1、荷包湖小学责任督学督导情况汇报材料 荷包湖小学责任督学督导情况 汇报材料 一、教务管理和制度执行情况 1、制度管理 学校修订了荷包湖小学教学常规管理规程，完善了荷包湖小学教师教学常规和学生学习常规，形成了荷包湖小学教学质量形成过程管理方案。新制定了荷包湖小学“高效课堂建设工程实施方案。 健全了以校长宋勇为组长的，副校长李秋涛、教务主任吴超、校办主任李友福、政教主任夏艳华为组员的教学常规管理领导小组。坚持了教导处教学常规工作月检制度和教研组长周检制度，做好记载，并且对检查的情况向领导小组组长及时反响，对教学常规工作出现问题的教师，要催促其迅速整改并跟踪调查。进行教学常规工作月考核，考核结果将直接
2、影响该教师的评先与晋级。 2、加强教研组（备课组）建设 本学期，由于学区制试点，学区委员会经研究，将业务能力强、具有敬业精神、年轻有为作为教研组长的选定标准，评选出了吴秋梅为语文组组长，胡为静为数学组组长，熊晓燕为综合组组长。学校制定了关于教研组建设工作的规定，现已得到完善。教研组工作具体由教务处负责。各教研组每周至少开展一次集体教研（备课）活动，组织教师学习本学科课程标准、课程方案、制定教研工作方案，帮助教师钻研教材，进行集体备课，组织听课、评课。期末对教研组工作进行总结、评比。 3、加强了班主任队伍建设 本学期，坚持打造一支业务强、技术硬的班主任队伍，学校开学即完善了班主任队伍建设方案，制
3、定了较为科学的班主任培训方案，并得以落实，提高了班主任班级管理的能力。 4、过程管理 依据荷包湖小学教学质量形成过程管理方案，坚持定期检查和随机检查相结合，对教师案头资料及上课情况进行检查调研，加大课堂教学的检查指导力度，实行行政包年级制度和“推门听课制度。做好期初、期中、期末三次常规性检查，定人员、定责任、定目标，切实标准教师的教学行为，指导好教师的课堂教学。坚持以评促教，安排好每学期的教学质量评估及验收工作。 5、全面实施学科高效课堂教学模式 （1）在荷包湖小学“高效课堂建设工程实施方案和荷包湖小学高效课堂教学模式的根底上，进一步完善了学科子模式，使学科子模式教学有序研究，有效推进。 （2
4、）加强了校本研训。加强教研组建设，本学期重点研究“如何高效预习、“如何高效互动、“如何高效检测，创新形式进行专题研究，提高研讨实效。开展好“人人上好每节课教学活动。 二、招生、收费、择校情况 1、招生情况 能严格按照教育体育局相关精神，执行义务教育政府通知入学制度。严格执行义务教育学生政府安排、划片对口、免试就近入学的规定，没有出现以学科测试方式接收新生和转学生，禁止了将学校内外任何形式的学科测试成绩与新生入学挂钩。目前，没有发现择校生。 2、收费情况 （1）能严格执行农村义务教育零收费和义务教育学校免收借读费。（2）严厉禁止了以各种名目自立工程乱收费。 （3）严禁有偿补课乱收费。学校加强制度
5、建设，利用教师会议，学校贯彻上级有关会议精神，要求教师严格执行国家教学方案和课程标准，不得在正常教育教学方案之外组织有偿补课活动。严禁小学举办或与校外机构合作举办有偿补习班。严禁小学教职工组织或参与有偿补课，目前没有发现教师有有偿补课的情况。 （4）落实教育收费公示制度。严格执行XX省教育收费规程（试行），落实收费校长公告制度。校长公告书张贴在学校公示栏里，持续进行公示。校长公告书、收费工程、收费标准、实收总额、收费资金的使用情况等内容均及时公示，主动接受学生、家长和社会的监督。 三、课程设置和课堂教学情况 1、能严格执行课程方案（纲要），开足、开齐、开好各类课程。根据关于印发实行每周40小时
6、标准工作制后调整全日制中小学课程（教学）方案的意见的通知（基教厅）19952023号精神和教育部有关文件规定，开齐课程，开足课时，做到每学期有新课表，并且“四表上墙。 2、学校有教学常规管理规程、教学质量形成过程管理方案和分学年（期）的教学活动方案，同年级统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期（年）教学方案。从教学方案的制定、设计到备课、上课、学生的作业和培优帮困、教研活动等均制定了相应的管理制度来标准教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。 3、校本课程、活动类课程严格按照市区教育体育局有关精神，有方案、有组织、有设施、有辅导，并落实到实处。学校因地制宜，充分利用学校资源，开发了以花卉
7、种植以及交通平安教育为内容的校本课程，并收到理想的效果。 4、根据教育体育局相关精神，荷包湖小学、燕岭小学组建“荷包湖学区作为试点，尝试学区制改革。为发挥学区资源共享效能，实施优质学科对薄弱学科在学校管理和教育教学上的指导与帮扶，学区内推行“教师走教制。荷包湖小学在数学、英语、音乐、信息、劳动等学科上拥有优秀的专职教师，而燕岭小学体育、美术专任教师非常优秀，他们都是学区内优质学科，学区管理委员会就安排这些教师在承担本校教学任务的同时，到学区内其他校走教。此外，在两所学校科学师资力量不相上下的情况下，也安排两位科学专任教师参与走教。这样一来，除学校校级干部和语文教师没有走教外，其他学科教师都参与
8、了走教，教师走教率达54.5%，学科走教率达93.3%。探索出一种“学区安排、学校协调、教师走教的教师资源配置新模式。 四、学生学习、体育锻炼和课业负担情况 1、以指导学生高效预习和学习习惯培养为突破口，坚持落实学校特色的学生学业成长学习单的实施，培养学生良好的学习习惯。 2、严格执行国家、地方、学校三级课程方案。学期初，学校制定了国家、地方、学校三级课程实施方案。坚持按实施方案开课，经自查没有增减课时，无随意增减科目现象；以新课程标准为指针，无随意提高降低教学难度情况，按教学方案进行教学；按规定进行考试，没有随意增加考试现象。 3、严格控制在校时间。严格控制学生在校时间，严格执行春、秋季作息
9、时间；每天能保证学生在校体育活动1小时；教师中没有发现挤占学生休息时间进行补课现象，更没有利用节假日集体补课现象。 4、严格控制学生作业总量。学期初制定了减负措施，规定 一、二年级不留书面作业， 三、四年级每天作业总量不超过30分， 五、六年级每天作业总量不超过1小时，严格执行和贯彻了国家的有关规定。教导处不定时抽查。我校教师精心设计作业，采取分层布置，并能及时批改，对学困生不歧视不排斥。在补差工作上，有学困生转化方案、措施，并按方案执行。 五、教师师德和专业开展情况 1、师德方面，学校党政一把手对师德建设负总责，党、政、工、团各负其责，齐抓共管。 （1）开展献爱心活动。结合党的群众路线教育活
10、动，设立了共产党员师德示范岗，建立党员与后进生联系制，党团员交朋友，实施党员“责任区，签订师德承诺书，全体教师严守师德标准，坚决杜绝了体罚与变相体罚等有损师德形象的事发生。 （2）加强年级组、教研组建设。开展文明办公室评比，树严谨善教，为人师表的良好师德，倡导互敬互爱、互助互进的道德风气。 （3）改善教师工作环境，开展丰富多采的文体活动，增强教师集体的凝聚力。 2、教师专业开展情况。 能认真贯彻落实教育部中小学教师继续教育规定、根底教育课程改革纲要（试行）的精神，按照市、区教育体育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥学区的功能和优势，实现培训
11、内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续开展的良好格局。 六、校园及周边平安情况、学生交通平安情况 1、加强组织领导，健全组织机构，完善了各项制度。建立了以校长为组长，法制副校长和城管副校长为副组长的学校周边环境治理领导小组。 2、把交通平安工作作为学校周边环境治理的重要内容来抓。建立了学生放学护送和监督制度。由于飞利浦小学现由荷包湖小学托管，经过与教育体育局、新沟镇街道办事处的沟通，及时解决了飞利浦学生到荷包湖上放学的校车问题后，成立了校车管理小组，每天安排了值班接送教师，确保学生平安出行。 3、加强法律常识的学习，提高学生的防范意识，预防犯罪分子对学
12、生造成伤害。 4、认真开好家长会，使家长充分认识到自己在学生学习和生活中的重要作用，使学校教育和家庭教育有机的结合起来。 5、充分发挥法制副校长的作用，对学生进行各方面的讲座。加强学校值班护校工作，学校每天派一名教师和一名领导进行值班护校工作。 6、加强了学校保安与门卫的作用，要求按照学校的门卫制度按时的锁好校门，无特殊情况不能随意开校门，如遇特殊情况，应及时向学校的值周领导或校长汇报，经批准前方可开门。 7、建立健全了平安工作预案。 七、食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况 1、由于今年教育体育局没有对荷包湖小学食堂建设的预算，所以，荷包湖小学临时聘请人员为学生准备午餐。定期进行了食堂工作人员健康
13、检查及食品卫生检查。坚决杜绝学生吃变质食品。搞好环境卫生，确保师生的饮食卫生平安。食堂每天安排两位教师值班，负责试尝、留样工作。 2、学生饮水选用了具有资质“智慧泉学生健康用水，且消毒等平安工作到位。 3、荷包湖小学无学生宿舍。 八、校风、教风、学风建设情况 学校认真贯彻落实党的教育方针，以“每天一点进步，人生无限幸福为办学理念，以“上善教育为办学思想，以“崇德、拼搏、求实、创新为校训，以“文明、奉献、团结、竞争为校风，以“博学、敬业、爱生、善导为教风，以“自主、善思、合作、探究为学风，营造有利于学生健康成长的育人环境，全面提升了学校办学水平和人才培养质量，为促进学校又好又快开展，构建文明健康
14、、稳定和谐的校园提供坚强的制度保证和动力支持。 九、学校工作亮点 1、开设了特色课程。包括书法、剪纸、科技、绘画、舞蹈、篮球等课程，其中篮球已经被区教育体育局列为区级工程校。 2、教育科研硕果累累。分别在九 五、十 五、十一五承担了国家级、市级重点课题和规划课题的研究，现已顺利结题。 3、荷包湖小学、燕岭小学组建“荷包湖学区作为区级试点，尝试了学区制改革，实行了“走教制。目前，已探索出一种“学区安排、学校协调、教师走教的教师资源配置新模式，且效果较好。 十、存在的主要问题及改进措施 1、教学管理有待进一步创新； 2、高效课堂教学子模式有待进一步完善； 3、结合党的群众路线教育活动，进一步加强教师专业化开展； 4、关于食堂临时聘任工作人员，应加强卫生平安的管理，尤其是食品的来源渠道，制作过程的管理； 5、进一步加强校车管理； 6、关于学区管理，目前需要解决的问题。及时总结走教工作出现的问题，想方法予以解决，让走教制日臻完善；建立健全学区各项管理制度；成立学区学科中心教研组，建立教研实体，探索学区内教研活动的新路子；制定学区质量检测管理方案，探索质量监控的新方法；制定学区校本培训管理方案，探索校本培训的新形式；改革学区学生评价体系和教师评价体系。 第10页 共10页
