1、教师个人参考方案总结我的成长感悟从毕业至今，在讲坛上走过了十多年光景，这些年既有领导的关心、同事的协助，也有本人的艰苦努力。回忆本人走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享：一、时刻保持一个良好的心态。老师是一份平静的职业，老师的工作是平平常常的，心态决定老师的素养和教育教学工作业绩。老师要以良好的心态英勇地面对挑战，习惯时代开展的需要。工作中有非常多事情需要我们主动去做，如此不但会锻炼本人，也提高了本身的素养，同时也为本人争取到更多的时机。作为一名老师要有奉献精神，不去计较个人得失。假设什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经非常落伍了。任何人都有本人的缺陷
2、，都有本人相对较弱的地点，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。二、明白得感恩是老师成长的必备素养要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也确实是要具有良好的教育心态。由于感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长如今回忆本人的成长历程，我觉得本人所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心报答社会。三、做个有心人，及时开展教学反思，不断提高本人的教学才能美国教育心理学家波斯纳说过，没有反思的经历是狭窄的经历，至多只能是浅薄的知识。因而，他提出了老师成长的公
3、式：成长经历反思。我们最需要反思确实实是本人教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用如此的几个咨询题去反思本人的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗？这节课的教学目的合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？假设重新来教这节课，哪个地点最值得改进？反思的深度，决定着教学所能到达的高度。作为一个老师，我们除了反思教学，还能够反思为人处事，反思一切能够反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究本人的教育教学提供鲜活的案例。四、总结经历，总结出一套属于本人的班级治理方法毛
4、泽东说：“加强纪律性，革命无不胜。 班级治理讲究艺术，要多动脑筋，考虑小孩的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋，哄着小孩跟你走。因而老师要构本钱人一套行之有效的治理方法，坚持下去，成为制度。在安排各项工作要统筹兼顾，考虑咨询题要缜密，使各项工作井井有条，井然有序。要制定明确详细，实在可行的治理目的。擅长培养小学生自主、自信、自立的品行，擅长寓教育于治理之中，使每项治理活动都成为教育时机。总之，一个好的班级，离不开老师的精心治理。古人云：“亲其师，信其道。要想有一个积极向上的良好班级气氛，使每一个小孩都能健康、欢乐地成长，作为治理者的老师就必须掌握小孩开展的脚步，把工作做细、做好。做到心中有目的
5、，眼中有小孩，处处有教育，营建健康向上、个性张扬的班集体。五、有爱心、耐心，认真对待每一个小孩人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把小孩都到达统一标准是不可能，也确实是说教好所有的小孩是不容易的。用统一的目光看不同的小孩是不对的。要用不同的尺子来量小孩，觉察小孩与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来量所有的小孩，那样你满眼根本上都是差的小孩。孔子弟子三千，贤者才七十二。黑格尔大学毕业，辅导员的评价：“此人智力中等，不善长哲学。没有想到开了个天大的玩笑，黑格尔成为哲学大师。小孩的开展有快有慢，我们怎能凭小孩的一时表现，推断他的一生呢？！学海无涯，艺无止境。本人的教育生活确实是一种学术行为，本人的一言一行都应不断反思。这应该成为本人需要时时复习的功课。以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会，不当之处请各位领导和老师批判指正。
