1、部编本小学语文一年级下册教学设计部编本小学语文一年级下册四个太阳教学设计四个太阳小编为您整理了部编本小学语文一年级下册四个太阳教学设计，供您学习参考使用。 部编本小学语文一年级下册四个太阳教学设计 四个太阳是部编本小学语文一年级下册，第二单元的第四篇课文，四个太阳是一篇散文。全文以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述。“我为每个季节画了 不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。 课文按照春 夏 秋 冬的顺序表达，共四个自然段，且每个段落结构相似，都是先写画什么颜色的太阳，再写在 阳光照耀下，这个季节呈现的美好。全文语言优美 结构工整 具有 重复的特点，读起来亲切舒缓，非常适合学生朗读。 通过之
2、前的 学习，学生掌握了 一些根本的识字方法，并能够独立运用加一加 换一换等识字方法自主识字，但对于理解局部汉字的字义及正确的运用还需要老师的正确引导。一年级学生注重力易分散，但对于集图文声像为一体的信息技术很感爱好，使用信息设备的能力也很强。 紧扣课标精神，以识字 写字为重难点加以突破。本文语言优美，充满童真。因此，本设计着重对学生进行读的练习，让学生在 读 中感悟 在 听说读写 中培养语感，练习思维。在 教学 中，积极挖掘教材，开展学生的想象力，培养创新能力。 1.熟悉“太 阳等13个生字和舌字旁 页字边2个偏旁;会写“太 阳等7个生字和横撇弯钩1个笔画。 2.正确 流利地朗读课文。 3.读
3、懂，能从文 中找出要害信息，感受“我的美好心愿。 一 提示课题，缘起“太阳激趣 1.出示课题，质疑激发小朋友 学习爱好。 2.听录音，初步了 解文章内容。 二 归类识字，开启“太阳道路 1. 归类带拼音领读。 2. 去掉拼音游戏认读。 3. 自主批注拼音，用上 适宜的方法识记。 4. 字理教学“页字边。 5. 读好长句，读通读顺句子。 三 读思结合，解锁“太阳秘妙 1. 读通读顺课文，整体感知内容。 2. 探究质疑，紧扣“到处“清凉引导学生想象，联系生活赏析。 3. 迁移类推，自学探究，感受作者美好的愿望。 4. 指导朗读，累积语言范例。 四 指导书写，探究“太阳奥秘 1. 指导书写，重点指导“阳“金“为。 2. 阅读链接，根据自己爱好爱好挑选完成作业。 快捷搜索：部编本小学语文一年级下册四个太阳教学设计
