1、黎明通知 例如黎明的通知 教案例如一、教学目标一知识教学点1通过课文的学习，体会诗人对光明及美好生活的热烈追求。2品味诗歌的节奏和语言，感受积极乐观的人生态度。二能力训练点1把握涛歌的感情基调和朗读节奏，并做到有感情地朗读涛歌2能运用联想和想像，深入诗歌，体会诗歌的艺术境界。三德育渗透点感受诗中对黎明的深情呼唤珍惜,今天美好的时代，并发奋向上，开创更加美好的未来。四美育渗透点体会诗歌的散文美。二、教法引导1学生查阅，了解有关这首诗的写作背景。以便更好地理解这首诗。2朗读诗歌，想想诗中所借的意象所指代的内容，深入诗歌，边读边说。三、重点、难点、疑点一重点体会诗歌中第一人称的写法，激情昂扬地在召唤
2、，在唤醒，感受诗歌，边读边说。二难点人称的写法，激情昂扬地在召唤，在唤醒。感受诗人的思想与情感体会诗中黎明等系列意象的象征含义。三疑点文中一些诗句的含义四解决方法结合背景知识，反复朗渎，教师适当点拨，在整体把握诗歌思想与感情脉络的根底上，言之成理、合情合理即可。四、课时日按排1课时五、教学用具准备录音机六、师生互动活动设计1教师出示背景材料，学生结合时代背景、诗人的创作背景，反复朗读诗歌，初步感知课文2师生互相设疑一质疑，在讨论中突破本课的重点、难点和疑点。七、教学步骤一明确目标1诗歌是种凝炼的语言艺术，诗人往往能借助跳跃的诗行来表现丰富而深广的内涵，因此也留给了读者以更广阔的想象空间，学习本
3、首诗，首先要结合时代背景，进行合理的联想与想象，把握诗人的思想与情感。2体会诗句的含义，弄清黎明的象征意义。二整体感知中华民族是个古老自的民族，也是个多灾多难的民族，在中华民族处于内忧外患的危急时刻，许多人对中国的前途和未来悲观失望，看不到黎明前的一线曙光，诗人于1941年来到延安，在延安的日日月月里诗人感受到另种炽热的战斗生活，心中无比冲动与兴奋，于是在黎明的通知中借助黎明这个意象向人们发出召唤，诗中运用了拟人和象征的手法。三教学过程1由介绍背景及简介作者艾青导人课文2听课文录音，要求1体会诗人对光明的热情歌颂的感情。2理解诗中人称代词我、你他们所指代的内涵。3指导学生自由朗渎课文，思考以下
4、问题1黎明将把通知发给谁，结合诗歌内容，具体说明发给的对象2黎明发出厂怎样的通知，结合济歌内容，具体说明通知的内容。明确1黎明把通知发给了诗人，借诗人的嘴向不幸的人、生活在苦难中的人，城市、村庄、女人、男人、老人、病者、母亲、孩子一切的不幸者以及所有热爱生活的人传递黎明即将来到的消息。2黎明将告诉世界与人类光明即将来到，日月即将来到，将唤醒生机与活力将带来清新的空气，将带来幸福、安宁、祥和，总之，将带来一切健康和美丽的东西。4进一步研读课文，体会诗句的含义，理解象征手法。1诗中为什么称诗人为正直的人和忠实于时间的人。2通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄该句所指代的对象是
5、谁？3请他们来欢送我白日的先驱，光明的使者一句的含义。4诗句请年轻的情人也起来和那些贪睡的少女和请叫醒困倦的母亲和她身边的婴孩两句包含着什么深厚的内涵。5诗句请叫那些健康而美丽的醒来说我马上要来叩打她们的窗门中健康而美丽的指的是什么6趁这夜已快完了，请告诉他们说她们所等待的就要来了一句的含义。明确1诗中称正直的人和忠实于时间的人是希望诗人能够如实地、及时地传递黎明的消息。2这里是指将黎明的通知送给那些处于沦陷区的广阔人民。3这里用白日的先驱，光明的使者揭示了我即黎明的象征含义。4诗句中年轻的情人、贪睡的少女既是指一些具体的人，更具有一种抽象的内涵，指黎明将要唤醒爱与美；母亲与婴孩同样也具有这样
6、双层内涵，既指具体的类人，也指人世间像母婴之间的那种亲情、温馨与爱。5健康而美丽的并不是指某个具体的形象，它实质是对此文的个小结，马克思曾经说过，中国是只睡熟了的狮子，但是迟早她是要苏醒的。这里健康而美丽的指的应该沉睡着的古老中华民族所具备的一切美德，神州大地山川风貌所具有的美也就是说光明的中国所应具备的一切，诗人在这里用健康和美丽作了概括。6该名中夜指的是黑暗的旧社会，他们指的是沦陷区的广阔人民，他们所等待的是光明的中国。四总结、扩展黎明的通知这首诗，诗人运用象征和拟人的手法，借助黎明这个意象，抒发了对光明的赞歌。夜幕终于要拉开了，黎明终于就要来到了，当黎明叫醒一切的不幸者和切爱生活的人他们急迫等待者，当黎明邀请歌唱者、舞蹈者来欢送，他们热切地欢送，诗人驰骋想明即将到来，以及与黎明起来到的清新与美丽，文明与进步。勃勃生机与欣欣向荣。为了加深对诗歌内涵的理解，可指导学生作一个片断练习，开头以当黎明来到，东边的天际上第一道朝霞，作为起始句，继续续写下去，描写黎明到来后的景象。八、布置作业课后练习一、二。九、板书设计略。黎明的通知 教案例如由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
