1、班主任工作范文之班主任要做到“三心 担任班主任20多个年头了，一路走来，点点滴滴，几多欢愁，几多感慨。今天借此时机谈一下这么多么年来做班主任的一些方法和做法，以求抛砖引玉班主任是学生在校与之接触时间最多的老师，学生通常称班主任为老班。班主任工作是学校教育教学活动的根底，直截了当关系到教育教学工作质量的优劣，同时班主任工作也直截了当关系到学生能否健康成长。做好班级治理工作，首先我觉得班主任本身方面需要“三心一、爱心有人说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。因而，作为一名班主任，首先应该是爱小孩。对全班学生，不管他是出生于什么样的家庭背景，不管他是品学
2、兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正。班主任一定要博爱，不能偏爱；师爱不应只是优秀学生的专利，对那些“坏 学生更要给予关爱！否那么爱会变成一种损害！关于十三四岁的初中生来说，正是他们好动、好玩，稚气未脱的年纪。因而关于一些童趣十足、无伤大雅的言行举止，班主任能够用一种“慈父慈母般的目光去欣赏他们的淘气可爱之处，去宽容他们的小小的过错。即便他们违背了纪律，在批判时，也要动之以情，晓之以理，要让学生明白：老师是由于保护你和班级，才严格要求的，如此，学生理解了老师的良苦用心，就不会觉得“良药苦口，“忠言逆耳。二、 细心有人说班主任是世界上“最小的主任，班级大至教育教学工作，小至地
3、面卫生、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，班主任都要操心。因而为了治理好班级，班主任一定要细心，要诲人不倦，不厌其细，时时抓，细细抓。班主任平时要做到“四多，即“多观察、多交流、多鼓舞、多联络。平时，细心观察学生的学习、情绪、表现；多与学生交流、谈心，理解他们的兴趣爱好，喜怒哀乐；关注他们的点滴进步，及时鼓舞、表扬；多联络家长，理解学生的家庭情况。如此对学生各方面情况均了然于心，才能因材施教。三、 耐心班级治理，不是一蹴而就，一劳永逸的事。关于不同的班级情况，班主任对他们不仅要施以爱心、施以细心，更应施以耐心。如今，我们各班的班容量都特别大，尤其是我们17班，差生特别多，面对班级近三分之一的学生学习根底
4、差和学习适应差，老师在评价学生时勿以考试分数论英雄，要面对学生实际情况，实事求是的去分析，去寻找对策。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感受。做了一点事的人，不管事情大小，只要他尝着一点成功的欢乐，便会渴望再次成功的荣耀。因而，平时班主任要千方百计地创设时机让学生获得成功，细心留意他哪怕是特别微小的进步和成功，都应及时给予恰到好处的表扬和鼓舞。我们班的杨文硕同学，论学习成绩在年级都是倒数，整天挺自卑，但是这个同学只要是老师安排的事情，他都特别认确实去完成。我就抓住这一点经常表扬他，使他看到了本人身上的闪光点，逐步有了自信。像如此的学生各班都有，只要老师多关注他们，就一定会遭到好的效果。总之，班级治理需要我们付出本人的爱心，同时也要对学生多一分宽容，只有真心肠去爱本人的班级，去用心治理，就一定会带出一个优秀的班级。
