1、幼儿园中班室内游戏范例【篇一】一：夹包跳目的：练习跳跃动作准备：沙包每人1个。玩法：全体幼儿面向圆心站在大圆圈外边5米处，说儿歌：“小沙包，真正好，夹起沙包向上跳，一二三，用力抛，看谁得分真正高！说完儿歌后，幼儿两脚内侧前部夹住沙包，跳跃前进，至第二个圆圈线外，用脚夹紧沙包向前抛出。沙包落在中心得3分，每向外一圈少得1分。夹抛3次后算总成绩，得分获胜。游戏可反复进行。规那么：只能两脚夹沙包跳跃前进。二：五指歌目的：练习手指的灵活性，培养幼儿的节奏感，发挥幼儿的创造性。玩法：全班幼儿围成圆圈，请一名幼儿扮演小猎手，随着歌词做动作，其他幼儿双手随歌词节奏，逐一伸屈。小节，“猎手做打枪动作，瞄准谁，
2、谁立即做松鼠动作跳出。小节，幼儿随歌词自由创作表演。小节，“小猪和一幼儿互相指着鼻子交换位置，交换主角。小节全体幼儿并腿向上轻跳一下，游戏重新开始。三：小鸡吃米玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。前奏时做好准备，歌曲开始，“饲养员边唱边随节奏圈外撒“米，唱到“你也捡，我也拾时，“小鸡出圈争拾。音乐结束，拾得多者获胜并当“饲养员。四：小鱼追小虾玩法：幼儿围成圈圆，请两名幼儿分别扮演小鱼小虾。音乐起，“小鱼追“小虾。“小虾向前跳至少三次，“小鱼务必站住不动。“小虾跑，“小鱼才能开始追。音乐停，“小虾跑到了原先
3、的位置，并且未被“小鱼逮住者获胜。五：顶羊角目的：锻炼幼儿的机智灵活性，稳固已学知识。准备：写在纸上的算术题假设干。玩法：将幼儿分成两组，音乐开始，两组的第一名幼儿（背上贴有算术题），随着其他幼儿的伴唱，模仿小样的动作：低头、弓背、两手下垂。先看到对方背上的题目并算出得数者获胜。音乐再起，第二对幼儿开始游戏。如双方都没有算出得数，其他幼儿就为他们拍手加油并数数。规那么：要求当观众的幼儿不能“打 。六：没有鼻子的大象目的：透过游戏培养幼儿的幽默感，并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。玩法：一半幼儿围成一个圆圈，另一半幼儿扮演小猪站圈内。小节，在圆圈上幼儿边唱边拍手（一拍一下）。扮演小猪的幼
4、儿身体向前倾，两臂屈时，两手按在耳朵上，做大耳朵状，一拍走一步。小节，“小猪边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状，做很胖的样貌。圆圈上幼儿动作不变。小节，“小猪动作同小节，圈圈上幼儿动作不变。小节，“小猪在原地上左手叉腰，右手伸食指在右侧点一下。圆圈上幼儿动作不变。小节，“小猪边拍手边走，寻找一个圆圈上的幼儿。七：狐狸和兔子目的：训练双脚向上跳的潜力准备：兔子头饰假设干，狐狸头饰1个，小椅子假设干把。玩法：一名幼儿扮狐狸，几名幼儿扮大树站在椅子上，其余幼儿蹲成一个大圆作为森林。游戏开始，教师饰兔妈妈说：“这天天气真正好，咱们到树林里去玩，好吗？幼儿们头戴兔头饰边说儿歌边双脚跳入圆圈里：“小白兔，耳
5、朵长，树林里边捉迷藏。采蘑菇，喜洋洋，留神狐狸莫上当！说完儿歌后，“小兔在“大树周围跳、跑、蹲下采蘑菇，“树枝随风自由摆动。当“兔妈妈说：“狐狸来了！“狐狸即从家跑出捉“小兔，被捉到的“小兔自觉到“狐狸家蹲下。假设“小兔蹲在“大树旁，表示“小兔已进洞，“狐狸那么不能去捉洞中的“小兔。捉62023只“小兔后，互换主角，游戏重新开始。规那么：（1）小兔“要边说儿歌边做双脚向上跳的动作。（2）当听到“狐狸来了，“狐狸才开始捉“小兔。（3）“小兔蹲在树旁，“狐狸就不能再抓它。八：螃蟹赛跑目的：提高幼儿动作的协调性及灵敏性。准备：80厘米长的绳子假设干根。玩法：参加游戏的幼儿两人一组，两名幼儿背靠背站立
6、，腰部上系上一根绳子，组成一只螃蟹。选一对为追者，其他都为逃者。幼儿一齐说儿歌：“小螃蟹，横着跑，跑来跑去乐淘淘。螃蟹妈妈追来了，螃蟹赶快往家跑！说完儿歌，即开始追逃。追者一旦拍及逃者，逃者便要出圈。等捉到一局部逃者后，可重新挑选追者，游戏重新开始。游戏结束后，捉螃蟹最多的幼儿获胜。规那么：逃者不能出圈，否那么，即算被捉。九：竹篓接球目的：练习运球走和接球。准备：球假设干个与参加人数相等，大鼓2个，大篓子2个。玩法：幼儿分成2路纵队站在起点线上，第一名幼儿手持球。鼓得后面站一接球的幼儿，手持大篓。听到口令后，第一名幼儿运球走至鼓前，将球在鼓上击一下，鼓后的幼儿迅速用篓接住球，然后放在身后，运球
7、的幼儿和接球的幼儿互换位置后，游戏依次进行。每人接球、运球各一次，游戏爲一遍。游戏时间长短可根据幼儿情绪，教师灵活掌握。规那么：运球的幼儿务必到鼓前，将球在鼓上击一下，方可离去。十：跳圈运粮目的：练习单脚跳。准备：沙包假设干个（多于参加游戏的幼儿）玩法：幼儿站成人数相等的四路纵队，按四个方位站立。教师发令后，每队第一名幼儿单脚跳到中间圆圈里取出一个沙包，换另一只脚单脚跳回并击第二名幼儿的手。依次进行。做得对又快的队获胜。规那么：只能单脚跳，往返应换脚跳。【篇二】1、开火车玩法：（1）请假设干幼儿手搭手做山洞、大树等。（2）教师边拍手边念儿歌：“小朋友快快来，我的火车就要开，小朋友上火车了。幼儿
8、和老师一同把两臂互相搭在一齐，老师问：“火车开到哪里去？幼儿答复：“开到XX去教师发出口令：“呜-火车出发了。（3）幼儿和老师一齐发出“咔嚓咔嚓的声音，幼儿根据老师发出的口令如“火车拐弯了（绕过大树）、“火车钻山洞了（弯腰钻过山洞）做相应的动作。（4_当教师说：“XX站到了时幼儿做刹车状，同时嘴里发出“哧的声音，游戏结束。提示：（1）提醒幼儿群众搭乘火车后，中途不能断掉（2）可根据幼儿的游戏成熟度，适当增加游戏难度，如：“火车过大桥“火车上坡了等2、跟着圆圈走玩法：一齐唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。3、小兔真爱玩玩法：首先让每个幼儿
9、找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰狼-然后小兔们赶紧回家，大灰狼就抓不到你了。4、老狼老狼几点钟玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：“老狼老狼几点钟，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。5、妈妈包饺子玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面，然后一边说，一边做“妈妈包饺子-，直到抓到那个手指头为止。6、吃葡萄玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“吃葡
10、萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎样办？一口把它吐出来点到最后一个的小朋友，起来把抓他，假设抓不住，就由这位小朋友边点边说。假设被抓住，继续由他边点边说。7、猪八戒吃西瓜玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西瓜尝一尝-找到西瓜之后，能够假装说西瓜烂的，也能够说西瓜没熟，最后找到的那个熟的“西瓜就能够起来抓他，假设抓不住，就由这位小朋友边点边说。假设被抓住，继续由他边点边说。【篇三】1、卖小猪玩法：请幼儿面向圆心手拉手围成一圈，圈内一名幼儿作“卖猪人，另一名幼儿扮“小猪，“小猪两手搭在“卖猪人后肩。游戏开始，大家边念儿歌边按顺时针方
11、向走，“卖猪人和“小猪在圈内按逆时针方向协调地走。当念到“五字时，大家停下，“卖猪人站在谁前面就把“小猪卖给谁。此时，双方调换主角：“卖猪人作圈上幼儿，“小猪作“卖猪人，圈上出来的幼儿作“小猪。游戏重新开始。附儿歌：卖小猪卖卖卖，卖小猪，小猪长得胖乎乎。大耳朵，细尾巴，圆圆肚子像腰鼓，要问小猪多少钱，一头卖你一百五。2、锁小手玩法：两人一组进行游戏，一人作“锁，张开一只手；另一人作“小手，伸出一只手指，抵在“锁的手心，听“锁念儿歌：金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁，当念到儿歌最后一个“字时，“锁把手收拢，抓住小手指即为胜利。附儿歌：金锁银锁金锁银锁，金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁。3、你问我答玩
12、法1：两名幼儿应对面。A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问：“什么红？B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的小手说：“苹果红。A幼儿继续以蚊子叮的形式提问，如：“什么黄？B幼儿答：“香蕉黄。游戏依次进行，如：“什么长？“什么短？“什么小“什么大等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。玩法2：可改变游戏提问，如：“小狗怎样叫？“小狗汪汪叫“小猫怎样叫？“小猫咪咪叫等。4、快乐跳跳毯玩法：幼儿站在跳舞毯上，根据录音中的语言指令做出各种相应的动作。例如：绿色圆形踩一踩，右手举起来；红色小花上跳一跳，左手举起来。提示：（1）跳舞毯上的图形能够更换成数字、字母、水果、几何图形等等。（2）录音资料能够根据幼儿的具体状况增加或减低难度。第12页 共12页
