幼儿园中班教师教育随笔“玩”中的“学”玩是孩子的天性，对于玩孩子们没有不耐烦。今天，孩子们又玩起平时的玩具来。于航西拿着他的拼凑成果给我看，说：老师，你看我拼了个什么?我一看，像飞机。就说：是飞机吧。还飞机呢，是黑猫警长的车。语气中明显透着对我的小桥。奥，是老师看错了，我看看你的漂亮小车。你的小车是什么颜色的?有黄的|绿的。啊，真漂亮。开着黑猫警车去捉老鼠吧。老师，小车没有油了，我要加油。他把小车放到了小盆里去加油了。航西，你怎么知道小车要加油?我听王雨薇说的。呆了一会儿，他就和小伙伴们说：加满油了，我们出发吧。看着孩子们天真的笑脸，我的心里也无比的温暖。孩子们在平时的玩玩具中，不仅认识了各种颜色，而且认识了不同的形状，有的拼凑成手机互相打电话，促进了幼儿的语言发展，还有的幼儿根据自己对某些东西的爱好，根据自己的想象，用玩具拼凑出了挖掘机坦克铲车等的形状，这时孩子们的创造思维得到了发展。由此可见，玩也是孩子们互相学知识长见识的一种手段。比起老师的我讲你听，我说你做效果要好很多，放开孩子，让他们在玩中自主学习吧。1
