1、职校班主任教学参考方案范文班主任要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非清楚，立场坚决，用本身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的根底，要把工作做好，班主任每个学期都要做好班主任工作打算。作为一名中专职业学校的班主任，我不断努力的在工作。做好班主任，首先要明确本人的目的和制定好工作打算。中专职业学校不同于高中学校，尽管也有一局部中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整本人的打算。当了这么多年的班主任，我每学期都要制定班主任工作打算，而且都既有针对性，获得了不错的效果，这个学期的工作打算是一、提高知识，
2、明确职责，加强责任感班主任是学校教育打算的详细执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直截了当阻碍学校教育治理工作进展。因而，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。4、组织学生参加社会实践和公益劳动。5、关心和协助本班共青团组织开展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。6、协调本班任课老师的教育教学工作，主动向他们理解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，
3、构成统一的教育力量。7、建立与学生家长联络，协调对学生教育和治理。二、热爱学生，深化理解学生情况要想引导学生向好的方向开展，克服不好的方面，首先必须深化理解每个学生的身体、思想情况和原有知识水平，理解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。如新接手的新班主任，必须先理解这个班根本情况：人数，男女，年龄情况，政治相貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，专长爱好，健康情况，家庭地址，家长职业，经济情况等。三、施行班级治理，构成良好的班风1、制订班主任工作打算，加强工作打算性依照学校工作打算要求，联络本班实际，先订好一个学期工作打算，然后每周要有详细的打算，打算必须做到方向、任务
4、明确，措施详细、实在能够。2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。班级的开展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建立至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目的。班级目的要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生通过一定努力能够实现的。3、选好、用好干部。班级能否成为发奋向上，团结友爱集体，构成良好的班风，非常大程度上取决于班干的工作才能和典范带头作用，因而，要选择具备一定组织工作才能，能团结同学，表现学习好，能以身作那么，起典范带头作用的同学担任。4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良质量。如参
5、观，巡游，访咨询，晚会，主题活动等。5、要构成正确言论，树立良好班风，抓好班级规章制度建立。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，构成一种言论。不正确行为出现时，会遭到批判，抵抗，协助，构成一种风气。班级应建立目的治理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进展量化治理评比，在班内构成言论监视，促进良好班风构成。126、加强班级文化建立班级文化作为校园文化的重要组成局部，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。1环境的潜移默化2主题班会是统一班级目的的重要途径和方法。四、做好后进生转化工作。做好后进生转化工作，对班集体构成和稳固有宏大阻碍。五、治理策略、思想、方法
6、上要因人而异，灵敏多样，不同年级采纳不同治理方法。一年级新生，积极性高，思想单纯，应从学习上着手，严抓他们学习纪律，激发他们的积极性，不断检查他们的学习和成绩，制造一些竞争时机，比学习，比纪律，比品德等。二年级学生思想开场变得复杂，竞争认识，学习积极性减退，中专学习压力不大，容易出现松懈现象，对他们要加强思想教育，另方面要加强检查催促，端正学习态度，鼓舞他们提高学习成绩。三年级学生，思想波动较大，他们面临强化理论与技能综合训练与毕业、升学、就业的矛盾，存在着本人是否习惯社会的顾虑。要从社会情势来教育他们，正确面对现实，确信知识是有用的，中专生也同样遭到用人单位欢送，引导他们正确处理毕业、升大、就业关系，以保证他们的毕业水平。如今在金融危机下，事实上对中专生也是有一定好处的，由于一般的企业和公司都对本科大学生的高目的感到无力聘请，而要求不高的中专生却有着本身多学的技术和才能，遭到了企业和公司的青睐，这是我们多年艰辛教育的成果，我感到十分的欣慰。总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作经历给我提供了极大的协助，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为本人的成果感到骄傲。在以后的工作中我一定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和本人本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我相信我做的会更好的。12
