1、春高中一年级班主任工作参考方案范文新的学期立即开始，为了更好地稳定和接着发扬上学期本班的优势，改正并提高缺乏之处，特制订本学期工作方案：一、工作目的班里的每一个学生都能在我、任课教师、同学之间的协助下有所提高，有其价值的表达，稳定培养我班团结、爽朗、严谨、求学的班风。二、班级情况1、班级总体情况较好，大局部同学可以遵守学校、班级的各项规章制度，学习态度端正，学习刻苦、认真，活动较为积极，体育节、元旦汇演均获得了较好成绩，在军训期间表现较佳，获得教师的好评。2、班风气未完全构成，个别班干威信缺乏，个别寝室整体风气不是太好，个别同学不能遵守学校纪律，表现在旷课，上课睡觉等。3、局部学生还未完全适应
2、高中生活，自理才能较差，男生生活表现有些懒散，学习劲头缺乏。三、详细措施(一)接着抓好学生的思想工作1、针对学生出现的五花八门地征询题，多动脑筋，用巧用对方法，处理征询题。2、多多理解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和指导者。3、关于一些积极要求上进的学生，充分调动他的积极性，鼓舞他们更上一个台阶。(二)常规工作1、抓好班级卫生治理工作，让学生分工合作，保质保量完成学校的检查工作。2、抓好寝室卫生，争取接着保持月月文明寝室。3、进一步培养、提拔班干部，每半个月召开一次班干部会议，鼓舞班干部积极主动、有制造性地完成班级工作，培养工作才能。4、在上学期的根底上，接着完善班级治理制度。5、加
3、强对学生的心理健康教育。(三)学风建立1、经常与各科任课教师交流与沟通，理解学生情况，做好协调工作。2、接着强化治理班级的纪律，使学生有一个好的学习环境。3、加强学生午休与晚自习前时段的自主治理。4、做好后进生的转化工作。总之，班主任工作非一日一月之功可就，在教育过程中只要有爱心、耐心、恒心，我想我会得到领导、同事、学生的认可。一、班级根本情况：本班学生人数共77人，其中男同学32人、女同学45，都属于走读生。在通过了一学期的的引导与教育,我们班学生根本上能自觉遵守校纪校规、关心同学、关爱集体，有特别强的集体认识和责任认识。班干部工作才能也明显加强，卫生、纪律、学习等多方面都逐步走向正轨。本学
4、期文理分科之后，关于本班的治理任务就显得犹为重要，也为班主任治理水平的提高提供了契机。在获得一定成绩的同时也存在以下几个几个共性的征询题：学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的才能提升不高、特别多同学学科开展不平衡、优势科目不突出等等，班级男生这方面表现尤为明显，个别学生的偏科情况尤为严峻。这些征询题也是本学期要接着处理的征询题。二、工作的理念：接着遵照上学期尊重、理解、团结、互助-构建和谐班级的班级治理理念和指导思想。我仍然认为尊重和理解学生的个性是翻开学生心灵窗口的金钥匙，也是学生服从班主任治理的前提。在日常学习生活中，我要进一步留心观察学生、积累学生学习生活素材、揣摩学生心理个性，从而
5、在日常治理中对症下药，对学生的尊重落到实处。进一步加大与学生交流谈心的频率，明白他们的难处和需求、理解学生、关爱学生。针对学生根底较差、学习才能低、学习不踏实等现象，班主任积极疏导、鼓舞拼搏，常鼓舞和推进学科特长生协助学科困难生。如此，班主任对学生尊重和理解，同学间互帮互助，师生间情感互动，从而营建团结互助、共同进步的和谐集体家庭。三、工作的详细内容：针对班级的详细情况，我这学期的详细工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容进展展开：(一)紧抓学习1、进一步加强跟任课教师的交流，及时掌握学生各门课的学习动态。我们的学生整体学习根底参差不齐，局部学生学习意志薄弱
6、，经常出现畏难情绪，哪怕是优等生，也往往学科不平衡，特别是数学成绩不稳定，这就需要教师，特别是班主任要加强跟任课教师的交流，要对学生的学习情况进展分析，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，协助学生制定学习目的和方案，攻克学习难关，做大优势学科，扬长避短。2、做好谈心工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。为了促使学生健康欢乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教育工作：首先从思想上注重学生的心理辅导教育，灵敏运用心理疗法。擅长洞察他们一瞬间的心理动向，深化地理解他们，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出征询题、处理征询题。其次，班主任要恰当地运用表扬和批判，协助学习优良的同学克服骄傲自满情
7、绪，协助学习差劲的同学重拾决心。同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题，英勇地面对挫折，教育他们明白得态度决定一切的道理，特别多事情不是能不能做成、能不能做好的征询题，往往是想不想做、想不想做好的征询题，因此要让他们明白得充分发挥本人的主观能动性、积极激发本人的潜能。3、制定学生学习成长日志、量化治理抓实处。要求每一个学生一到教室先把本人的作业本按照文理科整理好放置在桌面上，课代表于早上第一节课之前把作业本收交、整理、登记好后交给任课教师，并把作业的收交记录情况一式两份，一份给任课教师、一份给班主任进展登记。要求每一位学生每一门课每学期至多有三次不交的纪录，一次不交告知本人、弄清缘故并进展教
8、育，两次不交告之家长，三次不交给予处理。与此同时，制定学生的学习成长日志，并把学习情况及时反响给学生本人与其家长。(二)加强治理进一步健全班规班纪、强化班级治理、确保教学工作有序顺利进展。主要从以下三方面进一步强化：1、通过制定班级日记记录表严肃班级治理。班级日记记录表分日常行为标准和学习常规两块内容，要求值周班长认真记录并将情况及时反响给班主任。班主任在班务治理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及时听取值周班长的汇报，并针对个别学生、个别事件及时跟学生及其家长交流、沟通。2、充分利用班会课，真正发挥班会课的德育教学治理功能。这学期我觉得这个学期可以开设以下如新学期、我能行、我与我的目的的间隔、有
9、效利用时间、诚信、人生路上的朋友、心理健康、人格更美、善待挫折等主题班会，采纳竞赛、辩论、研讨等多种方式开展主题班会。3、加大家校联络力度。提高家校联络本的使用频率，努力把家校联络本做到完(完好)、美(发挥成效)化，使家校联络本发挥其本应有的成效。(三)、适当减压高中学生的学习压力，是每一个教师都先经历过来的，都有着深化的体会，因此，我觉得除了引导学生学习之外，要留意通过文体课和课外活动课给学生减轻压力，如此关于提高学习效果，保证学生的健康全面开展更有好处。因此，这学期我方案通过几个途径给学生减压，并想以此提高学生的身心素养。1、文体活动。积极参与学校组织的文体活动，来丰富学生的学习生活，培养
10、他们的集体主义感，同时，可到达给学生减压的作用。2、野外活动。这学期跨春、夏两个季节，特别是春季，我们学校会组织春游活动。通过这个活动一来培养学生对生活的热爱和兴趣，提高生活素养;二来给紧张的学习生活缓减压力。班级治理如何，直截了当关系到学校教育教学质量的提高、教育教学目的的实现、学生思想、道德等各种素养的养成。以情感人，以理治班，班主任尽心尽力、善始善终，营建和谐班级的目的会最终实现。一、班级根本情况：本班学生人数共77人，其中男同学43人、女同学34人，住宿生63人，跑校生27人。按照半学期的情况来看,我们班学生根本上能自觉遵守校纪校规、关心同学、关爱集体，有特别强的集体认识和责任认识。班
11、干部工作才能不是特别强，并在学校组织的各级各类竞赛中表现差强人意，不管是在体育活动仍然文娱活动上都没有较为突出的学生。存在几个共性的征询题：学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的才能提升不高、特别多同学学科开展不平衡、优势科目不突出等等，班级男生这方面表现尤为明显，女生中有几个经常在校外参加活动过于社会化。这些征询题也是本学期要接着处理的征询题。二、工作的理念：接着遵照上学期尊重、理解、团结、互助-构建和谐班级的班级治理理念和指导思想。我仍然认为尊重和理解学生的个性是翻开学生心灵窗口的金钥匙，也是学生服从班主任治理的前提。在日常学习生活中，我要进一步留心观察学生、积累学生学习生活素材、揣摩学
12、生心理个性，从而在日常治理中对症下药，对学生的尊重落到实处。进一步加大与学生交流谈心的频率，明白他们的难处和需求、理解学生、关爱学生。针对学生根底较差、学习才能低、学习不踏实等现象，班主任积极疏导、鼓舞拼搏，常鼓舞和推进学科特长生协助学科困难生。如此，班主任对学生尊重和理解，同学间互帮互助，师生间情感互动，从而营建团结互助、共同进步的和谐集体家庭。三、工作的详细内容：针对班级的详细情况，我这学期的详细工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容进展展开：(一)紧抓学习1、进一步加强跟任课教师的交流，及时掌握学生各门课的学习动态。我们的学生整体学习根底参差不齐，局部
13、学生学习意志薄弱，经常出现畏难情绪，哪怕是优等生，也往往学科不平衡，特别是数学成绩不稳定，这就需要教师，特别是班主任要加强跟任课教师的交流，要对学生的学习情况进展分析，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，协助学生制定学习目的和方案，攻克学习难关，做大优势学科，扬长避短。2、做好谈心工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。为了促使学生健康欢乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教育工作：首先从思想上注重学生的心理辅导教育，灵敏运用心理疗法。擅长洞察他们一瞬间的心理动向，深化地理解他们，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出征询题、处理征询题。其次，班主任要恰当地运用表扬和批判，协助学习优良的同
14、学克服骄傲自满情绪，协助学习差劲的同学重拾决心。同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题，英勇地面对挫折，教育他们明白得态度决定一切的道理，特别多事情不是能不能做成、能不能做好的征询题，往往是想不想做、想不想做好的征询题，因此要让他们明白得充分发挥本人的主观能动性、积极激发本人的潜能。3、制定学生学习成长日志、量化治理抓实处。要求每一个学生一到教室先把本人的作业本按照文理科整理好放置在桌面上，课代表于早上第一节课之前把作业本收交、整理、登记好后交给任课教师，并把作业的收交记录情况一式两份，一份给任课教师、一份给班主任进展登记。要求每一位学生每一门课每学期至多有三次不交的纪录，一次不交告知本人、
15、弄清缘故并进展教育，两次不交告之家长，三次不交给予处理。与此同时，制定学生的学习成长日志，并把学习情况及时反响给学生本人与其家长。(二)加强治理进一步健全班规班纪、强化班级治理、确保教学工作有序顺利进展。主要从以下三方面进一步强化：1、通过制定班级日记记录表严肃班级治理。班级日记记录表分日常行为标准和学习常规两块内容，要求值周班长认真记录并将情况及时反响给班主任。班主任在班务治理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及时听取值周班长的汇报，并针对个别学生、个别事件及时跟学生及其家长交流、沟通。2、充分利用班会课，真正发挥班会课的德育教学治理功能。这学期我觉得这个学期可以开设以下如新学期、我能行、我与我的目的的间隔、有效利用时间、诚信、人生路上的朋友、心理健康、人格更美、善待挫折等主题班会，采纳竞赛、辩论、研讨等多种方式开展主题班会。3、加大家校联络力度。提高家校联络本的使用频率，努力把家校联络本做到完(完好)、美(发挥成效)化，使家校联络本发挥其本应有的成效。(三)、适当减压高中学生的学习压力，是每一个教师都先经历过来的，都有着深化的体会，因此，我觉得除了引导学生学习之外，要留意通过文体课和课外活动课给学生减轻压力，如此关于提高学习效果，保证学生的健康全面开展
