1、2023年教师的20项修炼读后有感 有幸拜读了郭元祥教授的?老师的20项修炼?，仿佛在黑暗中看到一盏指示灯一样，眼前马上一亮。 本书提出了引领老师体悟“教育人生的主见，从细节入手，阐述了老师专业进展的可行性策略，解读了老师提升素养的有效途径，探讨了老师应具备的教育新理念，描画了有活力的教育生活方式。老师的修炼，其实是老师的一种内在精神活动，是老师实现自我提升、自我完善的根本途径。老师的专业成长离不开老师的自我反思、自我修炼。只有那些具有猛烈的自我进展愿景、担忧于现状、富有终身学习的愿望与力量、认真体悟教育魅力的老师，才能真正通过修炼，感悟教育的真情与真谛，收获“教育人生的幸福与欢快。要成为一名
2、教育家型的老师，每个老师都应当想大问题，做小事情，都应当从教育信念到教育行为、从外在形象到内在素养、从共同标准到个人风格，作自我反思、自我总结、自我革新，从细节入手，逐步提升自我。 其中郭教授在第一篇修炼老师形象中谈到了“老师的微笑身体的教育意义。记得自己以前做同学的时候，每次和同学在校内里遇到学校老师、学校领导都会热忱主动打招呼：“老师，您好！根本上老师们，都会有回应，要么点头，要么微笑，要么看你一眼。而作为同学我们最期望等待的就是老师能够微笑着回应“你好。 老师微笑着面对同学，能给同学一种宽松的师生交往人际环境，能使同学感受到老师的理解、关心、宽容和鼓励。老师的微笑是大方同学的兴奋剂，使他
3、们得到大胆的鼓舞，敢于去表达自己；老师的微笑是外向好动同学的冷静剂，使他们得到准时的提示，意识到自己的言行需要把握和自律。教学工作中老师的微笑能够活泼课堂气氛，活泼同学思维，活泼同学的心情；德育工作中老师的微笑是对不良行为的理解和宽容，能引起同学的自我反思和觉醒；是对良好行为的鼓舞和赞许，能鼓励同学不断努力和进取。 所以，我们确定要认真微笑，微笑着面对同学，面对教育；微笑着面对同事领导，面对事业；微笑着面对亲人朋友，面对人生 老师过一种阅读的生活。由于阅读不只是去读，更重要的是自我觉醒，阅读让我明白了读书不只只是让眼睛去享受文字，更应当让我们认真灵去理解和体悟。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯
4、。离开了书籍，人类不行能进步，由于书籍是思想的宝库，是才智的魔盒。中国的谚语说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在中国古代，黄金和宝玉，一个代表尊，一个代表贵，说明在书籍中能获得尊贵。通过阅读可以来挽救自己，我们的孩子在我们的教育中健壮成长，假设我们不去进补自己的学问，我们还能胜任这个老师的职位吗？在课堂中，我们要应付同学形形色色的问题，假设不自己充电，我们也会落伍，经受不起同学的问。因此当我们在工作之余去阅读，既能放松自己疲乏的身心，又能为自己充电，提高自身修养。所以想挽救自己，就让我们参加到老师阅读行列中吧。 自从当老师后，就有一种感觉，那就是老师的每天工作就像上打仗，只要跨入学校大门，
5、神经每时每刻的都是紧绷的，每天都有做不完的事情，上课、备课、处理永久也处理不完的同学的问题等等，有时下班回家还得连续工作，甚至节假日也无法完全闲适的脱离工作好好休息。就这样忙劳碌碌着，一晃就工作十多年，却感觉没有什么收获，有时候对自己当时选择当一名老师都产生了疑心，完全找不到工作的激情。不仅如此，还从工作中养成了一些坏脾气，遇到事情总无法把握自己的心情由于经常面对的是一些繁琐的小事，经常面对不懂事的顽皮孩子，读了本书后，我豁然明白，自己之全部产生这种困惑，是由于从来没有对自己的人生做过好好的规划，没有学会正常调整自己的心情，放松自己，造成自己工作既累，弄得自己既累又没有成就感。于是明白，对自己的人生作规划和拥有一颗平和的心是多么的重要和必要。 书的封底写着一段话：老师啊，无论你是否伟岸英俊，是否靓丽动人，只要你留意修炼自己的气质，你的形象就会价值连城，只要你留意修炼自己的专业品质，你就会对同学具有百般的感动力、感化力、感召力。值得我们作为人民老师去认真品尝。 总之，要想做一个成功的老师,必需全方位修炼自己，才能让自己的教育人生更精彩！ 4
