1、优秀教师先进事迹篇一：优秀教师先进事迹演讲稿优秀教师先进事迹演讲稿用心情去走路各位领导、同仁们：受镇教育办领导抬爱与各位教师的支持，今天我给大家有缘走到一起来。领导安排我演讲，实在愧不敢当。由于我只是一名普一般通的教师，也不明白给大家讲些什么，只能讲讲本人的成长之路，讲数学教学感悟，还有本人的心情与体验。我反思了本人，感受本人更多地像是用心情在走路。我叫 任教于鹤城区黄金坳小学，年年承当班主任工作，在农村从教十几年了。曾屡次被评为区优秀教师，区专业开展先进个人，区教学能手，市优秀班主任，市课改标兵等荣誉称号。回忆本人的成长之路，我想主要是区委、区政府对教师的关心，使我们教师能留在农村安心教学，
2、扎根农村教育舞台。近年来，区委、区政府注重教育注重教师，从改善教师工作生活环境、提高教师待遇、协助教师成长等方面入手，建立了来得了、留得住、教得好的教师保障机制，极大地提升了教师的素养，促进了教育的开展。此外，区、镇还施行了名师名校长培养工程、优秀班主任培养工程、优秀教师培养工程等教师鼓舞机制，专门设立了奖励基金，重点用于对优秀教师的奖励，从城区引进的骨干教师也遭到了大力度的奖励。大学毕业后，带着对教育事业的一腔炽爱，我走上了教书育人的工作岗位，自从踏上三尺讲台的那一刻起，我就把本人的一生与党的教育事业连在了一起，我也把本人的一生和我的学生们交融在了一起。我不断把一切为了学生、为了学生的一切、
3、为了一切学生作为我勤奋工作、教书育人的座右铭。为了学生，我愿做红烛，燃尽本人，照亮别人；为了学生，我愿做人梯，双肩擎起他们稚嫩的身躯，让他们去拥抱更美、更灿、更为宽敞的人生；为了学生，我愿做春蚕，吐丝到死丝不断，留作别人御风寒。光阴荏苒，岁月流逝，几年来，我矢志不渝，爱洒教坛，用本人的实际行动和工作实绩，时时都在演绎着一位一般的乡村教师如何无愧于人民教师这一荣耀称号的点点滴滴，时时都在诠释着一位一般的乡村教师如何做一名学生喜欢的教师的滴滴点点！父亲在我刚走上讲台的时候如此对我说：做一个称职的人民教师，就要把党的教育事业当作本人的事业，什么时候都不要忘了用一个永远的好教师的标准来要求和衡量本人。
4、确实是这句话使我明白不做一个好教师，就不配被学生叫本人教师。从那一天起，我每写一节，每上一堂课，每辅导一个学生，都做到对本人负责，对学生负责，对家长负责。不管是周末在家里，仍然身在，我总要几时地总结一下，想一想：昨天教得如何样，今天如何样教，明天应该如何样改进。在课程改革10余年的日子，我们大家头脑风暴了特别多先进的教学理念与思想，以教师为主导，以学生为主体，要建立和谐、民主、平等的师生关系多元智能理论等等。我们关注教学质量，关注适应与才能，关注个性与创新，关注学生的思想品德，关注小孩们欢乐充实每一天，那么我们就要关注我们施行教育教学的方式方法，而数学学科教学更注重方法与策略。论语言：取乎其上
5、，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，那么无所得矣。学生是有差异的，因此我们更需要探寻有效的教学途径，让学生舒展那紧缩的眉头，解放痛苦的思索。我带的是小学数学，在数学教学中，如何样让学生欢乐参与，欢乐考虑，欢乐成长是值得我们讨论的征询题。我追求的数学课是有活力的课才是真正的好课，学生思维在温馨愉悦地空间里流淌，在教师恰当的引导和机智的点拨下，探究的力量和智慧的火花燃起至升腾，触动心灵，师变成了生，生变成了师，与知识、智慧融为一体。教育方法永远是现在，此情，此景，此学生的现代进展时，不必照搬，适宜本人的才是最好的。在备课的时候，我主要备好学生的知识点与兴趣点，选择学生感兴趣的素材创设征询题情
6、境，激发学生的求知欲与好奇心。教材中有些的例子不符合学生生活实际，尤其青岛版的数学教材特别多是大海边的征询题情境，离学生的生活特别远，因此我们要选择学生四周的素材，这也是数学应用价值的表达。陶行知先生说生活即教育，数学课程标准也指出：数学教育应该努力激发学生的学习情感，将数学与学生的生活、学习联络起来。数学学习要学习有活力的、活生生的数学。因此我们要把生活请进数学，创设现实生活情境，找准现实生活的切入点，强化感性认识，让学生感到数学就在他们四周。在教学中，我经常改编教材的例题素材，改编四周熟悉的小事为征询题情境；或援用时事或大家特别关注的征询题；或用数学家或数学故事引入，探寻数学本身的魅力；或
7、用有趣的故事或童话引出征询题。我还通过各种情境的设置，创设具有启发性的外界刺激，引导学生积极思维，从而产生强烈的求知欲望，自觉地去探究知识。学生的学习过程也是一个探究过程，教师的指导作用是潜在而深远的，学生的主体作用是外显而宏大的。要强调研究过程，放手让他们本人去尝试、探究、猜测、考虑，留下足够的思维空间，注重学生精彩纷呈的答复表现，注重培养学生如何学会学习，如何听，如何讲，如何思，如何辩，如何对待征询题，如何对待作业等，因此课堂上有了五敢敢征询、敢言、敢想、敢辩争辩是思维最好的触媒剂、敢做，三挑战勇于挑战征询题、勇于挑战教师、勇于挑战本人。常常鼓舞他们要有自信，在学生中，也有三不一定不要说消
8、极话，不要遇到征询题就退后，不要没自信。探究，往往是要走弯路的，但是毕竟是学生亲身经历和体验了学习过程这确实是他们用本人理解的方式实现数学的再制造。我做班主任工作十几年，班主任给予学生得特别多特别多，更多的是精神上的关爱，是人生道路的引领。每个小孩在心灵成长的历程中，我们把爱传递给他们，为学生铺上一条阳光心路，让他们感受更多的美妙，让他们更愉悦地健康成长。爱一个优秀生容易，爱一个有困难的小孩需要用心，爱每个有差异的小孩更要全心全意，而尊重是爱的起点。珍爱每一颗心灵，用心去教育每一个小孩，爱的行动会让每一颗珍珠都发出璀璨的光辉。关注全体学生，尊重优秀的学生，呵护正在努力的中等生，更要尊重那些需要
9、特别关注的后进生，不是我的眼里只有你，而是每一个人都住在教师的心窝窝里。 苏霍姆林斯基倡导让每一个学生抬起头来。一个班主任不会让一个学生从本人的视线中消失，不会让一个学生从本人的眼神中看到冷漠。尊重曾被鼓舞和回绝的学生，尊重有过错的学生，尊重和教师意见步调不一致的学生。公平公正地对待每一个小孩，保护他们那幼小且脆弱的自尊心，用最真实的情感来抚慰每一颗幼稚而单纯的心灵，用温和的掌心来熨平无数紊乱的皱褶，把学生面前未知的惶恐抚平成对今后人生的沉着。教师是一份荣誉，也是一份责任，更是一份希望。为了对得起这个称号，在今后的工作中，我一定要学会选择，学会创新，学会等待，学会分享，学会宽容。教师是知识的重
10、要传播者和制造者，连接着文明进步的历史、现在和今后，应该与时俱进，不断以新的知识充实本人，成为热爱学习、学会学习、终身学习的楷模。我将集中精力把本人岗位所要求的工作干出色，这确实是对人民最好的报答，确实是最好的师德。成绩只能说明过去，今后我要走的路更长，我会百尺竿头，更进一步，励志不悔，矢志不渝，为了我心中的追求-用心情去走路，做一个学生永远喜欢的教师，为党的教育事业再献本人的一份光和热！篇二：优秀教师先进事迹学习体会学习优秀教师先进事迹的李爱玲通过学习十佳优秀教师的先进事迹，我深受感动。他们的事迹动人，他们的优秀质量和精神值得我们学习。同样是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共
11、享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那确实是甘于寂寞、甘于奉献、甘于研究和甘做人梯。下面，结合这次学习谈谈我的体会。一、端正态度，努力工作。常言道：态度决定高度！端正了态度，也就决定了高度的起点，这才是做好事情的根本前提。这辈子，我既然选择了教师这份职业，就首先要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老老实实做人，不受外界的干扰，潜下心来工作。二、人师表，教书育人，做学生的好朋友。教师的人生价值就表达在把青青年培养成材上。教师照亮别人的同时，也照亮了本人，看到本人的学生一个一个成材，教师就会有一种成就感，就会感到人生的价值。爱生，确实是保护每一个学生，相信每一个学生都能成材。教师要相信学
12、生、理解学生、尊重学生。这是教师的天职，也是教师的信条。那种把学生从小分成三六九等的做法是不对的，不仅会损害大多数学生，而且会使少数学生滋长优越感，不利于他们的成长。“对待别人的小孩要像对待本人的小孩一样，我们都应该学会换位考虑，当我们希望别人如何教本人的小孩时，就一定得如何教别人的小孩。当家长把小孩送到我们手上的时候，他们对我们寄予特别大的希望，因此，我要把他们都看成是本人的小孩，要象爱本人的小孩一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波涛，这是一种责任。当小孩的优点或进步时，要及时表扬，加以确信和鼓舞。三、不断学习，提高本身的业务水平。 今天的时代已经是知识
13、经济的时代、学习化的时代。科学技术日新月异，教育学和心理学也有特别大的开展，对学生成长的规律也有了新的认识。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新情势的需要。教师在工作中要不断研究教材，研究学生，反思本人的行为，成为一名研究型的教师。教育既是一门科学，又是一门艺术。要掌握它是不容易的，需要不断的研究。都说人是要活到老学到老的。时代在进步，小孩在成长，对教师的要求也就有所提高，因此，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导本人的实际工作，大胆创新，积极寻找适宜学生的教育教学方法，让本人的脚步跟上时代的步伐，如此才不会被时代所淘汰。在以后的教育职业生涯中，我将在
14、这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力加强“学高为师，身正为范，教书育人的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。篇三：学习优秀教师先进事迹心得体会学习全国优秀教师周贤怡先进事迹的心得体会惠水县甲坝民族小学 曹荣最近学校组织学习了全国优秀教师周贤怡的先进事迹，我看后深受感动，深深地体会到优秀教师的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下，他们的事迹动人、令人感动，值得学习和深思，他们的优秀质量和精神值得我们学习。优秀教师的事迹表达了一个共同特点确实是热爱祖国、热爱人民、热爱学习、热爱学生。他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉典范。
15、从优秀教师身上，我们看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚质量，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。优秀教师们有着爱党、爱国不断视祖国和人民利益高于一切的高尚情操。他们立志于教育和科研事业务实敬业，不畏困难，勤于探究勇于创新勇攀顶峰的献身精神、他们做学征询严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生以身作那么，厚以载德，他们老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为典范，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境地。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱
16、教育事业，以教育为欢乐，热爱本人的工作岗位，扎扎实实地干好本人的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。其次，要热爱学生。典范的力量是无穷的，我会以优秀教师为典范，满腔热情地投入到本人的本职工作中，全心全意为学生效劳。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是浅薄的凡事包办，而应该深化到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的保护下和教育下健康的成。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进展“教书育人、治理育人、效劳育人的探究，忠诚党的教育事业。对别人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足本人的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的开展奉献本人的力量。满腔热情地投入到本人的本职工作中，全心全意为学生效劳。爱不
