第5页 共5页
